汽修專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

1、“汽車檢測(cè)與維修專業(yè)”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃“汽車檢測(cè)與維修技術(shù)”人才屬國(guó)家技能型緊缺人才，并且隨著現(xiàn)代汽車新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用和發(fā)展，汽車檢測(cè)與維修設(shè)備不斷更新?lián)Q代，汽車檢測(cè)與維修技術(shù)也發(fā)生了根本性的變革，對(duì)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)人員的素質(zhì)、技術(shù)也提出了愈來(lái)愈高的要求，需要更高層次、具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的高級(jí)技能型人才。我校汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)有著良好的發(fā)展基礎(chǔ)。2006年我校正式啟動(dòng)招生，經(jīng)過(guò)8年的實(shí)踐，教學(xué)改革取得成功。一、專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃綱要，圍繞人才培養(yǎng)水平評(píng)估工作要求，立足和突出技術(shù)應(yīng)用性，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要緊密結(jié)合，為我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供技術(shù)服務(wù)

2、。1、以現(xiàn)代化汽車科技發(fā)展為導(dǎo)向，確定汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展方向；2、以汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)對(duì)人才素質(zhì)和能力的要求為主線，設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案；3、以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，保證汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)與改革的成功。二、基本情況1、教學(xué)建設(shè)情況1）人才培養(yǎng)方案（教學(xué)計(jì)劃）及其執(zhí)行我們學(xué)校定期調(diào)研社會(huì)、行業(yè)背景，在了解廣東汽車檢測(cè)、維修企業(yè)的技術(shù)發(fā)展新動(dòng)向及企業(yè)對(duì)人才需求的情況，將本專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格設(shè)定為：培養(yǎng)中職畢業(yè)文憑+汽車維修職業(yè)資格證書的“雙證”學(xué)生。根據(jù)人才培養(yǎng)方案的要求，編寫了該專業(yè)的課程教學(xué)大綱。課程教學(xué)大綱基本反映了課程內(nèi)容的改革、創(chuàng)新、特色，明確了課程性質(zhì)、目的、任務(wù)、

3、基本要求、深度與廣度、重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)時(shí)分配建設(shè)、教學(xué)方法手段、考核方式等。教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行良好。教師任務(wù)書、授課計(jì)劃、教學(xué)日志、教案、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、職業(yè)技能訓(xùn)練、測(cè)試等符合規(guī)范。2）專業(yè)教改試點(diǎn)有方案、計(jì)劃、總結(jié)，教改取得成功，其經(jīng)驗(yàn)正在全校推廣、輻射。3）課程體系、教學(xué)方法、考核模式改革本專業(yè)課程體系包括四個(gè)方面：公共基礎(chǔ)類、專業(yè)平臺(tái)（基礎(chǔ)）課、專業(yè)技術(shù)課、選修課。各類課程所占比例大約為：20%、31%34%15%其中理論課學(xué)時(shí)約占48%實(shí)踐課教學(xué)學(xué)時(shí)約占52%以上課程體系符合本專業(yè)制定的培養(yǎng)目標(biāo)。力求突破傳統(tǒng)教學(xué)的單一模式，優(yōu)化教學(xué)方法與手段。初步建立了與人才培養(yǎng)方案

4、相適應(yīng)的包括實(shí)操考、面試問(wèn)答等多種考核方式的教學(xué)考核體系。4、實(shí)訓(xùn)基地情況本專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地面積1000多平方米，擁有教學(xué)儀器設(shè)備多種。有6臺(tái)整車、幾十臺(tái)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)儀器。5、存在的主要問(wèn)題及整改措施1）進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)面對(duì)職業(yè)教育的不斷發(fā)展和專業(yè)建設(shè)的要求，將繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。2）進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)與改革3）進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的建設(shè)4）進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改及科研服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的能力三、專業(yè)建設(shè)的主要任務(wù)與措施保證1、充分調(diào)研，制定體現(xiàn)中職教育特色的人才培養(yǎng)方案繼續(xù)定期調(diào)研廣東汽車檢測(cè)、維修企業(yè)的技術(shù)發(fā)展新動(dòng)向。了解社會(huì)對(duì)人才質(zhì)量和數(shù)量的要求，分析汽車檢測(cè)、維修行業(yè)生

