2022年教育理論學(xué)習(xí)心得

1、高品質(zhì)文檔2022年教育理論學(xué)習(xí)心得 今年暑期我學(xué)習(xí)了現(xiàn)代訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)文選，感受頗深。21世紀(jì)是以學(xué)問的創(chuàng)新和應(yīng)用為重要特征的學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代，科學(xué)技術(shù)迅猛進(jìn)展，國際竟?fàn)幦遮吋ち遥瑖Φ膹?qiáng)弱越來越取決于勞動者的素養(yǎng)。21世紀(jì)也是訓(xùn)練和學(xué)習(xí)起核心作用的時代。要實現(xiàn)課程改革的創(chuàng)新，必需從根本上實現(xiàn)訓(xùn)練理念的轉(zhuǎn)變。 其中著重學(xué)習(xí)了“關(guān)于制造性學(xué)習(xí)的特征”一篇，文中提到“科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展日新月異；學(xué)問經(jīng)濟(jì)已初見端倪；國力竟?fàn)幦遮吋ち?。培育和造就高素養(yǎng)的制造性人才勢在必行?！睂W(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新，那么訓(xùn)練也應(yīng)重在制造。作為一名數(shù)學(xué)老師的我應(yīng)受到些什么啟發(fā)？ 當(dāng)今世界的科技競爭，實際上是人才的競爭，人才最珍貴的品質(zhì)是制

2、造性。而制造訓(xùn)練應(yīng)成為一種進(jìn)展趨勢。在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培育學(xué)生的制造性心理品質(zhì)、制造思維力量應(yīng)是我們值得探討的一個問題。這里很重要的一點是老師自身的教學(xué)思想和自身的制造力也是一個要探討的問題。 制造力就是把已知的閱歷和材料重新組合產(chǎn)生新的有價值的事物和思想的力量，制造性是個體在活動過程中其制造力的外現(xiàn)。教學(xué)改革的一個重要因素是老師，老師既可以制造性的為素養(yǎng)而教，亦可以為應(yīng)試訓(xùn)練推波助瀾，傳統(tǒng)的傳道授業(yè)解惑的教學(xué)觀已不適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練和制造訓(xùn)練，老師的認(rèn)知特點、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法和制造力均影響到學(xué)生的制造性。 數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)家制造性的勞動成果，數(shù)學(xué)教學(xué)使學(xué)生獲得他們未曾擁有的數(shù)學(xué)學(xué)問，也是一種制造性的熟悉

3、過程。作為老師的制造性不同于一般的行業(yè)從業(yè)者的制造性，他除要制造新的有價值的成份之外，更主要的是開發(fā)學(xué)生的制造性，所以老師的制造性重要的是起制造性的教學(xué)思想。數(shù)學(xué)老師的制造意識是對制造的需要、愿望和動機(jī)，制造性的教學(xué)觀以培育制造性為目標(biāo)。主要表現(xiàn)為：奇怪心，質(zhì)疑的習(xí)慣，探究的習(xí)慣，求異的習(xí)慣，富有想象，恒心和一絲不茍等方面。要有制造性的教學(xué)風(fēng)格，主要表現(xiàn)為；鼓舞學(xué)生獨立思索的作風(fēng)，敬重共性的教學(xué)作風(fēng)，制造性的評價思想，民主教學(xué)作風(fēng)，營造制造性的班集體等。還要有制造性的教學(xué)設(shè)計，一方面要求教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)活動支配，教學(xué)方法組合，教學(xué)手段運用等富有新意，另一方面又要激發(fā)學(xué)生的愛好，進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。

4、總之，數(shù)學(xué)老師的制造性是為了學(xué)生的制造性，數(shù)學(xué)老師也是只有將制造性的教學(xué)思想，制造教學(xué)的力量和詳細(xì)的制造實踐有機(jī)的結(jié)合起來，才能使學(xué)生的制造潛能更好地發(fā)揮出來。對學(xué)生來說能能動地支配學(xué)習(xí)，有效系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 當(dāng)然，除了以上的體會以外，我還覺得現(xiàn)代訓(xùn)練對老師自身的素養(yǎng)提出了更高的要求。老師應(yīng)具有與時代精神相通的訓(xùn)練理念，并以此作為自己專業(yè)行為的基本理性支點。還要有對人類的喜愛和博大的胸懷，對學(xué)生成長的關(guān)懷和敬業(yè)奉行的崇高精神，良好的文化素養(yǎng)，復(fù)合的學(xué)問結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)了以后更使我有了向這一目標(biāo)去努力去靠近的信念和動力。 訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)心得（2）： 新世紀(jì)訓(xùn)練事業(yè)的快速進(jìn)展，使我們

5、在訓(xùn)練戰(zhàn)線工作的人感到欣慰的同時，更感到了壓力。要想跟上時代的步伐，必需要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。在自己仔細(xì)研讀以后，真的感到這一打算是特別正確的，的確如前言所說，選取的文章是目前全國訓(xùn)練理論專家在訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念方面的精華，既有超前意識的思索，也有從現(xiàn)實動身的召喚。作為一名老師的確應(yīng)當(dāng)全面把握本專業(yè)學(xué)問及進(jìn)展動向，同時還必需要有先進(jìn)的訓(xùn)練理念、高尚的師德修養(yǎng)。否則就很難適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)需求。 老師、教書育人，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。老師勞動的學(xué)問性、專業(yè)性、藝術(shù)性、制造性、簡單性、長期性和示范性的特點，打算了老師素養(yǎng)構(gòu)成的特別性。老師的素養(yǎng)包括身體素養(yǎng)、文化學(xué)問素養(yǎng)與心理素養(yǎng)等。諸

6、項素養(yǎng)缺一不行，實際工作讓我深切感受到道德素養(yǎng)的力氣，這一力氣常會發(fā)揮意想不到的功效。我體會到你對學(xué)生付出真誠、付出了愛，學(xué)生總有被感動的時候，一旦他們從心底里產(chǎn)生震撼、自發(fā)的產(chǎn)生樂觀向上的精神，這時再加以引導(dǎo)，就有水到渠成的感覺。在讀新時代老師的法制觀念與師德修養(yǎng)這篇文章時，有許多感受，更有許多收獲。“師愛為魂、學(xué)高為師、身正為范”這是對師德的高度概括。“師愛”是老師對學(xué)生無私的愛，是師德的核心即“師德”，實踐證明老師只有喜愛學(xué)生，敬重學(xué)生才能去細(xì)心的培育學(xué)生，只有情意厚，才能仔細(xì)急躁、細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。喜愛學(xué)生不是一件簡單的事，讓學(xué)生體會老師的愛就更加困難，所以在愛的訓(xùn)練中要注意藝術(shù)，把握方法，把握時機(jī)。作為班主任我常常講做人的道理、學(xué)習(xí)的方法、集