自我效能感綜合量表SEIS

1、自我效能感綜合量表SEIS“自我效能感綜合量表”包含測(cè)量三個(gè)不同層次自我效能感的分量表，分別是：一般自我效能感分量表(GeneralSelf-EfficacySca麻稱GSES,由德國(guó)臨床和健康心理學(xué)家RalfSchwarzer教授和他白同事于1981年編制，中文版GSES亥分量表共10個(gè)項(xiàng)目，涉及努力感、天資、環(huán)境感、目標(biāo)達(dá)成感和自我預(yù)期5個(gè)方面。內(nèi)部一致性系數(shù)為0.87,重測(cè)信度為0.83,分半信度為0.82,測(cè)量非特定領(lǐng)域的最廣泛的自我效能感；(2)學(xué)業(yè)自我效能感分量表，由北京大學(xué)InsightGroup在適應(yīng)性學(xué)習(xí)模式量表(PALS中學(xué)生效能感分量表(AcademicEfficacy基

2、礎(chǔ)上編制而成，共12個(gè)項(xiàng)目，測(cè)量學(xué)業(yè)領(lǐng)域中關(guān)于一般學(xué)習(xí)能力的自我效能感；(3)自我調(diào)節(jié)效能感分量表，來(lái)自Bandura編制的“兒童自我效能感量表”中的“自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)效能感分量表"(Self-EfficacyforSelf-Regulatedlearning共9個(gè)項(xiàng)目，測(cè)量個(gè)體對(duì)學(xué)習(xí)中的各種自我調(diào)節(jié)行為的自我效能感。三個(gè)分量表均采用里克特五點(diǎn)計(jì)分，得分越高，自我效能感水平越高。自我效能感綜合量表下面各個(gè)句子描述的是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的一些感受以及學(xué)習(xí)時(shí)的想法和行為，請(qǐng)你根據(jù)自己的情況做出適當(dāng)?shù)倪x擇：1非常不符合，2有些不符合，3不確定，4有些符合，5非常符合。請(qǐng)你在選項(xiàng)上打。答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之

3、分，無(wú)需過(guò)多考慮。第一部分：一般自我效能感1如果我盡力去做的話，我總是能夠解決難題的2即使別人反對(duì)我，我仍有辦法取得我想要的3無(wú)論在我身上發(fā)生什么事，我都能應(yīng)付自如4面對(duì)一個(gè)難題時(shí)，我通常能找到幾個(gè)解決辦法5對(duì)我來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持理想和達(dá)成目標(biāo)是輕而易舉的6我自信能有效應(yīng)付任何突如其來(lái)的事情7如果我付出必要的努力，我一定能夠解決大多數(shù)的難題8我能冷靜地面對(duì)困難，因?yàn)槲倚刨囎约禾幚韱?wèn)題的能力9以我的才智，我定能應(yīng)付意料之外的情況10有麻煩的時(shí)候，我通常能想到一些應(yīng)付的辦法第二部分：學(xué)業(yè)自我效能感11即使功課很難，我也能學(xué)會(huì)12我肯定我能掌握今年在課堂上教的內(nèi)容13只要我努力，我就能完成即使是最難的功課14我能解決通常學(xué)習(xí)上遇到的大多數(shù)難題15只要我不放棄，我就能完成幾乎所有的功課要求16我一定能學(xué)好今年的功課17只要我全力以赴，沒(méi)有什么課程能難倒我18我覺(jué)得我能夠?qū)W好幾乎所有的課程19我完全有把握完成今年的學(xué)習(xí)要求20有幾門(mén)課程，我覺(jué)得我再怎么努力也學(xué)不會(huì)21我肯定我能想出辦法來(lái)完成最困難的功課22我?guī)缀鯖](méi)有遇到過(guò)自己難以完成的學(xué)習(xí)任務(wù)第三部分：自我調(diào)節(jié)效能感23我能很好地安排一個(gè)地方學(xué)習(xí)而不受人打擾24我能很好地按時(shí)完成作業(yè)25即使有其他有趣的事情可以做，我也能認(rèn)真地學(xué)習(xí)26我能很好地計(jì)劃我的學(xué)習(xí)27我能很好地激勵(lì)自己做