學校教師個人教學總結(jié)模板

1、.精品文檔 .學校教師個人教學總結(jié)模板當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對 所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸 納出經(jīng)驗教訓， 提高認識， 明確方向，以便進一步做好工作， 并把這些用文字表述出來， 就叫做工作總結(jié)。 為你準備了 學 校教師個人教學總結(jié)模板希望可以幫到你！學校教師個人教學總結(jié)模板（一） 從事教育工作的我需要不斷地學習，以適應社會的需求。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自 我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自 己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真 撰寫心得體會，在學習

2、中不斷充實自己，提高自己的理論素 養(yǎng)。1、開展有效課堂教學研究，提高課堂教學質(zhì)量。我們 三年級組認真開展高效備課，高效課堂教學、高效作業(yè)設計 和批改的研究，我嚴格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會 與同組的老師共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解， 這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的 活力，取得更大的效益。2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學水平的一2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)1 / 6.精品文檔 .種有效方法，反思自己的備課 ; 反思上課時遇到的問題，自 己是怎樣處理的 ; 反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或 者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思

3、與積累，自己確實掌握了很 多“第一手材料” ，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的 課堂，限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。而且，注 意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì) 1、積極參與校本及研訓中心研修活動，認真聆聽專家 的指導，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并 對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長 自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外 面的世界。2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出 自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌 補自身不足，提高自身能力。三、研修內(nèi)容豐富多彩 1、加強

4、師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到 遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團 結(jié)協(xié)作，積極進取， 勇于創(chuàng)新， 盡量使自己成為學生、 家長、 社會滿意的好教師。2、新課程理念研修。本學期我繼續(xù)把學習、實踐、驗 證的新課程理念，作為師資研修的重點任務來學習。課堂中 根據(jù)教學實際 , 反思如何調(diào)整教學策略 ; 課后反思自己的這 節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處 等，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕 捉隱藏在教學行為背后的教育觀念?？傊?，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路 漫漫兮修遠兮，吾將上下而求索，為教育事業(yè)奉獻著無悔的 人生。學校教師

5、個人教學總結(jié)模板（二）一學期就這樣的匆忙的過去了 , 在繁忙中 , 在幸福中 , 不 斷的進步著 , 不斷的努力著 .在本學期中 , 我針對自己的教育教學工作的得與失, 現(xiàn)總結(jié)如下 .一、在備課方面 認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi) 容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并 對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好 教案。每一課都做到“有備而來” ，每堂課都在課前做好充 分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課 后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課 書的知識要點，歸納成集。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如 我在

6、講授認識時間的時候，這課教學難度比較大。一年2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)4/ 6.精品文檔 . 級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究 了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方 面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準 備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生 動的PP,讓學生能夠更容易的接受。二、在教學方面 我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識 在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探 討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題。在

7、 教學中，每一節(jié)課，我都應用 PP 制作課件或利用學校的教 學網(wǎng)絡，給學生創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生學習興趣。增強上課技能， 提高教學質(zhì)量， 使講解清晰化， 條理化， 準確化，條理化， 準確化，情感化， 生動化，做到線索清晰， 層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學 生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學 生學得容易，學得輕松，學得愉快 ; 注意精講精練，在課堂 上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多 ; 同時在每一 堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力， 讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù) 學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

8、三、培養(yǎng)學生的學習習慣。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)5 / 6.精品文檔 .在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作 業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學 習的興趣取得了較好效果。四、后進生輔導方面在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪流制， 在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法 慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們 的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生 中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行 競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得 到“星”的獎勵。五、提高自身學習方面 在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思 考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品位著工 作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用 心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步， 都像給了我注射了 xx 劑，使我有了向前沖的勁頭。 我知道， 我要用心去品味。每一學期的結(jié)束，其實也就是每一學期的起點，在這之 間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學 生，去提高自己的人生價值。 知識無止境， 因