心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動實施方案

1、三河學(xué)發(fā)號202160三河學(xué)區(qū)關(guān)于印發(fā)心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)立活動實施方案的通知各小學(xué)：現(xiàn)將?三河學(xué)區(qū)心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)立活動實施方案?予以印發(fā),請根據(jù)文件要求,結(jié)合學(xué)校實際,積極開展創(chuàng)立活動.附件：三河學(xué)區(qū)心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)立活動實施方案附件：中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)附件：中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校中報表3二.一四年五月十二日主題詞：心理健康教育特色方案日印海原縣三河學(xué)區(qū)12月5年2021發(fā)附件：1三河學(xué)區(qū)心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)立活動實施方案為全面貫徹落實教育部?中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要范學(xué)校心理健康教育工作,促規(guī)精神,進一步年彳t訂2021進心理健康教育工作深入開展和全

2、面普及,根據(jù)?關(guān)于印發(fā)海原縣中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)立活動實施方案的通知?海教發(fā)號要求,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,特制訂本實202168施方案.一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學(xué)開展觀為指“導(dǎo),學(xué)習(xí)踐行黨的群眾路線教育實踐活動,貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人、育人為本,注重學(xué)生心理和諧健康,加強人文關(guān)心和心理疏導(dǎo),根據(jù)學(xué)生生理、心理開展特點和規(guī)律,把握不同年齡階段學(xué)生的心理開展任務(wù),運用心理健康教育的知識理論和方法技能,提升學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進其身心全面和諧開展.二、工作目標(biāo)貫徹落實未成年人思想道德建設(shè)要求,扎實推進中小學(xué)心理健康教育工作,著眼中小學(xué)生的健康成長,廣泛開展心理健康教育

3、,創(chuàng)立心理健康教育特色學(xué)校,樹立先進典型,建立穩(wěn)定的專業(yè)化教師隊伍,全面提升教師心理健康教育水平,努力培養(yǎng)中小學(xué)生健全的人格,樂觀向上的道德品質(zhì).2.三、領(lǐng)導(dǎo)小組為增強對創(chuàng)立活動的指導(dǎo),使創(chuàng)立活動取得實效,特成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長：馬廷銳副組長：閔生寶成員：高耀海謝懷鐸景清軍楊慧明孟范軍趙永春吳志龍各小學(xué)校長四、創(chuàng)立時間年月年月152021-2021五、實施階段一啟動階段年月日月日.各學(xué)校對5516-20215照?中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)實行?進行自查,根據(jù)自查情況有針對性的制定學(xué)校心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建方案.二爭創(chuàng)階段年月下旬年月.各學(xué)5-2021202112校根據(jù)創(chuàng)立方案,積極開展創(chuàng)立活

4、動,對照?中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)實行?,整理檔案資料,全面推進學(xué)校心理健康教育工作.三申報階段年月.學(xué)區(qū)根據(jù)各學(xué)校爭創(chuàng)工作20211情況,對創(chuàng)立情況進行全面檢查評估,根據(jù)評估結(jié)果推薦中報縣級心理健康教育特色學(xué)校.六、工作舉措自師過程.全體教穿教育教學(xué)全一將心理健康教育貫律,將適合學(xué)生規(guī)覺地在各學(xué)科教學(xué)中遵循心理健康教育的特點的心理健康教育內(nèi)容有機滲透到日常教育教學(xué)活動中.2.將心理健康教育與班主任工作、班隊活動、校園文體活動、社會實踐活動等有機結(jié)合.學(xué)校、少先隊大隊輔導(dǎo)員、心理健康輔導(dǎo)員、班主任要制訂心理健康輔導(dǎo)方案,負責(zé)?健康教育?課程實施的教師每學(xué)期要寫10課時教案.在其他學(xué)科教案

