小學一年級家長會班主任發(fā)言稿

1、小學一年級家長會班主任發(fā)言稿篇一：小學一年級家長會班主任發(fā)言稿家長朋友們：下午好！首先我代表一年級所有老師,感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長會！我是一3班的班主任,教孩子們的數(shù)學,全校的班主任大局部都是語文老師,我是一個特例,教數(shù)學,語文老師馬老師任學校少先隊大隊輔導員.這次家長會很想與各位家長好好溝通.我想這也是各位家長共同的心愿吧.一個星期前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經進入我們岳化二小,成了一年級新生,一年級,是人生中最重要的起點.孩子1門從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程.在這個過程中,老師的作用當然是重要的,但是家長也起著不可無視的作用.在一個星期的學習生活中,你們

2、的孩子已經在以一個小學生的標準在要求自己,他們在慢慢適應學校的生活.孩子在學校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得孩子也不容易.你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課,學會了排隊做操,學會了上課不亂講話,學會了自己回家,還知道了要愛護學校的一草一木,和同學們團結協(xié)作.可以說,孩子的進步還是很明顯的.可是,做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生的卻遠遠不止這些,因此,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合.今天的會,我要講五個方面的內容,第一,做一下開學工作小結.第二,講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活；第三,講我的班主任工作重點；第四,講家長和老師配合的工作；第五,講我的數(shù)學課上對孩子1門的要求,和

3、對家長的要求.一、正確熟悉孩子的小學學習生活.1、重心定位.剛入校的一年級學生需要更多的關注,但關注也需要多角度,家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素.關注的同時必須要充滿信任,相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求,我的孩子也一樣能到達.如果過多的強調自己孩子的特殊情況,其實是另一種變相的溺愛.當然,關注也是欲速那么不達的,習慣的養(yǎng)成,學習方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子.一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,一見到老師就問成績,而對習慣不夠重視,對此,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的第一步,至關重要.2、關系定位.教師與家長的關系其實是合作育人

4、的關系.我想,我們在教育上是一種合作的關系,家長也是教育者.孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的責任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?再通俗一點的就是,有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學了.在這個世界上,除了你們家長,我們老師算是真正關心您孩子學習的人,而且是真正能夠幫助您的人.我們只有合作,才能實現(xiàn)各位望子成龍、望女成鳳的愿望.所以老師和家長之間,必須是溝通合作的關系.如果一味的要求教師怎樣怎樣,無視作為家長自身的教育責任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上.3、培養(yǎng)良好學習習慣.1典范的不可替代性.先給大家講

5、一個故事,很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爸爺奶奶、爸爸媽妲和一個兒子.爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個包袱.兩人一商量,決定把爸爺奶奶去進大山里去.一天晚上,他們把卷爺奶奶裝進一個大竹籃里,兩人把他們抬進大山.當他們正準備把爸爺奶奶扔下不管時,他們的兒子在旁邊說話了：爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個大籃子就不要去了.爸爸媽媽感到很奇怪,問兒子,為什么要把籃子帶回家.兒子答復：等你們老的時候,我也要用這個大籃子抬你們進山,把你們丟進大山里.爸爸媽媽聽了,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了.今天,我為什么要講這個

6、故事？言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),其實,新課改并不是一味求新,更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng).我們知道：在學校,學生是老師的鏡子,教師要為學生師表；在家庭,孩子是父母的鏡子,家長要為孩子師表；設想一下：一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真；一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎.你遲到,他肯定遲到；你撒謊,他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真填反應表,他肯定不認真寫作業(yè)；你今天罵孩子,日后孩子肯定會罵你.今天你主動與孩子握手,明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼.你在家里說三道四,說別人的不是,他就也會學你.你在家評論老師

7、的水平差,他就會上課不聽講,一句話,老師的水平差,我不用聽,聽了有啥用？簡單說,就是8個字：以身作那么,賞罰清楚.有了做到這8個字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運的.2給孩子一個良好的家庭環(huán)境.每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師.家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長.好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好.心理學家講：1如果孩子生活在批評中,便學會譴責；2如果孩子生活在敵視中,便學會好斗；3如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信；4如果孩子生活在受歡送的環(huán)境中,便學會喜歡別人；5如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界.3常規(guī)練習加鼓勵機制.常

