小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上月考試卷（10月份）

1、.小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上月考試卷10月份日期：2019 年 01 月 19 日用時(shí)：_得分：_一、填空。1、水星和太陽之間的間隔 大約有五千九百九十一萬千米，這個(gè)數(shù)寫作 。改寫成以“萬作單位的數(shù)是 萬千米。2、在785080490這個(gè)數(shù)里，“7在 位上，表示 個(gè)億；“5在 位上，表示 個(gè)百萬。3、兩個(gè)數(shù)相除的商是42，假如被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大10倍，商是 。4、：38×29=1102，那么76×29= ；1102÷29= 。5、一個(gè)因數(shù)是202，另一個(gè)因數(shù)是11，它們的積是 。6、用正、負(fù)數(shù)表示下面的溫度。零上29度 ；零下5度 ；零下16度 7、要使4589945萬，

2、里應(yīng)填 。8、73000602400讀作 ，省略億位后面的尾數(shù)約是 億。二、判斷。1、800÷25=800×4÷25×4=3200÷100=32 ×2、170×23和230×17的結(jié)果一樣 ×3、一個(gè)角的大小與它的兩條邊的長(zhǎng)短無關(guān) ×4、45×20的積的末尾有一個(gè)零 ×5、小明畫了一條長(zhǎng)24厘米的射線 ×6、在長(zhǎng)方形里，每組對(duì)邊互相平行 ×三、選擇。1、199840200萬，里最大填A(yù)、0B、4C、5D、92、小明看小軍在北偏東60°的方向上，小

3、軍看小明在A、南偏東30°B、西偏南30°C、南偏西30°D、南偏北30°3、甲乙兩地相距810千米，卡車從甲地到乙地行了9小時(shí)，求卡車的速度正確列式是A、810×9B、810÷9C、810+9D、不能確定4、480-260+120÷25的運(yùn)算順序是A、減加除B、加減除C、除加減D、除減加5、用1、4、6、8、0、0組成的最大六位數(shù)是A、864001B、684100C、864100D、860041四、計(jì)算。1、直接寫出得數(shù)5497560÷40145554649519100÷70103×328&#

4、215;99436208323197630÷453504708×125502、用豎式計(jì)算209×32=158×23=12×370=960÷12=863÷22=417÷30=3、脫式計(jì)算，能簡(jiǎn)便的要簡(jiǎn)便計(jì)算135÷372156÷8=125×48×5=38×27+62×27=102×35=25713×12×43=99×73=五、解決問題。1、如圖是動(dòng)物學(xué)校早操的位置圖，小狗的位置是 ， ，小熊的位置是 ， 。2、果園里有

5、875千克橘子，已經(jīng)運(yùn)走了410千克，剩下的每15千克裝一箱，需要幾個(gè)紙箱？列式：答：需要個(gè)紙箱。3、一列火車3小時(shí)行駛了246千米，照這樣的速度，從甲地到乙地的鐵路長(zhǎng)1066千米，火車幾小時(shí)能到達(dá)乙地？列式：答：火車小時(shí)能到達(dá)乙地。4、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)展大型體操表演。一共有8個(gè)方陣，每個(gè)方陣有15行，每行有15個(gè)人。一共有多少個(gè)人參加表演？列式：答：一共有人參加表演。5、某市郊外有258公頃森林，每公頃森林一年吸收灰塵約32噸，一天可以從地下吸出約85噸水。1這個(gè)森林一年共吸收多少噸灰塵？列式：答：這個(gè)森林一年共吸收噸灰塵。2這個(gè)森林一天可以吸出多少噸水？老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我

6、常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。列式：唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。答：這個(gè)森林一天可以吸出噸水。交 卷與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一