蘇教版五年級上冊品德與1社會心中有“規(guī)則”

1、九年義務(wù)教育品德與社會（蘇教版）第九冊心中有“規(guī)則”教案及反思棉湖鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校李理第6課心中有“規(guī)則”教學(xué)目標(biāo)：1、情感與態(tài)度通過學(xué)習(xí)一些故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識規(guī)則在生活中的重要性，教育學(xué)生要遵守規(guī)則，嚴(yán)以律己。2、行為與習(xí)慣幫助學(xué)生了解社會對規(guī)則的態(tài)度，從而樹立起規(guī)則在心中的意識，并在生活中努力做到遵守規(guī)則。3、知識與技能幫助學(xué)生了解社會對規(guī)則的態(tài)度，培養(yǎng)收集資料獲取信息、修正自我、約束自我的能力。4、過程與方法通過做游戲、故事交流、資料收集、小組討論等活動，使學(xué)生認(rèn)識到生活中許多不該發(fā)生的事、不想發(fā)生的事都是由于沒遵守規(guī)則，敲響警鐘的同時，深省規(guī)則的力量，樹立起規(guī)則在心中的意識，并在生活中努力做

2、到遵守規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：收集有關(guān)規(guī)則的故事教師：多媒體課件、水果頭飾、輕快旋律音樂帶課時：第三課時教學(xué)過程：一、課堂游戲，復(fù)習(xí)明理1、游戲激趣談話：上課前，老師想請部分同學(xué)玩游戲，誰愿意來玩一玩？（1）剪刀、石頭、布游戲；（2）水果蹲游戲；（3）聽音樂傳玩具游戲（教師宣布各項(xiàng)游戲規(guī)則后，讓學(xué)生依次玩游戲，淘汰者出列）2、提問：剛才的游戲好玩嗎？在前兩個游戲中，為什么會有同學(xué)被淘汰呢？（因?yàn)檫`背了相關(guān)的游戲規(guī)則）3、小結(jié)復(fù)習(xí)：在前兩節(jié)課中，我們回顧了2003年4月，中華民族經(jīng)歷的那一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，在那一場生與死的較量中，是規(guī)則的力量，讓我們撥開迷霧，戰(zhàn)勝“非典”，迎來依舊燦爛的陽光。規(guī)則它

3、不僅規(guī)范著人們的行為，而且在某種程度上顯示著一個人的人格魅力，甚至體現(xiàn)著一個國家的民族氣節(jié)。今天這節(jié)課，就讓我們從自己做起，從我們的校園做起，讓規(guī)則常駐我們心中。（板書6、心中有“規(guī)則”）（反思：有人可能會說：“讓五年級的學(xué)生玩這些幼稚的游戲，會有什么看頭？”其實(shí)，正是這些兒時玩過的游戲，才讓學(xué)生們興奮不已。緊張而又快樂的游戲，既較大程度地點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，又快捷地讓學(xué)生意識到規(guī)則存在的重要性，可謂一舉兩得也）二、尋找規(guī)則，發(fā)現(xiàn)規(guī)則1、談話：老師出示一些場所，請同學(xué)們說一說規(guī)則在哪里，不必面面俱到，只要說出其中一兩點(diǎn)即可。2、依次出示課件（圖片）：醫(yī)院、校園、公園、電影院。3、學(xué)生探索、思考

4、、發(fā)言，教師相機(jī)點(diǎn)撥，及時鼓勵。4、小結(jié)并提問：你們真是生活的有心人，對周圍的事物都能進(jìn)行細(xì)心的觀察，原來規(guī)則在標(biāo)志上，規(guī)則在語言中，規(guī)則在鈴聲里，我們還能在哪些地方發(fā)現(xiàn)規(guī)則的存在？（學(xué)生各抒己見）三、實(shí)話實(shí)說，“記者”隨行，新聞報道1、談話：剛才同學(xué)們的回答真好！老師有一個問題想問你們，看過中央電視臺實(shí)話實(shí)說這個欄目嗎？覺得這個欄目怎樣？2、個別看過的同學(xué)說一說自己的看法。3、下面，我們也來個現(xiàn)場“實(shí)話實(shí)說”，請對下面的問題實(shí)話實(shí)說，并解釋自己這樣做的理由。（課件出示）A、過馬路時，遇到紅燈，但很多人都在走，你會跟著走嗎？B、過馬路時，雖然是紅燈，但兩邊都沒有車，你會橫穿馬路嗎？C、爸爸用公

