《展示創(chuàng)意的舞臺——電腦平面設計》

1、展示創(chuàng)意的舞臺電腦平面設計一、教學目標1了解電腦與平面的設計的關系，對電腦技術在平面設計中的作用與地位能夠作出準確判斷。2了解平面設計的大概類別，以及進行平面設計所涉及的電腦軟件。能夠合理運用不同電腦軟件完成不同類別的平面設計。3.培養(yǎng)學生對電腦平面設計作品的藝術鑒賞能力和電腦技術方面的學習興趣以及自學能力。4通過課堂練習，掌握運用電腦軟件進行標志設計、海報設計、書籍設計、賀卡設計和編排設計的基本流程和方法。二、教學重點、難點1.培養(yǎng)學生對電腦平面設計作品的鑒賞能力，并能將這種鑒賞能力應用到生活中。2.向學生介紹平面設計的觀察方法和表現(xiàn)方法；通過一定的練習，學生能夠掌握平面設計的基本原則，具備

2、一定的藝術實踐能力；加強學生塑造和強化視覺美感的能力。3、本課的教學難點主要集中在學生藝術鑒賞力的培養(yǎng)，這既是本課的重點也是難點.                         三、教學、學法指導：1、依據(jù)本課的性質及學生狀況，我主要采取“激發(fā)啟發(fā)引導分析”的方法，充分利用多媒體教具和實物教具，不斷采用欣賞，啟發(fā)、歸納相結合的教學方法。在實例的引導下，調動學生的積極

3、性和自覺性，由感性認識上升到理性認識，使每個學生都能參加到動腦的積極思維中，真正做到面向全體。運用視頻、圖片欣賞，實踐演練，激發(fā)學生興趣，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率。2、引導學生采用欣賞觀察，實踐，合作探究、討論歸納的方法學習。用多媒體展示相關視頻，引導其自主探究、親手創(chuàng)作，了解并掌握豐富多彩的電腦平面設計，豐富和發(fā)展學生的藝術創(chuàng)造力。四、教學內容（一）教師創(chuàng)設問題情景，導入探究課題播放展示相關電腦設計圖片，并讓學生了解平面設計已離不開電腦，數(shù)碼技術貫穿于從設計到實現(xiàn)的整個流程之中。交流本課探究的意圖和必要性，學生領會新課意圖，愉快接受課題。 （二）合作探究新知1講解平面設計的基本屬

4、性以及平面設計與電腦技術之間的聯(lián)系。根據(jù)平面設計的分類選擇了具有代表性的優(yōu)秀作品，簡單介紹標志設計、招貼設計、書籍設計和包裝設計等，以引起學生的學習興趣。2就電腦平面設計的四種分類讓學生分組作深入探究：  第一組：標志設計  以2008年北京奧運會標志作為范例，分步講解標志設計的流程，并對不同設計環(huán)節(jié)中所要了解和掌握的電腦技術做出明確講解。本組同學合作完成本環(huán)節(jié)任務，教師精講點撥。    第二組：招貼設計  從構思、搜集資料、處理圖像、圖文編輯到最終完稿，向同學演示設計制作一張海報作品的全過程。本組同學合作完成本環(huán)節(jié)任務，教師精講點撥

5、。 第三組：書籍設計講解書籍封面設計的作用與方法，編排設計的定義及編排設計的常用軟件，結合編排設計常用軟件的基本功能，講解編排設計中文字、圖片等視覺元素的功能以及處理原則，并通過具體的分步案例講解運用電腦進行處理的方法。本組同學合作完成本環(huán)節(jié)任務，教師精講點撥。        第四組：包裝設計重點講解電腦技術在提高包裝設計視覺表現(xiàn)方面的功能，通過具體案例講解借助電腦進行包裝設計的整個流程。本組同學合作完成本環(huán)節(jié)任務，教師精講點撥。    （三）實踐練習，交流提升1在老師的輔導下完成一張新年賀卡的設計，寄給自己的同學或親