5、中,也要有意識地表達心理健康教育的內(nèi)容.豉勵教師撰寫相關(guān)論文,積極向報刊雜志投稿或參與教學(xué)評優(yōu)活動.充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段,多種途徑開展心理健康教育.二開展心理健康專題教育.心理健康教育課應(yīng)以活動為主,可以采取多種形式,包括團體輔導(dǎo)、心理練習(xí)、問題辨析、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理情景劇、專題講座等.要注重引導(dǎo)學(xué)生心理、人格積極健康開展,最大程度地預(yù)防學(xué)生開展過程中可能由現(xiàn)的心理行為問題.三增強教師隊伍建設(shè).各學(xué)校要積極參加各類心理健康教育輔導(dǎo)教師和班主任培訓(xùn),為教師掌握心理健康教育技能搭建平臺,支持教師開展心理健康教育,積極收集有關(guān)資料和信息,全力打造一支知識豐富,充滿熱情的心

6、理健康教育師資隊伍.四建立心理輔導(dǎo)室.有條件的學(xué)校要建立心理輔導(dǎo)室,聘請富有經(jīng)驗、耐心細致的教師擔(dān)任輔導(dǎo)員工作.七、工作要求一提升熟悉.中小學(xué)心理健康教育,是提升中小學(xué)生心理素質(zhì)、促進其身心健康和諧開展的教育,是進一步增強和改良中小學(xué)德育工作、全面推進素質(zhì)教育的重要組成局部,在中小學(xué)開展心理健康教育,是學(xué)生身心健康成長的需要,3.是全面推進素質(zhì)教育的必然要求.各學(xué)校要充分熟悉這項工作的重要性,提升自覺性,將心理健康教育納入學(xué)校工作計劃,將心理健康特色學(xué)校創(chuàng)立工作作為增強學(xué)校德育工作的重要舉措,保證創(chuàng)立工作取得實效.二明確責(zé)任.該項工作由校長牽頭,教務(wù)處負責(zé)心理健康各項制度及的制訂與落實,少先隊

7、負責(zé)心劃年度工作計理輔導(dǎo)活動的設(shè)計與落實,心理輔導(dǎo)教師、班主任及其他科任教師負責(zé)具體實施.三收集資料.在創(chuàng)立活動實施過程中,要重視對過程性資料的收集,如對特殊兒童、問題兒童心理輔導(dǎo)的記錄,開展團體心理輔導(dǎo)的講稿和記錄,心理輔導(dǎo)室值班記錄,開展各種心理健康教育活動的方案、記錄,開展教師培訓(xùn)的記錄,對家長心理講座的講稿和記錄,開展各種心理健康教育活動的圖片資料等.四鼓勵舉措.將心理健康輔導(dǎo)教師的工作計入本人1.工作量；對在創(chuàng)立活動中做由突生奉獻的個人,頒發(fā)優(yōu)秀“2.教師或優(yōu)秀心理健康輔導(dǎo)員證書；對創(chuàng)立活動開展扎實3.的學(xué)校,授予心理健康教育特色學(xué)校獎牌.對被認定為4.縣級或自治區(qū)級心理健康教育特色

8、學(xué)校的,年終考核按獎勵規(guī)定加分.4.中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)：附件2一級分二級指具體標(biāo)本校心,極真實?中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)要201年訂全貫國家教育和有關(guān)法律、落實國家政B健康教育工作劃,有學(xué)期或?qū)W年年以上心理健康教劃,一將心理健康教入學(xué)校整劃和年度工、納入學(xué)校規(guī)B總結(jié)劃和工理健康教育工A工共同職長領(lǐng)下,專心理健康教育師核心,以班主任和心理健康教育師骨干,全體建立在組、健全工作機B職與的心理健康教育工作機制,分負,各司領(lǐng)議紀(jì)要.有明確的心理健康教育工,并有專工作成立學(xué)校心理健康教育工作機構(gòu),每學(xué)年至少召、成立工作機B實施,有相關(guān)的工作檔案心理健康教育的具負組,任規(guī)章制度.完善心理輔導(dǎo)

9、導(dǎo)、完善心理健康教育工組織實施、檢價等方面標(biāo)準(zhǔn)、檔案治理、完善規(guī)章制B勤、學(xué)生轉(zhuǎn)介、危機干預(yù)等方面的工作制度,并根據(jù)學(xué)生人數(shù)需要專心理健康教育內(nèi),學(xué)在核定制對小學(xué)、初中、高中每個學(xué)段至少配、配齊配好教B心理健康教育師.心理健康教育教,前夠要有相關(guān)心理學(xué)教育背景或取得相證經(jīng)過1心理健康教育教學(xué)工作心理健康教一次全體內(nèi)容,每學(xué)期至將心理健康教育列師組的心理健康教育訓(xùn).每年對、增強培養(yǎng)培B動交流和教研課時.定期開展心理健康教育學(xué)1不少和班主任的心理健康教育的A評優(yōu)評選計入工作量.保輔心理健康教育開展心理健康教育教學(xué)和心心理健康教育條、保證教師待B師心理的相關(guān)舉措心理健康,制資待遇、職務(wù)評聘等方面享受

