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1、.小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第四冊(cè)第一單元試卷1一、 單項(xiàng)選擇題每道小題 2分 共 6分 1. 算式里沒(méi)有括號(hào),有除法和加法, 應(yīng)該A. 從左往右的順序進(jìn)展計(jì)算 B.先算加法 C. 先算除法2. 在一個(gè)算式里沒(méi)有括號(hào), 只有加減法, 順序計(jì)算A. 先算加法,再算減法 B.從左往右3. 在一個(gè)算式里沒(méi)有括號(hào), 只有乘除法, 應(yīng)該按照怎樣的順序進(jìn)展計(jì)算正確的選項(xiàng)是: A. 從左往右的順序 B. 先算乘法 C. 先算除法二、 填空題1-8每題 2分, 9-10每題 3分, 共 22分1. 9和8相乘的積是, 再減70得2. 49除以7的商是,再乘以6得3. 在里填上、或=70-36÷674 154
2、×5-54. 在里填上、或=14÷7÷23 24+4×5445. 在里填上、或=18÷2+313 49-10-696. 在里填上、或=77+4÷99 2730-9×37. 在里填上、或=12÷4×39 956÷7÷18. 13加5的和是, 再減去8得9. 在里填上、或=228+42÷6 36÷4+81+4×410. 在里填上、或=50-7×716÷2÷8 728÷4+6三、 口算題每道小題 6分 共 54分 1. 9
3、+6-8= 6×3+4= 18÷3÷2=2. 9-3×2=9-9÷3=72÷8-5=3. 9-8÷2=6×4÷3= 16÷4-2=4. 5×8-24=18+12÷4=42÷6×9=5. 6×49-40= 7×2+4= 8+16÷4=6. 12+4×3 = 81÷9÷3= 7×5+2=7. 29+20÷7= 5×4÷5= 75-40÷5=8. 56&
4、#247;50-42= 72-9-9= 72-30-8=9. 12-4+5= 60-20÷8= 15÷5×4=四、 計(jì)算題每道小題 3分 共 18分 1. 75+15-362. 60-40÷83. 50-30+12與當(dāng)今“老師一稱(chēng)最接近的“老師概念,最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云:“伯安入小學(xué),穎悟非凡貌,屬句有夙性,說(shuō)字驚老師。于是看,宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱(chēng)為“老師有案可稽。清代稱(chēng)主考官也為“老師,而一般學(xué)堂里的先生那么稱(chēng)為“老師或“教習(xí)??梢?jiàn),“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì),“老師的含義比之“老師一說(shuō),具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低
5、一些的差異。辛亥革命后,老師與其他官員一樣依法令任命,故又稱(chēng)“老師為“教員。4. 21-18×85. 45÷3×3與當(dāng)今“老師一稱(chēng)最接近的“老師概念,最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云:“伯安入小學(xué),穎悟非凡貌,屬句有夙性,說(shuō)字驚老師。于是看,宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱(chēng)為“老師有案可稽。清代稱(chēng)主考官也為“老師,而一般學(xué)堂里的先生那么稱(chēng)為“老師或“教習(xí)??梢?jiàn),“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì),“老師的含義比之“老師一說(shuō),具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后,老師與其他官員一樣依法令任命,故又稱(chēng)“老師為“教員。唐宋或更早之前,針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目,其相應(yīng)傳授者稱(chēng)為“博士,這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者,又稱(chēng)“講師?!敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱(chēng)謂。前者始于宋,乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者;而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了,主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問(wèn),其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席,也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩
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