8、規(guī)練習要抓得細抓得實.不可急于求成,要一條一條慢慢練習,練一條就要到達成為一種習慣為止,并且要求清楚、明確,練習要有步驟、有層次,要到位.如我們平時練習課堂常規(guī),要細分為如何起立、坐下、拿書、傳本子、個別答復、集體答復、傾聽"等等多個工程.一年級的孩子,說實在連書怎么放都要教過,你留心觀察會發(fā)現(xiàn),他們放書橫七豎八,怎么樣的都有.這不要以為是小事,有時就會在課堂上浪費大量的時間,這就不僅需要我們教師細致工作,還需要您耐心地進行指導.鼓勵機制在一年級必不可少,十分重要.單一要求學生如何如何,就會使他們覺得小學真枯燥,真乏味,從而入學沒多久就失去對學習的興趣.鼓勵的方法也要時常變換.如今天

9、獎勵小星星,明天就就獎勵一個小貼畫,后天又變一個把戲這些是為師的精髓,其實在家里,家長朋友們也完全可以這樣去嘗試.您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的分量更重了,不聽話的惱人問題也減輕了許多.4學會欣賞自己的孩子.要賞識你的孩子.在孩子面前,在孩子寫作業(yè)時,要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里,要及時贊賞及時鼓勵.不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有到達？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前,放大自己孩子的缺點.你們要反過來,放大自己孩子的優(yōu)點,在孩子面前,把他的哪怕是一點小小的進步,把他夸大,賞識他,然后把缺乏帶過一下.其實孩子最喜歡的就是這種教育方式.在這里,我向大家推薦

10、一本書：周弘的?賞識你的孩子?這本書,看了之后,會讓你對孩子的教育觀大大改變.周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,三歲以后才開始講話.七歲上一年級,第一次做數(shù)學題,10道題,只做對了一道,周弘把那9道錯了的題沒管,而是把那一道對了的題畫了一個大勾,然后一抱著女兒轉了幾圈,說：我的女兒竟然這么棒,這個題都做出來了,你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢L周婷婷的學習就是從這時開始的.后來,她成了我國的第一位聾人大學生.相比之下,你的孩子在家,寫作業(yè)時,如果孩子做錯了,你這樣說：怎么又錯了兩道題,你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會消除孩子的積極性,認為：我聽了講也不會做,我很笨.如果你換成：這道題,這么難你都

11、會做？真是了不起.或者說：你昨天做錯了3道題,今天只錯了兩道,有進步！這們,改變說法,情況會大不一樣.你會發(fā)現(xiàn),在你的賞識教育下,你的越來越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天進步.6要求的一致性決定教育合力的形成大小.家長在家的要求和學校要求一致,形成的教育合力能很好的標準孩子茁壯成長；反之,那么事倍功半,受苦的將是您的孩子.如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧,應從大方面看待問題,同時增強溝通.學生在校的表現(xiàn)情況會及時反應給各位家長,家長聯(lián)系本是老師和家長聯(lián)系的其中一種方式,老師和家長都可在上面留言.三、我的班主任工作.第一、抓學習,重在培養(yǎng)好的學習習慣.這個一個非?，嵥榈墓ぷ?需要班主任極大

12、的耐心與細心.我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上,教他學會聽課,有時,我會由于某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作,有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間,我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工.關于小學知識的教學,沒有太難的,我們一線的老師能夠做到的,就是對孩子的一片愛心,一份責任心.教他們養(yǎng)成良好的學習習慣.我在班上的獎勵舉措：每天隨時在孩子的書上貼小花,集齊了5朵就可以得到一顆星星,得了5顆星星,就可以得到一個大蘋果,貼在教室后面的蘋果上,看誰得的蘋果多,到期末的時候評選.用這種獎勵舉措慢慢帶孩子走上正軌.第二,抓德育教育包括儀表美、語言美、行為美,形成良好的習慣.我會在日常

13、教學中,教他們,只要心中有愛,一切都是美好的.在平時生活中,要用平常心去面對一切,對自己寬容,對別人寬容,同學之間團結友愛,該怎樣去面對班上同學交往等等.第三,抓學生的日常行為標準教育.日常行為規(guī)范問題,包括生活在一切一切,所有的學習問題,生活問題,日常行為細節(jié),行為規(guī)范,為人處事等等.還包括每天都有的平安問題、課堂紀律,下課的活動,課間操紀律,排路隊的紀律做眼操等等,一步一菽地帶他們走上正軌.四、需要家長配合的工作.1、關于作息時間：上午7:50到校.中午11:30放學.下午2:30之前到校,4:15左右放學,坐車的學生4:30上車.2、平安問題.孩子從幼兒園剛畢業(yè),學校的校對他們來說是一個

14、全新的環(huán)境.有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外,針對這些情況,我們制定了班級平安公約,告訴他們什么游戲可以做,什么活動不能做,可是活潑好動是孩子們的天性,為了你的孩子的平安,這里請家長予以配合的是,一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些根本的自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門等.二、路上平安,一定要按時接送孩子,不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,假設發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,防止孩子到危險的地方玩耍.三、學校平安,不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經常

