13~14學(xué)年度第二學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

1、=精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載= 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 1 20132014 學(xué)年度第二學(xué)期二年級(jí)語(yǔ) 文教研組工作總結(jié) 我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組有4位成員, 雖然在教齡、性格上各不相同，但都有 著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作 認(rèn)真。本學(xué)期，在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下 我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)， 踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了 教研任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況 總結(jié)如下。 一、學(xué)習(xí)、制訂計(jì)劃方面 俗話說：不打無準(zhǔn)備之仗”，學(xué)期 初，我組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論， 根據(jù)我校整體工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃 和德育工作計(jì)

2、劃，結(jié)合我組實(shí)際，全面 展開討論，廣泛爭(zhēng)取意見，統(tǒng)一思想， 提高認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定了本組 工作計(jì)劃及個(gè)人工作計(jì)劃。在具體工作 中，時(shí)時(shí)對(duì)照計(jì)劃展開工作，結(jié)合計(jì)劃 適時(shí)調(diào)整工作?？梢哉f好的工作計(jì)劃為 我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ)。 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 2 二、 通過同教研組互相聽課、同備 一節(jié)課，給教師提供了相互學(xué)習(xí)、共同 提高的機(jī)會(huì)。 本學(xué)期，我們教研組認(rèn)真學(xué)習(xí) “ 361 助學(xué)課堂教學(xué)模式”理念，轉(zhuǎn)變觀念，結(jié) 合學(xué)校開展的 常態(tài)課”下的教研活動(dòng)， 以及教學(xué)月活動(dòng)，互相聽課、同備一

3、節(jié) 課，要求講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，做課后認(rèn) 真撰寫課后總結(jié)；聽課教師聽課后認(rèn)真 評(píng)課并寫出評(píng)課記錄。本教研組教師認(rèn) 真研究，大家從中學(xué)到了很多的知識(shí)， 讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)， 這樣，教師在互相學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多的 關(guān)于教學(xué)的知識(shí)，收獲很大。 三、 認(rèn)真上課。 全體4名語(yǔ)文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的 觀點(diǎn)，“ 36助學(xué)課堂教學(xué)模式”理念，不 斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率 的提高。做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué) 生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主 旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突 岀因材施教，突岀興趣激發(fā)，突岀教書 育人。并且認(rèn)真布置及批改作業(yè)：根據(jù) 教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作精選公文范文，

4、管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 3 業(yè)。在 布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩, 認(rèn)真取舍， 精選適量的作業(yè)， 以課文為 主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批 改及時(shí)，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成 四、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀 念 教研活動(dòng)每周一次，是交流經(jīng)驗(yàn)、 提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效 地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮 了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中 取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。本學(xué)期更好 地發(fā)揮周四教研活動(dòng)的功效，確保每周 一次的教研組和備課討論的活動(dòng)，做到 周周有內(nèi)容。集體備課時(shí)，老師們你一 言，我一語(yǔ)，

5、各抒己見，使每一位教師 對(duì)每一課有了更深層次的理解，同時(shí)通 過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況， 針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改 革、創(chuàng)新。充分挖掘教材中的德育因素, 做到文道結(jié)合。真可謂是一個(gè)人永遠(yuǎn)看 不到自己的后背，兩個(gè)人卻很容易做到。 針對(duì)新教材、新大綱的出臺(tái)，作為教育 第一線的我們，要想教好書，就有必要 將大綱吃透，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師 學(xué)習(xí)新大綱， 了解新教材， 為自己今后 的精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 4 教學(xué)指路。除此之外，教研的內(nèi)容也 更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來，經(jīng) 常地

6、將最新的教育信息輸送給教師，迅 速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。本學(xué) 期共開公開課12節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、 上課、說課。聽課教師認(rèn)真聽課、記錄、 集體評(píng)議，通過這一系列的步驟，相互 研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。 每位語(yǔ)文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極 探索， 研究科學(xué)合理的教學(xué)模式， 運(yùn)用 到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的 研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、 新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和 科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評(píng) 議中，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反 思：假如我來教，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理， 怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、 學(xué)生、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思 維的火花，真正讓

7、課堂充滿文化魅力、 思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金 點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng) 舉，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見。這種聽課、 評(píng)課活動(dòng)，對(duì)教師都有了促進(jìn)；這種思 想上的交流，教法上的切磋，對(duì)提高語(yǔ) 文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 5 作用。 五、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理 本學(xué)期，語(yǔ)文組配合教務(wù)處進(jìn)行了 一次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否 寫教案，教案是否切合實(shí)際，是否寫教 學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否 有創(chuàng)新，批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面。 從檢查的情況來看，全組教師備課都非 常認(rèn)真，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思, 作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢 查結(jié)果令人滿意。 走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。回 望語(yǔ)