小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文-提高課堂教學(xué)有效性_通用版

1、.進(jìn)步課堂教學(xué)有效性曾經(jīng)有一位名師說(shuō)過(guò)“一堂優(yōu)秀的課是要用自己的一生來(lái)準(zhǔn)備的。顯然，從這句話里我們深化的感受到作為一名老師，孩子心靈的啟蒙者，我們必須不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)藏，開闊自己的眼界，不斷鉆研教學(xué)方法，才能真正進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性，從而培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，對(duì)我們的老師也提出了更高的要求，我們清楚的認(rèn)識(shí)到：學(xué)生的頭腦不是一個(gè)個(gè)要填滿的容器，而是一把把需被點(diǎn)燃的火炬。所以我們需要研究如何進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 那么我們老師該從哪些方面進(jìn)展努力呢？一 備課是有效的課堂教學(xué)的前提“要給學(xué)生一杯水，老師必須

2、有一桶水。這就要求老師不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)，來(lái)為每一堂課做準(zhǔn)備。那么在備課時(shí)我們又該注意哪些呢？首先，要參閱老師用書，明確這節(jié)課的重點(diǎn)和目的?？紤]如何用巧妙、直觀的方法，層層打破，輕易地化解難點(diǎn)，讓學(xué)生理解承受。還要理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和已有的知識(shí)經(jīng)歷，預(yù)見學(xué)生在課堂上可能會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題和反響，想出解決的對(duì)策。在打造精品課程的過(guò)程中，我們先個(gè)人進(jìn)展備課，再經(jīng)過(guò)屢次集體備課，以到達(dá)最正確的效果。二 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，激發(fā)探究欲望 學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程是學(xué)好知識(shí)的關(guān)鍵，正所謂：理論出真知。 1讓知識(shí)聯(lián)絡(luò)生活。教學(xué)要與生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，以學(xué)生感興趣的事物為中介，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和開展

3、過(guò)程，以及知識(shí)的運(yùn)用，使學(xué)生懂得知識(shí)真正的價(jià)值，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，進(jìn)而真正地喜歡上學(xué)習(xí)。2讓學(xué)生動(dòng)手操作。發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增強(qiáng)了主人翁意識(shí)，體會(huì)到團(tuán)體合作的樂(lè)趣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的想象才能和動(dòng)手理論才能。在打造精品課程的過(guò)程中，我們?cè)O(shè)計(jì)了多項(xiàng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。 三 進(jìn)步和加強(qiáng)自己駕馭課堂的才能和課堂機(jī)智。同樣的教學(xué)設(shè)計(jì)讓不同的老師來(lái)教，效果卻是不同的，因?yàn)檎n堂上會(huì)出現(xiàn)許多無(wú)法意料的問(wèn)題，這需要老師的教學(xué)根本功和教學(xué)機(jī)智去解決。課堂駕馭才能的強(qiáng)弱直接影響教學(xué)效果的有效性。所以在平時(shí)的教學(xué)中我們要加強(qiáng)教學(xué)機(jī)智，學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)理論。同時(shí)，注意平時(shí)的課堂

4、上一些情境的積累，增強(qiáng)自己解決問(wèn)題的才能。也可以多向一些優(yōu)秀的老師討教經(jīng)歷，增加自己課堂駕馭的才能，更好地引導(dǎo)學(xué)生的思維。在打造精品課程的過(guò)程中，可見我校英語(yǔ)老師駕馭課堂的才能還是比較強(qiáng)的，但還要不斷努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。四 及時(shí)地進(jìn)展教學(xué)反思要做一名反思型的老師，這是自己快速成長(zhǎng)的重要方法。每天靜下心來(lái)，回憶這一節(jié)課程序和細(xì)節(jié)及整個(gè)流程，有哪些缺乏和優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)寫好反思，一點(diǎn)一滴地積累教學(xué)經(jīng)歷，揚(yáng)長(zhǎng)避短，日積月累，提升了自己的教學(xué)程度。在打造精品課程的過(guò)程中，我們?cè)谡n后及時(shí)進(jìn)展評(píng)課和教學(xué)反思，反復(fù)修改。五 讓學(xué)生喜歡你假如學(xué)生喜歡你這個(gè)老師，就會(huì)“愛屋及烏，也會(huì)喜歡你這門功課，這也是有效教學(xué)的一個(gè)方面。怎樣的老師是學(xué)生喜歡的老師呢？我想，性格溫和，談吐幽默、富有愛心、學(xué)識(shí)淵博、真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生的老師，學(xué)生一定會(huì)喜歡的。所以我們要不斷增強(qiáng)自己的個(gè)人魅力，做一個(gè)學(xué)生尊敬喜歡的好老師。 加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性是我們每一個(gè)老師追尋的目的，所以在以后的教學(xué)中我們要勤奮、認(rèn)真、鉆研