百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法?教學(xué)設(shè)計(jì)饒河縣第三小學(xué)曲艷麗教學(xué)內(nèi)容：人教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材H一冊(cè)P77-79教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義,體會(huì)百分?jǐn)?shù)在實(shí)際應(yīng)用中的廣泛性,并能正確地讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù).2、在百分?jǐn)?shù)意義的教學(xué)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的水平.3、在教學(xué)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的分析比擬水平.教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生正確理解百分?jǐn)?shù)的意義.教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生弄清百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別.教具準(zhǔn)備：小黑板、圖片.教學(xué)方法：?jiǎn)栴}解決.教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課.1、師：同學(xué)們,老師去逛超市,準(zhǔn)備買(mǎi)一瓶橙汁,有一瓶橙汁上寫(xiě)著橙汁含量為50%,還有一瓶橙汁上寫(xiě)著橙汁含量為100%,我該買(mǎi)哪一瓶呢？誰(shuí)

2、能幫老師出出主意？出示兩瓶果汁：一瓶50%橙汁,一瓶100%橙汁.指名答復(fù),提問(wèn)：為什么？知道50%、100%是什么數(shù)嗎？生活中你在哪些地方見(jiàn)過(guò)這樣的數(shù)？生匯報(bào)人們?cè)谏钪袨槭裁催@么喜歡使用百分?jǐn)?shù)？這節(jié)課我們專(zhuān)門(mén)研究它.板書(shū)課題：百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法設(shè)計(jì)理念：以老師買(mǎi)橙汁這一情境引入課堂,使學(xué)生在課的開(kāi)始就感覺(jué)到百分?jǐn)?shù)在生活中的重要性,又讓學(xué)生匯報(bào)收集到的百分?jǐn)?shù),這樣創(chuàng)設(shè)了平等交流的氣氛,既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,又一次讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系,體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值.二、引導(dǎo)探索,解決問(wèn)題.1、信息交流,引發(fā)問(wèn)題.對(duì)于百分?jǐn)?shù),你想了解些什么呢？教師相機(jī)板書(shū)2、深入探索,理解百分?jǐn)?shù)意義.(1

3、)理解每一個(gè)百分?jǐn)?shù)的具體意義.A.我們饒河是小而美的城市,是魚(yú)米之鄉(xiāng),更重要的是饒河人重親情.最近我家從遠(yuǎn)方來(lái)親屬了,我們饒河親屬輪流請(qǐng)客.輪到我家請(qǐng)了,我請(qǐng)他們吃的是麻辣燙火鍋,我家的親屬是相當(dāng)?shù)南矚g.席間,一位親屬提出了一個(gè)問(wèn)題,把我考住了.他說(shuō)：“這麻辣燙火鍋為什么這么麻,這么辣呢？為了解決這個(gè)問(wèn)題,我特意找了一包火鍋配料進(jìn)行研究：辣椒占45%花椒占38%其他成份占17%你能幫老師找到答案嗎？教師引導(dǎo)：45%和38%是誰(shuí)和誰(shuí)比擬的結(jié)果？100表示什么？45、38又表示什么？把你想到的跟同桌說(shuō)一說(shuō),可以一個(gè)同學(xué)說(shuō)為什么這么麻,另一個(gè)同學(xué)說(shuō)為什么這么辣.同桌互說(shuō).全班交流.小結(jié).B.我的親人

4、們說(shuō)饒河山美水美人更美,真想留在這不回去了,并且他們還想多了解一些饒河學(xué)校的情況,無(wú)奈家里有事,他們只好提前趕回去.臨走之前,我的表妹清園委托我把某市學(xué)生視力調(diào)查的一組數(shù)據(jù)介紹給你們,當(dāng)作一份特殊的禮物.某市學(xué)生近視情況調(diào)查：64.2%49%18%小學(xué)生初中生高中生引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出每一個(gè)百分?jǐn)?shù)的具體含義.體會(huì)百分?jǐn)?shù)便于比擬的優(yōu)點(diǎn).師：比擬這三個(gè)數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么看出來(lái)的？看到這組數(shù)據(jù),你有什么感想？你們喜歡這份特殊的禮物嗎？小結(jié)：人們常說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù),我們可要好好保護(hù)它??！3、概括出百分?jǐn)?shù)的意義剛剛我們理解了每一個(gè)具體百分?jǐn)?shù)的意義,那么現(xiàn)在你能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)百分?jǐn)?shù)表示什么意義嗎？學(xué)生

