六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《練習(xí)3》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.練習(xí)3教學(xué)要求1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)放聲讀草稿來(lái)找出文章的缺點(diǎn)并加以修改的方法。2.通過(guò)誦讀積累語(yǔ)言和語(yǔ)感，培養(yǎng)學(xué)生的感悟才能。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)放聲讀草稿來(lái)找出文章的缺點(diǎn)并加以修改的方法。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)誦讀積累語(yǔ)言和語(yǔ)感，培養(yǎng)學(xué)生的感悟才能。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)用具課件教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、教學(xué)第一部分。1.教學(xué)第一部分。1創(chuàng)設(shè)情景：學(xué)生分角色讀題2老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是作文草稿的修改方法。3拓展：小結(jié)已經(jīng)學(xué)過(guò)的作文修改方法。2.教學(xué)第二部分1根據(jù)上一部分。2讓學(xué)生考慮“好文章是改出來(lái)的的意思。強(qiáng)調(diào)修改的意義3學(xué)生學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)作家老舍和葉勝陶修改文稿的方法。4老師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：修改稿子不光要看

2、，還要念，要看念的順不順？準(zhǔn)確不？別扭不？邏輯性強(qiáng)不？5小結(jié)。二、教學(xué)第二題誦讀與感悟1.談話導(dǎo)入。由本單元所學(xué)課文導(dǎo)入2.誦讀?從巖縫里長(zhǎng)出的小草?1學(xué)生自由讀散文。2老師示范讀，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。3學(xué)生反復(fù)練習(xí)誦讀4指名讀，齊讀3.感悟1指名讀問(wèn)題：從巖縫里長(zhǎng)出的小草，為什么那么挺拔，那么結(jié)實(shí)？2學(xué)生考慮討論交流讀后感想。3指名答復(fù)上面的問(wèn)題4師生小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)要求：1.用鋼筆描紅一段話，注意整體布局。2.通過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會(huì)申訴。3.學(xué)寫(xiě)毛筆字。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會(huì)申訴。教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)第三題寫(xiě)好鋼筆字1.指導(dǎo)1讓學(xué)生讀這兩句話，指出這選自剛剛學(xué)過(guò)的課文?輪椅上的霍金?中的第八節(jié)。2引導(dǎo)學(xué)生讀寫(xiě)。3通過(guò)觀察，讓學(xué)生說(shuō)出書(shū)寫(xiě)的格式，字與字之間，字與標(biāo)點(diǎn)之間的間隔 以及每個(gè)字在一行中的位置，那些字不宜和其他字寫(xiě)整齊，寫(xiě)成一樣大小。2.練習(xí)1