5、產(chǎn)第一線工作領(lǐng)域所必備的知識(shí)能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。以此為基礎(chǔ)，確定本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。在本專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)參與下，制定人才培養(yǎng)方案（教學(xué)計(jì)劃）。人才培養(yǎng)方案的特點(diǎn)：1）知識(shí)構(gòu)建上以夠用和實(shí)用為限度；2）以掌握職業(yè)技能和技術(shù)操作要求為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能、崗位業(yè)務(wù)知識(shí)為目標(biāo)；3）體現(xiàn)“雙證融合”，學(xué)生除取得中職畢業(yè)證外，還要求全部考取汽車維修中級(jí)職業(yè)資格證；4）教學(xué)計(jì)劃的制定留有可靈活改變的余地，當(dāng)行業(yè)需求發(fā)生變化時(shí)，培養(yǎng)計(jì)劃可方便地調(diào)整課程設(shè)置。機(jī)動(dòng)周中學(xué)生可根據(jù)自己的專長(zhǎng)和興趣愛(ài)好選擇各類考證，進(jìn)行與專業(yè)有關(guān)的各類實(shí)踐與學(xué)習(xí)活動(dòng)等；2、以探索以課程為核心的新的教學(xué)模式及時(shí)更新課程內(nèi)容，充實(shí)生產(chǎn)服務(wù)

6、一線的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法，體現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化、國(guó)際化的發(fā)展要求，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的新需要。課程實(shí)施過(guò)程中要推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐能力，提高教學(xué)實(shí)效，體現(xiàn)職業(yè)教育特色，增強(qiáng)學(xué)校自我創(chuàng)新能力；課程教學(xué)大綱要反映課程內(nèi)容的改革、創(chuàng)新、特色，明確課程性質(zhì)、目的、任務(wù)、基本要求、深度與廣度、重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)時(shí)分配建設(shè)、教學(xué)方法手段、考核方式等。3、建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的“理論與實(shí)踐一體化”專業(yè)課教學(xué)體系在教改試點(diǎn)取得成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步嘗試在實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)課教學(xué)中，做到?jīng)]有課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)之分，也無(wú)理論教師和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教師之分，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，將理

7、論和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)融合在一起。課堂教學(xué)中結(jié)合實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)I,實(shí)訓(xùn)時(shí)貫穿理論知識(shí)的講授。4、建立適應(yīng)新的教學(xué)方法的考核體系過(guò)去的考核體系重視理論課考核，輕視實(shí)踐教學(xué)考核，這使得實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量失去了監(jiān)控而得不到保證，這對(duì)重視實(shí)踐技能培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)教育是一個(gè)缺陷。改革設(shè)想是在完成專業(yè)教學(xué)任務(wù)后（進(jìn)一步做到完成每一獨(dú)立單元的教學(xué)任務(wù)后）同時(shí)進(jìn)行理論知識(shí)和實(shí)踐技能的考核，知識(shí)和技能考核均合格方能通過(guò)該課程（或單元）的學(xué)習(xí)。5、進(jìn)一步拓寬產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)途徑加大校企合作力度，進(jìn)一步完善產(chǎn)學(xué)結(jié)合機(jī)制，可以從以下方面體現(xiàn)：1）邀請(qǐng)企業(yè)參與培養(yǎng)方案的制定，以利于根據(jù)企業(yè)需求對(duì)口培養(yǎng)專業(yè)人才；2）進(jìn)一步發(fā)揮

8、專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)在指導(dǎo)本專業(yè)的教學(xué)改革與專業(yè)建設(shè)的作用；3）企業(yè)為本專業(yè)學(xué)生提供頂崗實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，指導(dǎo)實(shí)踐；4）派送教師到企業(yè)實(shí)踐；5）加強(qiáng)本專業(yè)教師與企業(yè)在科技、技術(shù)革新等方面的合作交流。7、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)在23年內(nèi)形成一支由專業(yè)帶頭人和一批中、青年骨干教師組成的有專業(yè)特色的“雙師型”教師隊(duì)伍。8、改革傳統(tǒng)的教材編寫方法，使技術(shù)更新快的專業(yè)課教材內(nèi)容始終緊跟汽車新技術(shù)的發(fā)展9、加大實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度，進(jìn)一步開展產(chǎn)學(xué)研合作，努力提升教學(xué)質(zhì)量實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的突破口，也是專業(yè)建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要充分體現(xiàn)本專業(yè)的特色和水平，滿足教學(xué)環(huán)節(jié)的需要，體現(xiàn)生產(chǎn)的先進(jìn)性和實(shí)用性。要本著自力更

