四年級傳統(tǒng)文化備課

1、實用標準文檔四年級傳統(tǒng)文化教案1、南園十三首【教學目標】讓學生了解賀及其南園十三首的原文及譯文。背誦 這首詩?！窘虒W過程】一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生談感受。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。學生談談交流背過的寫景的古詩。五、成長階梯。認真填寫。2、無題【教學目標】讓學生了解商隱及其無題的原文及譯文。背誦這首 詩?！窘虒W過程】一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生談感受。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、無題可是千古吟誦的佳作，把它做

2、成讀書卡片。2、尋找無題的曲子，學唱。五、成長階梯。認真填寫。3、問十九【教學目標】讓學生了解白居易及其問十九的原文及譯文。背誦 這首詩。【教學過程】一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生談感受。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背過這首詩。2、你還讀過白居易的哪些詩？3、再讀古詩過故人莊。五、成長階梯。認真填寫。4、塞上聽吹笛【教學目標】讓學生了解高適及其塞上聽吹笛的原文及譯文。背 誦這首詩?！窘虒W過程】一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生了解邊塞詩人高適。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫

3、馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦古詩。2、找另外描寫邊塞軍事生活的詩歌來讀一讀。3、欣賞白與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛五、成長階梯。認真填寫。5、走馬川行奉送封大夫出師西征【教學目標】讓學生了解岑參及其走馬川行奉送圭寸大夫出師西征 的原文及譯文。背誦這首詩?！窘虒W過程】一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生了解邊塞詩人岑參。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦古詩。2、找另外描寫邊塞軍事生活的詩歌來讀一讀。王昌齡從軍行長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不 還。出塞秦時明月

4、漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教馬度陰山。頎古從軍行白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河。行人刁斗風沙暗，公主琵琶幽怨多。野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。雁哀鳴夜夜飛，兒眼淚雙雙落。聞道玉門猶被遮，應將性命逐輕車。年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家。王之渙涼州詞黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨柳，春風不度玉門關。五、成長階梯。認真填寫。6、生杳子【教學目標】讓學生了解歐陽修及其生查子的原文及譯文。背誦 這首詞?！窘虒W過程】一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生了解歐陽修。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、

5、背誦這首詞。2、欣賞崔護題都護南莊3、找歐陽修其他的詩來讀一讀。五、成長階梯。認真填寫。7、望江南【教學目標】讓學生了解蘇軾及其望江南的原文及譯文。背誦這 首詞?！窘虒W過程】一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生了解蘇軾。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、還知道抒發(fā)思鄉(xiāng)情懷的古詩詞。3、寫一首小詩贊美一下自己的家鄉(xiāng)。五、成長階梯。認真填寫。8、丑奴兒.書博山道中壁書博山道中壁丑奴兒【教學目標】讓學生了解辛棄疾及其丑奴兒 的原文及譯文。背誦這首詞?！窘虒W過程】一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、

6、學生了解辛棄疾。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、搜集辛棄疾其他的作品。3、搜集辛棄疾抗金愛國的故事。五、成長階梯。認真填寫。9、訴衷情【教學目標】讓學生了解陸游及其訴衷情的原文及譯文。背誦這 首詞?！窘虒W過程】一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生了解陸游。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、搜集其他愛國詩人的作品。3、搜集和陸游同年代的詩人。五、成長階梯。認真填寫。10、慢【教學目標】讓學生了解姜夔及其慢的原文及譯文

7、。背誦這首詞【教學過程】一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生了解姜夔。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、欣賞永遇樂？次稼軒北固樓詞韻。3、背誦。五、成長階梯。認真填寫。元曲1、壽陽曲漁村夕照【教學目標】讓學生了解馬致遠及其壽陽曲漁村夕照的原文及譯文。背誦這首詞?！窘虒W過程】、經(jīng)典回放1、讀原文，學生初步感知。2、學生了解馬致遠。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首曲子。2、欣賞天凈沙秋思。3、背誦。五、成長階梯。認真填寫。2、

8、南仙呂傍妝臺無題【教學目標】讓學生了解開先及其南仙呂傍妝臺無題的原文及 譯文。背誦這首詞。【教學過程】一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生了解開先。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首曲子。2、課外找三首描寫邊塞的元曲并填好表格3、背誦。五、成長階梯。認真填寫。名人長廊4、蔡文姬【教學目標】使學生了解蔡文姬的生平及主要事跡?！窘虒W過程】一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文容。一、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對蔡文姬這個人物有進一步的認識。三、活動廣角。1、與同組的同學說說蔡文姬是怎樣寫作悲憤詩的？

9、2、讓我們再去讀一讀有關蔡文姬的書，領略她的優(yōu)秀品質(zhì)吧!3、在班上開個故事會，講講自己所知道的蔡文姬的故事。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。教學后記：5、陶淵明【教學目標】使學生了解陶淵明的生平及主要事跡。【教學過程】一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文容。一、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對陶淵明這個人物有進一步的認識。三、活動廣角。1、與同組的同學說說陶淵明是怎樣辭官歸隱的的？2、讓我們再去讀一讀陶淵明的歸去來兮辭，領略他的優(yōu)秀 品質(zhì)吧！3、了解陶淵明作品的成就。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。6、白【教學目標】使學生了解白的生平及主要事跡。【教學過程】一、閱讀人物剪

