幼兒園中班律動(dòng)：星星

1、中班律動(dòng)：星星設(shè)計(jì)意圖：星星這首樂曲來源于奧爾夫音樂中星星月亮太陽(yáng)選段，節(jié)奏明快，展現(xiàn)給大家的就是星星們?cè)谝箍绽镆婚W一閃的調(diào)皮動(dòng)態(tài)。在這個(gè)律動(dòng)活動(dòng)中，通過讓孩子們練習(xí)星星閃爍的動(dòng)作技能，達(dá)到感知、了解一些舞蹈手位與方位，繞開奧爾夫的教學(xué)模式，探究我們平常教學(xué)模式中，對(duì)這首律動(dòng)的處理，也給我們的音樂活動(dòng)帶來新的思考：隨便找一個(gè)樂曲，是否有能力把它與幼兒游戲融合起來？如何分析，如何欣賞這些都是我們值得思考和研究的?；顒?dòng)目標(biāo)：1.在情景中學(xué)習(xí)掌握正上方、正下方、旁平位等多個(gè)舞蹈手位。2.嘗試用動(dòng)作合拍地表現(xiàn)星星的閃爍、調(diào)皮。3.體驗(yàn)音樂活動(dòng)中師幼互動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：音樂座位：圍坐一個(gè)圓活動(dòng)過

2、程：一、情景激趣，初步感受音樂。1.回憶：小朋友，你們見過小星星嗎？星星是什么樣的呢？2.聆聽：夜晚，一群可愛調(diào)皮的小星星出來了，讓我們一起來聽一聽。（幼兒邊聽音樂邊聽教師講述）二、游戲鋪墊，學(xué)習(xí)舞蹈手位。（一）認(rèn)識(shí)方位，學(xué)習(xí)手位。1.提問：誰(shuí)知道故事里的星星們是怎樣眨眼睛呢？2.示范：教師手舉正上方引導(dǎo)第一句：正上方有一顆星星。（指導(dǎo)幼兒做到位）還有哪里有一顆星星？（正上方、正下方、旁平位、斜上方、斜下方）3.練習(xí)：我來說方位，你們來表現(xiàn)，看看誰(shuí)找的又對(duì)又快。（1）教師慢慢地說，幼兒找。（2）教師用哼唱的方法幫助幼兒掌握方位，也為后面的合拍動(dòng)作鋪墊。這次找的是自己喜歡的方位動(dòng)作。4.游戲：讓我們一起來找找滿天的星星。（在音樂中找星星）。（二）合作游戲,提升經(jīng)驗(yàn)。1.第一次合作：一起閃爍。星星有很多的好朋友，你的好朋友是誰(shuí)？轉(zhuǎn)個(gè)身，和好朋友面對(duì)面一起閃爍。2.第二次合作：交替閃爍。一顆亮完另一顆再亮。（師生互動(dòng)、生生互動(dòng)）剛才我們是一起閃爍，接下來調(diào)皮的星星們要輪流交替閃爍，老師和小朋友先來試試看。兩個(gè)好朋友再來試一試。三、完整表演，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈：星星們還要和月亮姐姐做游戲呢！做的什么游戲？聽。2.創(chuàng)編睡姿：星星會(huì)怎么