10、班主任同等待遇.關(guān)注教維適調(diào)保證等功能空別輔導(dǎo)室、團負責(zé),運作正常.心理輔導(dǎo)專施,人室要有個體輔導(dǎo)室、心理拓展練習(xí)輔導(dǎo)場所、設(shè)備有完的心理、增強陣地建設(shè)B98報刊、圖書.備類心理健康教育的要配圖書館室或?qū)W校足學(xué)生心理滿施,能的應(yīng)及相間設(shè)備設(shè)輔導(dǎo)的需要.心理輔導(dǎo)心理健康教不低于經(jīng)費上年生均心理健康教育那么算,原入學(xué)校年度納,專項經(jīng)費立心理健康教育設(shè)經(jīng)費預(yù)證元,保10、加大經(jīng)費投入B108育工作的正常開展.5.課時.心理課可在地程或?qū)W程中安排,一般每班每兩設(shè)專的心理健康教程,并列程表、保證課堂教B1以上的教研次教方案、教學(xué)大綱、教案與課件等.每月至少康教課以動主,體系完整,有各1課的公,每學(xué)期至少

11、次或或提供學(xué)科滲透課、教研活本,在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育,學(xué)應(yīng)組相關(guān)的公各學(xué)科師應(yīng)持以、注重學(xué)科滲B1習(xí)交流秀案例,供理健康教育境,每學(xué)期都要創(chuàng)符合心理健康教育要求的質(zhì)環(huán)境、人際境和心校園文化注重人文和心理、增強文化建B1心理健康教節(jié)月、周,學(xué)生心理社,傳欄、校園播送、電視、網(wǎng)等校園媒介開展形式的心理健康教育、A圍造良好的心理健康教育育教輔導(dǎo).心理輔,主要用有需要的學(xué)行心輔室定學(xué)生開放,每周不少1行要在學(xué)生知情自愿的時檔,有應(yīng)的分析、策輔效評價.心理輔錄、輔導(dǎo)記完整并、做好心理輔B1重心理疾病的學(xué)生,證輔導(dǎo)量,依法學(xué)私慎使用心測量表或其測試手段.記錄在案治識別、介到相關(guān)心極配合,共學(xué)校與家

12、實施學(xué)生的心理健康教育工作.每學(xué)年長舉1一次心理健康教座或?qū)W生的心幫助了解和掌握孩子長的特點、規(guī)律以及教育方法.通員會、家訪等多種途徑,了解、反、密切社會合B1源開展心理健康教育,程中的心理為問題.充分利用校外教育狀況助監(jiān)人共同解決孩子輻射作用社區(qū)發(fā)學(xué)校心理健康教育利用學(xué)校心理健康教源成果極開展心理健康教育科研,有相關(guān)的研課實驗成果.學(xué)校至少獲以上心理健康教地、開展科學(xué)研B1類書籍本公開出版的心理健康教文,表的心理健康教育科篇公A學(xué)生學(xué)校開展心理健康教育工領(lǐng)作用,形成良好的社會效益.心理健康教育發(fā)示范年以上,在區(qū)域、提升教育實效B17科學(xué)時求助并得以解決.廣泛參與相關(guān)工作,多數(shù)學(xué)生心理極作用,教生長成才產(chǎn)積師開展得到有益幫助,出現(xiàn)能及心理問題5開展長對師滿對師學(xué)校生校園生活意度高,全體生和學(xué)生家心理健康教育工作評價良好.一票致重大導(dǎo)惡性事件,在社會上造成于因?qū)W校原因,極正面引學(xué)生心理的充分考學(xué)校教育教學(xué)及治理工作應(yīng)慮對積導(dǎo)對、杜絕不良