9、生、分步實(shí)施、重在使用的原則，不斷添置和更新實(shí)訓(xùn)設(shè)備；加強(qiáng)與生產(chǎn)、服務(wù)企業(yè)單位聯(lián)系，在校外建設(shè)一批相對(duì)穩(wěn)定的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地；開展產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的活動(dòng)，把實(shí)訓(xùn)設(shè)備與生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、培訓(xùn)、技術(shù)開發(fā)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)設(shè)備的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。要統(tǒng)籌規(guī)劃，校際間要加強(qiáng)聯(lián)合，集中力量重點(diǎn)建設(shè)一批實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)行資源共享，充分提高資源的利用率。10、大力提高本專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的根本目的是提高我校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力，學(xué)校專業(yè)建設(shè)的水平也必須通過(guò)社會(huì)加以檢驗(yàn)。學(xué)校要加強(qiáng)與社會(huì)和企業(yè)用人單位的緊密聯(lián)系，以成立專業(yè)建設(shè)咨詢委員會(huì)為依托，廣泛征求企業(yè)單位對(duì)專業(yè)建設(shè)的意

10、見(jiàn)和建議；要定期聽(tīng)取用人單位對(duì)畢業(yè)生的意見(jiàn)，及時(shí)反饋調(diào)整，改進(jìn)教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育。汽車檢測(cè)與維修專業(yè)2014年工作計(jì)劃2014年我校面臨四大建設(shè)任務(wù)，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)大跨越發(fā)展關(guān)鍵年，也是汽車專業(yè)鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破的重要時(shí)期。一、主要工作目標(biāo)1、全面完成示范專業(yè)子項(xiàng)目，教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)取得實(shí)質(zhì)性成果。2、師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)突破。3、學(xué)生工作實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定、有序、規(guī)范開展。4、社會(huì)服務(wù)工作取得標(biāo)志性成果。二、重點(diǎn)工作1、全力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。目前汽修師資隊(duì)伍數(shù)量不足，年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)均不合理。本年度以“吸引人才、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、注重培訓(xùn)、加強(qiáng)考核、完善機(jī)制”為建設(shè)思路，努力做好師

11、資隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)工作。引進(jìn)：善于充當(dāng)獵頭，從汽車制造企業(yè)、汽車維修企業(yè)引入2-3名行業(yè)專家或技術(shù)骨干；2、建立企業(yè)兼職教師資源庫(kù)，實(shí)踐教學(xué)課時(shí)量兼專比不低于1:1,滿足第二輪人才培養(yǎng)評(píng)估的要求。優(yōu)化“雙師”隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提高“雙師”素質(zhì)。繼續(xù)安排教師假期下企業(yè)鍛煉，送鉞金、噴涂教師進(jìn)企業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。在下半年開展教師講課“大練兵”和“大比武”活動(dòng)。開展教師“教育教學(xué)改革能力培養(yǎng)”活動(dòng)。組織教師參加指導(dǎo)學(xué)生開展技能競(jìng)賽活動(dòng)。3、深化教育教學(xué)改革，力爭(zhēng)取得階段性成果。積極探索汽車檢測(cè)維修專業(yè)工學(xué)結(jié)合、校企合作人才培養(yǎng)模式，完善“基礎(chǔ)平臺(tái)工作過(guò)程系統(tǒng)化”課程體系構(gòu)建，實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)方式。開展汽車電子人才

12、需求調(diào)研，依據(jù)市場(chǎng)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)該專業(yè)再定位。根據(jù)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)條件，充分利用校外資源，對(duì)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)方式進(jìn)行改革嘗試。4、規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，抓好課堂教學(xué)規(guī)范的常規(guī)教學(xué)，是加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量工程的基礎(chǔ)。在日常理論、實(shí)踐教學(xué)工作中要認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，即備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)和考試等，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間要求，防止各類教學(xué)差錯(cuò)和事故的發(fā)生。強(qiáng)化各專業(yè)老師教學(xué)課堂過(guò)程中的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，做好教師課堂考勤工作的監(jiān)督工作，做到周匯總，周公布，并納入教師年終考核中。完善專業(yè)教師在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)間畢業(yè)論文指導(dǎo)制度。繼續(xù)開展課堂競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)行課堂教學(xué)過(guò)關(guān)制度。6、力