10、影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文容。欣賞白詩上邕春夜宴桃花園序，體會白的性格特點一、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對白這個人物有進一步的認識。三、活動廣角。1、與同組的同學說說白是怎樣上當?shù)模?、有感情的朗讀上邕春夜宴桃花園序！3、你還知道他的哪些作品？四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。7、杜甫【教學目標】使學生了解杜甫的生平及主要事跡?！窘虒W過程】一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文容。欣賞杜甫詩客至，體會杜甫的性格特點。一、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對杜甫這個人物有進一步的認識三、活動廣角。1、與同組的同學說說杜甫是怎樣重視詩歌語言的？2、有感情的朗讀秋興八首（其一）！3

11、、了解杜甫草堂。4、查閱資料，了解杜甫詩歌的主要特點。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。三孔1、孔府【教學目標】使學生了解孔府?！窘虒W過程】一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文容。欣賞孔慶镕詩五柏抱槐、隆基詩經(jīng)鄒魯祭孔子而嘆之。一、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對孔府有進一步的認識。三、活動廣角。1、與同組的同學說說東陽撰寫、的對聯(lián)是怎樣重視詩歌語言的?2、有感情的朗讀秋興八首（其一）！3、了解杜甫草堂。4、查閱資料，了解杜甫詩歌的主要特點。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。2、孔林【教學目標】使學生了解孔林【教學過程】一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文容。欣賞

12、說詩奉和圣制經(jīng)鄒魯祭孔子應制。一、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對孔林有進一步的認識。三、活動廣角。1、與同組的同學說思堂上詩句表達了什么意思?2、查閱資料，了解有關孔林的典故。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。3、孔廟【教學目標】使學生了解孔廟?！窘虒W過程】一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文容。欣賞乾隆皇帝及郭沫若詩句。一、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對孔廟有進一步的認識。三、活動廣角。與同組的同學說說金聲玉振坊圖和文的關系?四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。長江1長江之歌【教學目標】使學生對長江有一個整體印象?！窘虒W過程】一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文

13、容。欣賞基詩長江萬里圖、之儀詞卜算子一、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對之儀有進一步的認識。三、活動廣角。1、背誦之儀的卜算子？2、學唱長江之歌。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。2 巴山蜀水【教學目標】使學生了解長江上游詩?！窘虒W過程】一、閱讀詩畫攬勝。了解長江上游是巴蜀之地。白）欣賞贊美三峽的詩渡望楚（唐 子昂）、上三峽（唐 一、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味。欣賞毅詩句。三、活動廣角。1、對照地圖查找三峽景區(qū)。2、了解流來觀的圖片及對聯(lián)。3、整理描寫三峽的古詩文。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。3古楚風光【教學目標】使學生了解長江中游的名勝?！窘虒W過程】一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂

14、原文，整體感知課文容。欣賞蘇軾詞念奴嬌 赤壁懷古、崔顥詩黃鶴樓。 一、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對兩首詩詞有進一步的認識。三、活動廣角。1、背誦蘇軾詞念奴嬌 赤壁懷古、崔顥詩黃鶴樓？2、寫下與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛和黃鶴樓送孟浩然之廣陵3、朗讀毛澤東水調(diào)歌頭 游泳。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。4吳越音韻【教學目標】使學生了解長江下游?！窘虒W過程】一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文容。欣賞維烈南鄉(xiāng)子 登燕子磯、慎臨江仙。一、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對萬里長江有進一步的認識。三、活動廣角。1、背誦王安石的泊船瓜洲，為詩配畫。2、搜集三首與、這三處地方有關的古詩詞并朗誦

15、給同學和老師聽。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。謎語1字謎【教學目標】使學生了解字謎的特點、組成形式，培養(yǎng)對字謎的興趣 搜集部分字謎?！窘虒W過程】一、藝海拾貝猜兩個謎語有水有田方有米添人添口便添丁（潘 何）兵書三卷橋邊授忍字百篇家藏（）二、溫馨點擊 閱讀品味，了解關于謎語的知識三、活動廣角1、試猜字謎三星斜帶一鉤月（心）點水蜻蜓款款飛（汗）2、搜集字謎，互相考一考雁陣三行，時斜時橫（叢）驢高欄低（騙）2 畫謎【教學目標】使學生了解畫謎的特點、組成形式，培養(yǎng)對畫謎的興趣【教學過程】一、藝海拾貝猜三個謎語春節(jié)一觸即發(fā)氽二、溫馨點擊閱讀品味，了解關于畫謎的知識三、活動廣角1、讀故事秦少游猜謎，猜謎底2、讀唐伯虎賣畫，猜字謎3、學生自己試著出畫謎。諺語1農(nóng)諺篇【教學目標】使學生了解農(nóng)諺的特點，培養(yǎng)對字謎的