15、教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧.3、衛(wèi)生習慣問題,教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪兒可去哪兒不可去的問題,要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣.給每個孩子準備一個帶蓋的水杯放在教室窗臺上,每天接純潔水喝.如果有時要喝熱水,請交待孩子,跟老師說,到辦公室去接.在孩子的書包里經常用放一點衛(wèi)生紙以作備用.4、不要給孩子零花錢.不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品,垃圾食品.5、每天給孩子定時做早飯.早飯要吃得好,孩子早飯吃得好不好,直接決定他上課的效率.關于訂奶的問題6、時常翻翻孩子的課本,了解孩子的學習內容,適時地幫孩子提前準備學習用品.例如美術課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀等.

16、7、家庭作業(yè),寫作業(yè)的學習習慣.這個學期,數(shù)學家庭作業(yè)主要以三A為主,每天寫12面,每次的作業(yè)量不大,學生每寫一面,一般不會超過10分鐘心在小學一年級,是學習習慣養(yǎng)成的重要階段,這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個習慣,養(yǎng)成了好習慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會自己學習,讓父母小操一些心,沒養(yǎng)成好習慣,做父母的就要叫苦12年.有關家庭作業(yè)的幾條建議讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務.11每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質量.21給孩子定個規(guī)矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍.不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習慣.這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵.3X每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)

17、,一定要過目檢查一遍,這是做父母的關鍵所在.如果不檢查,小孩會想：反正媽媽也不看.“所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實.家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量,還要看質量,看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字.家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽.41當孩子正在做家庭作業(yè)時,前一段時間,要陪著孩子寫,等孩子能獨立完成了,再慢慢放手.讓孩子獨處,要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣.但不是不管,等孩子寫完作業(yè)后要及時評價.對完成作業(yè)好的情況要及時表揚,注意表揚要具體、直接.在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,要及時表揚,并注意表揚要具體、直接.比方：今天聽寫了20個生詞,你答對了19個,比

18、昨天有進步了.51設置一張時間表,包括開始和結束的時間.不要把時間安排在快要睡覺的時候,回為那時孩子可能已經困倦了.我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè),在吃晚飯之前必須寫完.周末的作業(yè)最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫.6為孩子提供一個好的學習環(huán)境,比方光線明亮,環(huán)境安靜,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康.71在寫作業(yè)這之前,鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成自己可以獨立完成的和需要幫助的.家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那局部,例如聽寫等.這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性.8X當孩子的作業(yè)寫完了,不要輕易給孩子改正錯誤,那樣不會讓他有深刻印象.讓孩子自己檢查,如果錯了自己負責.91如

19、果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里,那他肯定是上課沒聽清,要嚴厲批評,不要讓孩子養(yǎng)成打問同學作業(yè)在哪里的習慣,不要讓孩子養(yǎng)成打給同學問作業(yè)的習慣,孩子問過一次,就會問第二次、第三次這樣會造成孩子沒有責任心.10不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,上廁所假設干次的習慣,有的孩子這樣跑,是為了找借口出去,這樣的次數(shù)多了,就會影響孩子寫作業(yè)的習慣.但是,不能說得這么絕對,家長要看情況,允許孩子在寫作業(yè)過程中有安排適當?shù)钠绦菹r間.如喝喝水,上廁所等.是可以的.把握好孩子寫作業(yè)所用的時間,千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習慣.11家長每天拿起孩子的作業(yè)時,記得第一眼應該看他前一次的作業(yè),如果有錯誤,一定要提醒孩子先要

20、改正前次的錯誤再寫后面一次的作業(yè).每間次我查作業(yè)時,如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯誤沒改正,我就會找家長,為什么家長沒有監(jiān)督改正.這個習慣如果養(yǎng)成了,也會讓孩子受益無窮.12不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè).如果想要寫,請寫自己買的書.這些都是家長必須要做到的,萬事開頭難,如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣,會讓他一生受用.如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點.7、整理書包；要讓孩子自己學會整理書包,家長不要幫助.每天一寫完作業(yè)就整理,不要等到第二天早上要出門了,才忙著找東找西.還要學會整理自己的小房間.8、不要在孩子面前評論老師.9

