視頻的編輯教案

1、視頻的編輯編輯加工“臺(tái)灣獅子國中與東廈中學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)”視頻一教材分析1、 本節(jié)課的地位和作用在視頻剪輯處理上，教材采用了“會(huì)聲會(huì)影”作為工具軟件，學(xué)習(xí)了視頻的分割刪除、順序調(diào)整、視頻疊加、片頭片尾字幕等加工處理，學(xué)生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意完成一個(gè)DV小短片，這對學(xué)生是有非常大的吸引力的，也可滿足家庭生活的需求，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得家長的支持，所以這體現(xiàn)了對學(xué)生熱愛生活，體驗(yàn)家庭、集體生活的溫馨的教育。2、 重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：（1） 掌握簡單剪輯加工視頻的方法和步驟。（2） 區(qū)分視頻軌與復(fù)疊軌之間的層次關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：（1） 區(qū)分視頻軌與復(fù)疊軌之間的層次關(guān)系；（2） 利用學(xué)習(xí)網(wǎng)頁進(jìn)行自主地、協(xié)作地學(xué)

2、習(xí)。二學(xué)情分析： 本節(jié)教學(xué)的對象是初二級(jí)的學(xué)生，前兩節(jié)課他們已經(jīng)了解了從數(shù)碼攝像機(jī)中捕獲視頻的途徑及所需設(shè)備，以及了解常用的視頻文件格式，并且了解了會(huì)聲會(huì)影的界面與一些基本功能，學(xué)會(huì)利用會(huì)聲會(huì)影對視頻進(jìn)行簡單的剪輯和添加過渡效果。 初二級(jí)的學(xué)生思維活躍，對新鮮事物充滿好奇心，獵奇心理很強(qiáng)，但自主學(xué)習(xí)及探究能力較弱。二教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能學(xué)會(huì)利用會(huì)聲會(huì)影簡單編輯視頻：（1） 掌握在視頻中添加片頭片尾和標(biāo)題字幕；（2） 掌握添加視頻疊加效果的技能；（3） 理解視頻軌與復(fù)疊軌之間的關(guān)系。2.過程與方法學(xué)會(huì)利用學(xué)習(xí)幫助網(wǎng)頁去解決問題，利用學(xué)到的知識(shí)編輯制作一段DV短片。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過利用網(wǎng)

3、頁自主學(xué)習(xí)、探究、交流、實(shí)踐的學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)“信息技術(shù)”的博大與精深，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、集體榮譽(yù)感以及審美能力。三教學(xué)策略1. 欣賞作品，思考比較；2. 誘思導(dǎo)學(xué)，歸納知識(shí)；3. 合作探究，綜合實(shí)踐；4. 點(diǎn)評(píng)總結(jié)。四教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師的教學(xué)行為學(xué)生的學(xué)習(xí)行為設(shè)計(jì)意圖作品欣賞 展示臺(tái)灣獅子國中與我校師生聯(lián)誼活動(dòng)的視頻。比較這段視頻與上節(jié)課制作完成的視頻有何區(qū)別，多了哪些內(nèi)容？ 比較這段視頻與上節(jié)課制作完成的視頻有何區(qū)別，多了哪些內(nèi)容？學(xué)習(xí)帶著疑問邊欣賞邊思考，并回答問題。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)出今天要學(xué)習(xí)的主題。講解新課以上節(jié)課學(xué)生制作完的半成品視頻為例子，教師操作示范：1如

4、何添加片頭片尾標(biāo)題字幕；2如何疊加臺(tái)徽。學(xué)生邊聽講解邊思考問題，然后與老師同步回答問題。 講解知識(shí)點(diǎn)任務(wù)一 布置任務(wù)：打開D:第16周作業(yè)素材作業(yè).vsp，利用文件夾“任務(wù)一素材”中提供的素材，通過以下技巧來編輯完善項(xiàng)目。 1、添加片頭片尾和標(biāo)題字幕； 2、編輯視頻的疊加效果（添加?xùn)|廈中學(xué)臺(tái)徽）； 學(xué)生自主地，協(xié)作地、利學(xué)習(xí)幫助網(wǎng)頁完成任務(wù)。 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)以及利用學(xué)習(xí)網(wǎng)頁來幫助學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師的教學(xué)行為學(xué)生的學(xué)習(xí)行為設(shè)計(jì)意圖點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)個(gè)別有代表性同學(xué)的作品，并強(qiáng)調(diào)該注意的問題。學(xué)生與教師一起邊思考邊點(diǎn)評(píng)。 通過評(píng)價(jià)同學(xué)的作品來反思自己作品的不足，鞏固知識(shí)和技巧。任務(wù)二 探究：打

5、開d:第16周作業(yè)素材任務(wù)二片尾設(shè)計(jì).mpg，小組討論探究如何利用文件夾“任務(wù)二（拓展）素材”中的素材來實(shí)現(xiàn)這種效果，然后修改你已完成的任務(wù)一的項(xiàng)目，使你的DV作品也擁有一個(gè)精彩的結(jié)尾。注意：視頻軌與復(fù)疊軌之間有什么關(guān)系？如：視頻軌與復(fù)疊軌的的形狀、大小都能改變嗎；在播放影片時(shí)，視頻軌和復(fù)疊軌哪一個(gè)在上層。學(xué)生們在完成任務(wù)一的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步自主地，協(xié)作地、利用學(xué)習(xí)幫助進(jìn)行網(wǎng)頁進(jìn)行學(xué)習(xí)、完成任務(wù)。讓學(xué)生自主、協(xié)作地以及利用學(xué)習(xí)網(wǎng)頁進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成作品，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師巡視與指導(dǎo)教師在巡視過程中指導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)習(xí)網(wǎng)頁進(jìn)行自主地學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)二，然后參考評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)自己和同班同學(xué)的作品。學(xué)生利用學(xué)習(xí)網(wǎng)頁進(jìn)行自主地學(xué)習(xí)，并完成任務(wù)二；參考老師定下來的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)自己和同班同學(xué)的作品。知識(shí)提升，通過任務(wù)二讓學(xué)生更深刻地理解視頻軌與復(fù)疊軌之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。評(píng)價(jià)作品挑選出有代表性的作品，參考評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)作品。與教師一起點(diǎn)評(píng)作品。歸納在操作過程當(dāng)中出現(xiàn)的問題?？偨Y(jié)與學(xué)生一起總結(jié)這節(jié)