5、答復(fù)師板書(shū)：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾.百分?jǐn)?shù)又叫做百分率或百分比.那么,在小學(xué)生近視率18%中,“一個(gè)數(shù)指的是誰(shuí)？“另一個(gè)數(shù)指的又是誰(shuí)呢？齊讀百分?jǐn)?shù)的概念.設(shè)計(jì)理念：在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,我注重情境的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生通過(guò)討論、合作交流等形式實(shí)現(xiàn)“新知的建構(gòu),然后學(xué)生根據(jù)自己的理解說(shuō)出自己對(duì)百分?jǐn)?shù)的熟悉,表達(dá)教師的指導(dǎo)性和學(xué)生的自主性,另外,通過(guò)相機(jī)點(diǎn)撥,加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解,使學(xué)生學(xué)會(huì)提高,學(xué)會(huì)應(yīng)用,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律.4、百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法.寫(xiě)百分?jǐn)?shù).我們理解了百分?jǐn)?shù)的意義,那百分?jǐn)?shù)該怎么寫(xiě)呢？老師示范寫(xiě)一個(gè)并講解：“%這個(gè)符號(hào)叫“百分號(hào).寫(xiě)百分?jǐn)?shù)時(shí)先寫(xiě)分子,再寫(xiě)百分號(hào),分子和百分號(hào)別

6、寫(xiě)得太近,以免分子和小圓圈混在一起.百分號(hào)先寫(xiě)左上角的小圓圈,再寫(xiě)斜線(xiàn),斜線(xiàn)45.,最后寫(xiě)右下角的圓圈,兩個(gè)圓圈要寫(xiě)得比分子小.讀百分?jǐn)?shù).指導(dǎo)百分?jǐn)?shù)的讀法.用百分?jǐn)?shù).i、下面大家也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)百分?jǐn)?shù),比一比在20秒時(shí)間內(nèi),誰(shuí)寫(xiě)得有好又多百分之一百分之二十八百分之零點(diǎn)五百分之三十一百分之四十百分之六十二點(diǎn)一百分之二十百分之九十九百分之二十九百分之零點(diǎn)二四百分之八十百分之五十九百分之百百分之二百如果老師要求寫(xiě)的任務(wù)是10個(gè),你能用百分?jǐn)?shù)表示你的完成情況嗎？ii、有寫(xiě)10個(gè)的嗎？有沒(méi)有超過(guò)10個(gè)的？用百分?jǐn)?shù)又該怎么表示呢？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)的特點(diǎn).【設(shè)計(jì)意圖：以上設(shè)計(jì)既上力求考慮百分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)的全面性,形式

7、上既有小于百分之百的,又有大于百分之百的,既有分子是小數(shù)的,也有分子是整數(shù)的.】iii、好樣的！大家不僅理解了百分?jǐn)?shù)的意義,學(xué)會(huì)了百分?jǐn)?shù)的讀法和寫(xiě)法,還會(huì)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題了.今天,我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在課本77、78頁(yè),請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀.師：關(guān)于百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法,還有什么不明白的地方嗎？5、教學(xué)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別師：我們知道了什么是百分?jǐn)?shù),你能根據(jù)掌握的知識(shí)來(lái)說(shuō)說(shuō)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)都有哪些區(qū)別嗎？先讓學(xué)生小組討論.全班匯報(bào).同學(xué)們看下面這道道題,看看哪些能用百分?jǐn)?shù)表示,哪些不能？為什么？一堆煤97/100噸,運(yùn)走它的75/10.23/100米相當(dāng)于46/100米的50/100.同學(xué)們能總結(jié)一下