21、、關于編座位問題.11、培養(yǎng)學生看課外書的好習慣.每天讓孩子看半小時左右的課外書.養(yǎng)成了好的閱讀習慣,會讓孩子一生受益.我把孩子要看的局部書目公布在網上了.有時間家長們可以慢慢給孩子買.五、我的數(shù)學課,對孩子們的要求和對家長的要求.1、關于數(shù)學成績的問題,也就是分數(shù)的問題,數(shù)學成績好不好,不是卷面分數(shù)就能看出來的,你要看他平時的學習態(tài)度.一個孩子數(shù)學成績好不好,要到三年級才能真正看出來.2、準備數(shù)學學習工具,尺子,三角板,草稿本,數(shù)學卡片等.學習工具的準備問題：鉛筆2-3支,橡皮、尺子、草稿本、所在的東西都要寫上孩子的名字.并要經常檢查孩子的書包,看他的學習用口是不是備齊了.3、教學生使用數(shù)學

22、工具.如做連線時,用尺子畫線.4、關于練習中的各種題型.1口算題,鼓勵多樣化的算法.鼓勵學生用自己的方法口算,學生只要自己想出了很好的計算方法,都給以鼓勵.2操作題,鼓勵孩子自己動手,不要幫助.3遇到圖文應用題,應先要孩了看圖把題意說出來,充分理解題意后列式解答.這是為以后解答數(shù)學問題的關鍵.4為熟悉題型,父母應多看書,看書中的要求.5、孩子遇到不懂的問題,鼓勵孩子獨立思考,哪怕是多給一點時間.特別的每次做三A的練習題,最后一題根本上是開拓思維題,每天要求孩子獨立思考,如果孩子通過自己獨立思考做出來了,家長可以在題旁畫一個笑臉,可以記和老師畫的笑臉一樣進行評選,畫星星.6、教孩子學會檢查.7、

23、多帶孩子玩親子游戲.如果玩撲克,培養(yǎng)孩子的口算水平.玩七巧板,培養(yǎng)孩子對圖形的感應水平.帶孩子逛超市時,帶孩子看標價.等等.等過一段時間,我會經常在班上進行口算比賽,全對的記百分,貼星星來鼓勵孩子們.8、關于數(shù)奧.下個學期再作安排.六、為了給孩子們留下一份記憶,我在網上建了一個博客.七、關于特困生補助的申請.我們今天能有時機坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天.你們今天坐在這個教室里,就是在配合我的工作,所在,我要對你們說一聲：謝謝你們,謝謝你們對我工作的支持.篇二：小學一年級家長會班主任發(fā)言稿一2班家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：晚上好！感謝

24、您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心.家長會的意義pptl-3:1、孩子是您生命的延續(xù)2、孩子是我工作的寄托3、孩子是自己命運的主宰者因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了.我是這本班的班主任老師兼語文老師劉老師,可能有些家長還是第一次見面.我們今天坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長.我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現(xiàn)怎么樣？學習水平和開展的潛能怎么樣？借這次家長會,主要目的也是：希望家長進一步配合老師,做好一些工作,增強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好！一、班級治理ppt4在班級治理方面,我采取了團

25、結協(xié)作,互幫互助的治理模式,讓他們就餐要一起,對困難的學生要伸出援助之手,對學習有困難的學生要幫助,要樹立班榮我榮,班恥我恥的思想.作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子,既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子.培養(yǎng)良好的道德品質.我們的治理理念：培養(yǎng)良好的心理素質；培養(yǎng)良好的學習習慣；培養(yǎng)有理想抱負的人；嚴格要求,自主治理；健康成長！作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子,既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子.培養(yǎng)良好的道德品質.這些都離不開家長的關心與支持.我們的教學理念ppt5:關注班上每一個學生；不僅追求好,更追求進步；關心每個后進生；不看重一時的成績；希

26、望每個人都有進步.我作為小學一年級二班的班主任.我會用我的愛心、責任心,悉心地呵護您的孩子,讓他們一點一滴地成長.我會盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識,與他們一起學知識,學交往,學玩耍.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展.二、班級近況ppt6本班共有46位孩子,女生24人,男生22人.總體上說,孩子們非?；顫姷?好動的孩子比擬多,當然也極其聰明.近半個學期下來,一局部上課時容易開小差、搞小動作的小朋友現(xiàn)在都漸漸地改掉小毛病,其中蔡佳斌、方靜、管昶越、朱政安等同學上課表現(xiàn)突出,方錦浩、羅鵬飛、余江浩等同學進步較大.

