信息化大賽獲獎作品剖析（課堂PPT）

1、信息化大賽獲獎作品剖析廈門市教育科學(xué)研究院 鄭國強(qiáng)1 2012全國信息化教學(xué)大賽概況 2012年全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽于2012年12月810日在南京舉辦，來自全國36個地區(qū)的609件參賽作品參加了中職組多媒體教學(xué)軟件、信息化教學(xué)設(shè)計、信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)和高職組多媒體教學(xué)軟件、信息化教學(xué)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)課程等6個項目的比賽。 總共有1146名教師參加了比賽，決出一等獎64名，二等獎128名，三等獎179名。大賽還評審出最佳組織獎10個，特別貢獻(xiàn)獎3個。大賽成果充分證明：應(yīng)用信息技術(shù)是全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是培養(yǎng)技能型人才的重要途徑。 22012全國信息化教學(xué)大賽概況 教育部副部長魯昕親

2、臨頒獎現(xiàn)場。 2012年成績前三名：江蘇省第一，遼寧第二、寧波第三。 3什么是好信息化教學(xué)作品 1.一個完美的選題（成功的一半） 2.一個或多個好的課件或軟件（是核心） 3.一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計（是基礎(chǔ)） 4.一個精美的演示軟件（說得清道得明是關(guān)鍵） 5.一篇好的解說稿 6.一位優(yōu)秀的解說老師 7.一個好的運(yùn)氣 4如何選題 信息化教學(xué)大賽最難的是選題，選題的關(guān)鍵來源于問題，一個完美的選題等于成功的一半，千萬別為了信息化而信息化。信息化選題的目的為了什么？節(jié)約成本（資金、材料、設(shè)備）為了安全變抽象為直觀變不可能為可能節(jié)約課時多元化評價、過程評價職業(yè)資格證書總之，信息化教學(xué)的目的就是為了提高教育教學(xué)

3、效率，提升教育質(zhì)量。 5如何設(shè)計課件和軟件 信息化教學(xué)大賽中課件和軟件的開發(fā)與設(shè)計是整個過程的核心環(huán)節(jié)，也是花錢最多的地方，要注重頂層設(shè)計，可擴(kuò)展性和可修改是最重要的。開發(fā)前盡可花更多的時間進(jìn)行必要的論證，切莫急于求成。仿真實(shí)訓(xùn)技能鑒定多元評價、智能評價再線幫助再線測試漫游資源庫建設(shè) 6教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用 A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗； B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)； C.舉例驗證，建立概念； D.提供示范，正確操作； E.呈現(xiàn)過程，形成表象； F.演繹原理，啟發(fā)思維； G.設(shè)難置疑，引起思辨； H.展示事例，開闊視野； I.欣賞審美，陶冶情操； J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固； K.其它（包括突出、強(qiáng)化教學(xué)

4、重點(diǎn)，突破、化解教學(xué)難點(diǎn)） 7多媒體軟件 視頻顯示 8整個方案分五個部分進(jìn)行闡述9開發(fā)意義一是學(xué)科中的地位10開發(fā)意義二是闡述研制的必要性11開發(fā)意義三是闡述研制軟件的功能12開發(fā)意義四是闡述軟件技術(shù)的支持13設(shè)計依據(jù)一是教材的地位和作用14設(shè)計依據(jù)二是軟件開發(fā)與考證相結(jié)合15設(shè)計依據(jù)三是闡述三維目標(biāo)16設(shè)計依據(jù)三是闡述教學(xué)重、難點(diǎn)17軟件內(nèi)容一是闡述軟件八個模塊18軟件內(nèi)容二是闡述三個重點(diǎn)模塊19軟件內(nèi)容三是錄屏闡述三維漫游車間20軟件內(nèi)容四是錄屏闡述單元仿真練習(xí)21軟件內(nèi)容五是動手演示模板實(shí)訓(xùn)22軟件內(nèi)容六是展示實(shí)景拍攝車間照片23軟件內(nèi)容七是圖文展示基礎(chǔ)知識24軟件內(nèi)容八是展示工藝流程2

5、5軟件內(nèi)容九是展示分析檢驗?zāi)０?6軟件內(nèi)容十是展示與考證相關(guān)的測驗27技術(shù)特點(diǎn)一是軟件的五大特點(diǎn)28技術(shù)特點(diǎn)二是展示人手一機(jī)(設(shè)備不足)29教學(xué)效果圖表展示軟件使用前、后效果30信息化教學(xué)設(shè)計 31總體框架分五個方面進(jìn)行介紹 32基本分析與設(shè)想教材的地位與作用 33基本分析與設(shè)想教學(xué)內(nèi)容的分析 34基本分析與設(shè)想結(jié)合本課的學(xué)情分析 35基本分析與設(shè)想借助信息化手段輔助教學(xué)過程，化解學(xué)習(xí)困難 36基本分析與設(shè)想通過教師引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在完成工作的任務(wù)中，學(xué)生得不斷的反饋和提升，最終實(shí)現(xiàn)自主建構(gòu)知識體系。 37教學(xué)目標(biāo)依據(jù)四個方面確定教學(xué)目標(biāo) 38教學(xué)目標(biāo)確定三維教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重、難點(diǎn)39教學(xué)

6、手段以網(wǎng)絡(luò)化平臺為載體，為學(xué)生提供如下服務(wù) 40教學(xué)過程確定教學(xué)方法和時間分配 41教學(xué)過程用多媒體動畫短片創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，學(xué)生帶著真實(shí)的工作任務(wù)進(jìn)入情境，使學(xué)習(xí)過程更加直觀化、形象化 42教學(xué)過程提出工作任務(wù) 43教學(xué)過程依據(jù)設(shè)計原則進(jìn)行任務(wù)分析 44教學(xué)過程線路設(shè)計的過程 45教學(xué)過程學(xué)生任務(wù)成果的呈獻(xiàn)形式 46教學(xué)過程確定學(xué)生學(xué)習(xí)方式 47教學(xué)過程線路設(shè)計的原則要求（知識） 48教學(xué)過程錄屏展示如何通過軟件了解旅游資源 49教學(xué)過程通過點(diǎn)擊地圖可放大、縮小，景點(diǎn)介紹包括文字、圖片或視頻等 50教學(xué)過程錄屏展示如何通過軟件篩選旅游資源 51教學(xué)過程錄屏演示如何篩選旅游資源 52教學(xué)過程教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用 53教學(xué)過程錄屏演示如何通過軟件規(guī)劃旅游線路 54教學(xué)過程錄屏演示如何通過軟件規(guī)劃旅游線路 55教學(xué)過程學(xué)生在教學(xué)中的主體地位 56教學(xué)過程對上述教學(xué)過程進(jìn)行歸納、總結(jié) 57教學(xué)過程軟件記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程信息，為評價提供原則數(shù)據(jù) 58教學(xué)過程學(xué)生對旅游線路的景點(diǎn)的批注，也為原始數(shù)據(jù) 59教學(xué)過程軟件記錄過程評價，結(jié)果評價有學(xué)生自評、老師評價及小組評價60教學(xué)過程過程性評價與結(jié)果性評價結(jié)合形成綜合評價結(jié)果 61教學(xué)過程擴(kuò)展任務(wù)也即課后作業(yè)62教學(xué)過程對擴(kuò)展任務(wù)的要求63教學(xué)過程對教學(xué)過程進(jìn)行歸納、總結(jié)64思考與提升軟件第一大亮點(diǎn)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣6