小學(xué)數(shù)學(xué)教案：一年級數(shù)學(xué)《第五單元測試題》教案模板

1、.小學(xué)數(shù)學(xué)教案：一年級數(shù)學(xué)?第五單元測試題?教案模板單元測試一一、口算372 595 135 346897 688 7820 186286 634 8019 379463 4930 776 56204864 477 215 63408二、填空1一個加數(shù)是62，另一個加數(shù)是3，和是2被減數(shù)是83，減數(shù)是6，差是3在里填上、或54450 78480823060 33330312820 758064112只小雞比8只小鴨多只29支鉛筆比13支鉛筆少支328朵黃花和20朵紅花一共是朵花三、用豎式計(jì)算6327 1846 66248043 2748 5546四、列式計(jì)算148比20多多少？26比36少多少

2、？五、應(yīng)用題1先把有關(guān)的條件和問題連起來，再計(jì)算2先補(bǔ)充缺少的條件或問題，再算出來1學(xué)校舉行優(yōu)秀作業(yè) 展覽，一年級送出20本，_，二年級比一年級多送出多少本？2糧店運(yùn)來56袋大米，40袋面粉_？3圖書箱里有80本書，借給同學(xué)們一些后，還剩15本借給同學(xué)們多少本？4一1班有女生26人，男生和女生同樣多，一1班有學(xué)生多少人？5有紅氣球24個，黃氣球比紅氣球多6個，黃氣球有多少個？6辦公室有語文書和數(shù)學(xué)書共45本，其中語文書22本，數(shù)學(xué)書有多少本？參考答案一、略二、165 2773、414只 24支348朵三、36，64，90，37，75，9四、128230五、1略 2略365本 452人 530個

3、623本二時間：60分鐘 分?jǐn)?shù)：100分1口算10分30 52 370 5885110 4610 20 461039 457 135157 488 788018 566 2840032 85 3362025 414 458327 5030 492526 3313 379768 439 20192下面計(jì)算不對的請改正過來8分3在里填上“或“6分32941 34741 5494515722 63642 9098172567 56561 88290801070 04040 13764在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)6分57 90 64 28 2540 1724 3963 18 95筆算8分8910 3216 6

4、538 65266把得數(shù)按從小到大的順序排列起來8分376 3713 379 37153720 3711 3725 372_7選擇題6分1一個數(shù)加，和還是原來的數(shù)1 0102與9238得數(shù)相等的算式是8238 263837173第一行擺5個，第二行擺，比多4個，正確的擺法是先擺5個和個數(shù)同樣多，再在右邊擺4個，就表示比多4個先擺4個，再擺5個只擺1個8列式計(jì)算18分1一個加數(shù)是25，另一個加數(shù)是36，和是多少？2一個數(shù)減去56得18，這個數(shù)是多少？336比19多多少？445比63少多少？5減數(shù)是24，被減數(shù)是70，差是多少？623與72相差多少？9把條件和問題用線連起來，再計(jì)算12分10應(yīng)用題

5、18分1同學(xué)們?nèi)ツ旰徒衲暌还苍粤?0棵樹，今年栽了46棵，去年栽了多少棵？2同學(xué)們要栽84棵小樹，已經(jīng)栽了38棵，還要栽多少棵？3一本故事書，小華看了23頁，還剩 48頁沒看，這本故事書有多少頁？4圖書室有82本故事書，53本連環(huán)畫故事書比連環(huán)畫多多少本？5一年級一班有24個男同學(xué)，19個女同學(xué)一年級一班一共有多少個同學(xué)？女同學(xué)比男同學(xué)少幾個？參考答案1略2略3，433，36，65，41，24，9599，16，27，9163723763793711371337153720372571 2 38125+36=61256+18=74 336-19=17463-45=18570-24=46 672-

6、23=499略與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。10170-46=24284-38=46 323+48=71一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以

7、不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記3