5、家的車送你上學(xué)，你會坐嗎？D、考試時，如果你的好朋友有一道題不會做，向你求援。你也知道老師不會發(fā)現(xiàn)，你會幫他嗎？E、上網(wǎng)時，你發(fā)現(xiàn)自己的文件被盜，你會報復(fù)嗎？4、學(xué)生用各種方式解決此題，形式包括舉牌、討論交流，實(shí)話實(shí)說，教師相機(jī)點(diǎn)撥、更正。5、請一位小記者報道一則新聞，其他同學(xué)注意豎起耳朵仔細(xì)聆聽，也許你能對上面實(shí)話實(shí)說的內(nèi)容找到更好的答案。（課件出示：“新聞報道”，小記者報道新聞）6、你為報道中的“小上帝”感到臉紅嗎？你想對他們說些什么呢？7、看了這則新聞，你有什么感受呢？（學(xué)生暢所欲言）8、在我們校園的規(guī)則中，哪些是你已經(jīng)做到的？大聲、驕傲地說出你做得好的地方。9、小結(jié)：老師為你們做得這么

6、好而感到驕傲！所謂國有國法，家有家規(guī)，不管我們身在何處，人在何方，都應(yīng)該把“規(guī)則”銘記在心中。四、匯報規(guī)則故事，做到心中有規(guī)則1、談話：散文家張麗鈞曾在一篇文章中談到“規(guī)則”的重要，肯定地說：“世界上如果真有所謂的天堂和地獄，那么，天堂的規(guī)則應(yīng)該比地獄的規(guī)則更詳細(xì)。來，說出你收集到的關(guān)于規(guī)則的故事。2、學(xué)生上臺匯報收集到的關(guān)于“規(guī)則的故事。3、小結(jié)。4、寫警示標(biāo)語，樹規(guī)則在心中。師講述：在某城市近郊的一個鐵路道口，上演了一幕幕慘劇，僅2002年一年就因?yàn)槿藗儚倪@里橫穿鐵路，發(fā)生了12起重大傷亡事故！為什么會在這個道口頻發(fā)事故呢？其實(shí)前方不遠(yuǎn)就有一座過街天橋，就是因?yàn)樗麄儾豢隙嘧邘撞铰罚榱艘粫r

7、的方便，違反規(guī)則，給自己、給家人帶來永遠(yuǎn)的痛苦！可是，很多人盡管目睹了這樣的一幕幕慘劇，但還是僥幸地認(rèn)為，也許，不會降臨到自己身上，因而，悲劇一次又一次地發(fā)生。請你為這個鐵路道口寫一個警示標(biāo)語。5、學(xué)生書寫警示標(biāo)語后發(fā)言，師生共同評價。6、在你的生活中還有沒有聽到或看到類似的現(xiàn)象？（學(xué)生踴躍發(fā)言）7、課件出示錄相有些人因不遵守規(guī)則給自己帶來危險，師深化規(guī)則的重要。五、拓展延伸，深化規(guī)則1、談話：學(xué)校自開辦以來，為了能開拓同學(xué)們的視野，開設(shè)了閱覽室，誰來說說閱覽室給大家?guī)砟男┛鞓罚浚▽W(xué)生熱情洋溢地講述）2、現(xiàn)在，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有？那些書籍成了什么樣子？（生動情述說）3、為什么會成為這個樣子？（是任意破壞的行為，是沒有遵守相關(guān)規(guī)則的行為造成的）4、讓我們一起動手制定閱書公約，讓任意破壞的行為因此劃上句號。5、教師發(fā)愛心卡片，學(xué)生以小組為單位動手制訂閱書公約。6、代表上臺發(fā)言，師用實(shí)物投影儀投出相關(guān)內(nèi)容。7、總結(jié)：有句話說得好：“沒有規(guī)矩不成方圓”，規(guī)則不僅保證著人們在工作、學(xué)習(xí)和生活上的公平公正，甚至保證著人們心靈的自由，讓規(guī)則看守的世界，是生命的圣潔花園，是人們所向往的天堂。知道有所為，有所不為，靈魂才能在高處放聲歌唱。反思：這是一個充滿規(guī)則的社會，然而因違反規(guī)則而給自己、給他人造成傷害的