8、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上有什么區(qū)別嗎？歸納小結(jié)：分?jǐn)?shù)既可以表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系又可以表示一個(gè)數(shù),表示數(shù)時(shí)可以帶單位；百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系,不能帶單位.三、巧設(shè)練習(xí),穩(wěn)固提升.師：回憶一下,這節(jié)課有收獲嗎？到達(dá)100%了嗎？我們來(lái)驗(yàn)證一下.1、選擇填空.45%200%98%0.001%75/100100%3.9%（1） 一本書(shū)看了全書(shū)的,還剩下全書(shū)的55%.（2） 一根鐵絲長(zhǎng)米.（3） 一輛汽車(chē)嚴(yán)重超載,裝的貨物是限載貨物是限載重的,這個(gè)司機(jī)要被吊扣駕照；4你認(rèn)為大海撈針的可能是.2、大海撈針是個(gè)成語(yǔ),它可以用0.001%來(lái)說(shuō)明它可能性很小,我們中國(guó)的神州系列宇宙飛船八次發(fā)射八次都取得了成功,你能用

9、一個(gè)成語(yǔ)來(lái)表示嗎？百發(fā)百中你能用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示嗎？100%你能用一個(gè)成語(yǔ)同時(shí)用一個(gè)百分?jǐn)?shù)來(lái)表示嗎？百里挑一1%,十拿九穩(wěn)10%,一箭雙雕200%據(jù)了解,我國(guó)發(fā)射人造衛(wèi)星的成功率是100%.某西歐國(guó)家發(fā)射人造衛(wèi)星的成功率僅為90%,聽(tīng)到這些你有什么感想呢？【用沖動(dòng)人心的事例來(lái)說(shuō)明百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,注意聯(lián)系生活,滲透了民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義精神,注重了學(xué)科間知識(shí)的整合.】3、區(qū)分真假：.分母是100的分?jǐn)?shù)叫百分?jǐn)?shù).一根鋼管用去一局部后,剩下50麻.某廠十月份產(chǎn)量是九月份的108%十月份的產(chǎn)量比九月份量多.某商家宣傳廣告說(shuō),XX牌牙刷合格率為110%4、我們第三小學(xué)學(xué)生唯一感到遺憾的是操場(chǎng)太小,都希望能擴(kuò)建

10、,這個(gè)愿望一定能實(shí)現(xiàn).看,這是一個(gè)低年級(jí)小同學(xué)為我們?cè)O(shè)計(jì)的未來(lái)操場(chǎng)設(shè)計(jì)圖.哪種顏色的彩磚最多？哪種顏色的彩磚最少？哪兩【設(shè)計(jì)意圖：這一局部練習(xí)的設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富,題材廣泛,呈現(xiàn)形式多樣,既有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,又應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決了生活中問(wèn)題,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí).】四、全課總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲？師：同學(xué)們的收獲真不少.要知道一個(gè)人的收獲不僅來(lái)自1%的靈感,更重要的是來(lái)自99%的勤奮,如果每一節(jié)課同學(xué)們都有一點(diǎn)收獲,日積月累你們100%會(huì)成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人,最后老師送一句名言與大家共勉.成功=1%的靈感+99%的勤奮希望同學(xué)們把這句話(huà)制成書(shū)簽,時(shí)時(shí)鼓勵(lì)自己做一個(gè)成功的人.【一句“天才等于1%的靈感加99%的勤奮的巧妙鏈接,充分開(kāi)啟了學(xué)生的智慧之門(mén),點(diǎn)燃了學(xué)生的思維的火花,讓學(xué)生徜徉于知識(shí)的海洋中,享受學(xué)習(xí)的愜意.既是文化的滲透,又是育人意識(shí)的集中表達(dá).】五、拓展延伸,布置作業(yè).今天我們學(xué)習(xí)