27、運動會榮耀榜ppt7蔡佳斌：立定跳第二名,50米第三名;陳紫嫣：100米第二名,立定跳第四名；張莉佳：壘球第二名,50米第五名；鮑偉杰：100米第一名,立定跳第二名；劉佳樂：跳遠第一名,壘球第五名；管昶越：壘球第二名,50米第二名.通過集體的努力,我們班在運動會中榮獲團體第一名學生照片展覽ppt819現(xiàn)在一年級的孩子,回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問.但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的.我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比擬強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉來轉去看別人的.這些同學在家里做

28、作業(yè)也肯定很拖拉.家長要注意正確引導.學生的學習是一項綜合性的工作.這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關心和影響.學生的可塑性很大,作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,由于我們是他們的直接教育者和影響者,俗話說得好：錢,你今天少賺了,明天可以賺回來.但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了.相信在我們的共同努力下,我們班的孩子一定會茁壯成長.三、給家長的建議ppt20由于班級人數(shù)多,我的時間也有限,學生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實際上,教育學生是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用,家庭是孩子的

29、第一所學校,父母是孩子的第一任老師.當孩子放學回到家時,您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？我想,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一：1催促孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.注意催促孩子按時完成作業(yè),上學帶作業(yè)以備檢查.晚上讓孩子早睡覺,保證孩子睡眠.有些學生早上第一節(jié)課就打盹,請家長給予關注.請關注孩子的學習過程.2配合學校教育,增強與老師聯(lián)系.支持學校、支持全體老師的工作,提出珍貴的意見、建議.3創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境.平時多鼓勵孩子,多講道理.多關心孩子學習,多與之溝通.支持孩子參加有益的社會活動.盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝

30、通,學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的缺乏,共同制訂方案幫助他們改正缺點.4正確看待孩子的分數(shù).不要認為分數(shù)就是一切,分數(shù)高,要引導孩子不要自滿；分數(shù)不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在.ppt21總之,希望家長在家里能抽些時間,多加催促孩子的學習,在孩子的起步階段看緊些,為孩子的將來有更多更好的選擇,創(chuàng)造良好的時機.我們在面對的幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當大的壓力,在工作中也難免會有些缺乏之處.所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的

31、學習情況,協(xié)調好家庭的關系.同時也歡迎各位對我們的工作提出珍貴的意見和建議,或如實反映一些情況.我將十分感謝大家,由于教育好孩子們是你們的心愿,也是我們和老師的心愿.祝各位家長工作愉快！祝你們的孩子健康成長,學業(yè)有成！謝謝大家！篇三：一年級上期開家長會班主任發(fā)言稿一年級上期開家長會班主任發(fā)言稿橋河小學劉瑩我是一2班的班主任,也是這個班的數(shù)學老師.非常感謝你們能配合我們的工作,準時來參加這次的家長會.在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學校的信任.在開學將近三周的時間里,孩子1門有了很大的進步,從第一天來的時候,孩子們不知道上課和下課,成天嘰嘰喳喳.至覷在,

32、他們能清楚的知道上課前該準備些什么,書,筆該怎么放,知道將座位旁邊的垃圾放進垃圾筒里,在中午吃飯的時候,孩子能在老師的組織下去食堂排隊打飯.在短短的時間里孩子還有很多進步,我就不一一列舉了.作為一班的班主任我將用我的愛5責任心,悉心的呵護孩子1門,讓他們一點一滴地成長.我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學做人,學知識,學交往,我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地開展.希望家長從以下兩方面培養(yǎng)孩子：一、生活習慣的培養(yǎng).1、早睡早起,生活有規(guī)律.8:30前要睡覺.這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況,不知道是不是晚上睡遲了,由

33、于進入小學后和幼兒園是完全不同的,中午雖然有一段時間,但老師要利用這段時間批改、訂正作業(yè),孩子根本是沒有午睡的,所以家長一定要讓孩子晚上早點睡覺.2、吃飯的習慣,不要將早飯帶到校園來吃,最好在家吃早飯,這樣更健康更衛(wèi)生更平安.另外娃兒養(yǎng)成不挑食,不浪費糧食的好習慣.3、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習慣.特別是不要戴耳環(huán)、項鏈等飾品.4、平時的學習時間盡量不看電視,玩游戲機.周五,周六適當安排時間看看少兒節(jié)目,不能看長時間的電視連續(xù)劇.二、學習習慣的培養(yǎng).1、寫的習慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀.在這里提醒家長朋友們要注意您

34、孩子的寫字姿勢,寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴格根據一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們.家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,可以說我們大局部的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護.所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求.教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手往返輕輕擦,防止將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!2、聽的習慣：對孩子來說,怎樣把話聽明日說清楚是十分重要的這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好典范.一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽水平,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子答復下列問題時,有些孩子會只管自己做自己的事,而不去聽別人說.傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng),家長在家里可以通過給孩子講講故事,讀讀新聞,讓孩子漸漸學會去傾聽.3、讀的習圜平時老師布置了讀書的作業(yè),一定