13、行三個(gè)“為了一切”，傾情做好學(xué)生管理服務(wù)培養(yǎng)工作2014年度，汽車專業(yè)學(xué)生工作要確保安全穩(wěn)定，要積極組織參加校園文化活動(dòng)，全力爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，形成特色。(1)、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)。鞏固學(xué)生專業(yè)思想。鼓勵(lì)學(xué)生參加第二課堂、參加專業(yè)實(shí)習(xí)，通過(guò)班會(huì)、交流會(huì)等形式，鞏固學(xué)生的專業(yè)思想。加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)。通過(guò)教師學(xué)工聯(lián)合值班，全員育人，加強(qiáng)課堂教學(xué)秩序管理。通過(guò)對(duì)考試紀(jì)律的重中，加強(qiáng)考試管理。建立學(xué)習(xí)預(yù)警機(jī)制。采取與學(xué)生家聯(lián)系方式，加強(qiáng)對(duì)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象的學(xué)生進(jìn)行教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。(2)、抓好學(xué)生日常管理工作。要堅(jiān)持“夯實(shí)常規(guī)工作，積極穩(wěn)中求進(jìn)”的工作目標(biāo)，“走進(jìn)學(xué)生，認(rèn)識(shí)學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生”，要堅(jiān)持“深入學(xué)

14、生經(jīng)?；Ｆ嚈z測(cè)與維修專業(yè)本學(xué)年工作的總結(jié)一、教學(xué)改革實(shí)現(xiàn)情境教學(xué)模式情境教學(xué)是汽車專業(yè)理實(shí)一體化有載體、有工作過(guò)程的現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)。情境教學(xué)模式的主要特點(diǎn)是：以學(xué)生為主動(dòng)手操作，教師為輔示范與指導(dǎo)。另外，情境教學(xué)對(duì)象是一個(gè)正在運(yùn)行使用的車輛和實(shí)訓(xùn)臺(tái)。教材是根據(jù)典型車輛維修手冊(cè)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編寫的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。學(xué)生在做完實(shí)訓(xùn)維修任務(wù)之后，要隨即完成相對(duì)應(yīng)的實(shí)訓(xùn)報(bào)告，教師給予過(guò)程性考核。相比以往的教學(xué)模式，情境教學(xué)模式更受學(xué)生歡迎。學(xué)生們都非常喜歡，由被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為主動(dòng)學(xué)習(xí)。二、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，校實(shí)訓(xùn)室做到了有計(jì)劃、有布置、有落實(shí)、有檢查的工作目標(biāo)，加強(qiáng)了對(duì)實(shí)訓(xùn)室管理，不

15、斷完善管理辦法，確保本年度工作目標(biāo)的順利完成。實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開出率達(dá)100%設(shè)備利用率56%學(xué)年里實(shí)訓(xùn)室建立健全了完善的實(shí)踐教學(xué)管理制度，規(guī)范實(shí)踐性教學(xué)檔案建設(shè)，逐漸建立和完善了實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行管理機(jī)制，并在教學(xué)之余配合東莞市職業(yè)技能鑒定中心進(jìn)行汽車維修工中級(jí)技能考核。三、學(xué)生工作1、舉辦校企合作企業(yè)管理專題學(xué)生講座活動(dòng)。為打破傳統(tǒng)管理格局，引入企業(yè)管理元素，更好的實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，校企合作，我校為全體汽車專業(yè)學(xué)生舉辦關(guān)于汽車企業(yè)文化、汽車行業(yè)企業(yè)管理、汽車專業(yè)人才素質(zhì)要求的專題學(xué)生講座，為學(xué)生在校期間更多的了解企業(yè)、了解行業(yè)發(fā)展、更好的定位自己的職業(yè)規(guī)劃奠定基礎(chǔ)，為學(xué)生明確自己的發(fā)展目標(biāo)和方向、堅(jiān)定自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)信念做好導(dǎo)向。2、統(tǒng)一著裝、樹立形象在日常教學(xué)管理工作當(dāng)中，我系結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，為培養(yǎng)學(xué)生形象氣質(zhì)、精神風(fēng)貌，和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，在全體教師和學(xué)生當(dāng)中，區(qū)分師生定制不同的工衣，在教學(xué)環(huán)節(jié)中老師和學(xué)生都必須著工衣進(jìn)入教學(xué)場(chǎng)所，樹立系部良好的精神風(fēng)貌及形象。3、畢業(yè)生就業(yè)與畢業(yè)生回訪本年度畢業(yè)生就業(yè)工作在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和系部老師的共同努力下，順利完