四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)按要求改句子方法、練習(xí)及參考答案

1、按要求該句子一、病句（一）病句的幾種類型：1. 成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達(dá)不清楚。例：他受壞思想的影響，走上了犯罪。2. 搭配不當(dāng)：即句子中的某兩個(gè)成分或某兩個(gè)詞語(yǔ)錯(cuò)誤搭配。例：教室里人聲混亂，老師講的什么，誰(shuí)也沒(méi)有聽清。3. 詞序顛倒：即句子里的詞沒(méi)有按照規(guī)律和表達(dá)意思的需要來(lái)排列。例：歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。4. 意思重復(fù)：即句子里出現(xiàn)多余成分，顯得語(yǔ)句羅嗦、累贅。例：我覺(jué)得這是想得不對(duì)的錯(cuò)誤想法。5. 概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造紙是中國(guó)的四大發(fā)明。6. 前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。7.

2、分類不當(dāng)：即句子中把不是一類的歸為了一類。例：籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。（二）改病句的三個(gè)步驟：讀句子、理句意查排審、找病因改句子、保原意 （改得少、改得巧 ）（三）練習(xí)：1、看了這本書，受到了深刻的教育。2、開運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，校園里飄著五顏六色的紅旗。3、我們要盡快改正、及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。4、全班同學(xué)和少先隊(duì)員都參加了這次活動(dòng)。5、他時(shí)刻經(jīng)常注意關(guān)心國(guó)家大事。7、他穿著一件灰布上衣和一頂藍(lán)帽子。8、我看到孩子們燦爛的笑臉和悅耳的歌聲。9、在“做一個(gè)合格的小學(xué)生”的主題班會(huì)上，李華首先第一個(gè)發(fā)言。10、我們要繼承和發(fā)揮老一輩的革命事業(yè)。11、我愛(ài)看中國(guó)少年報(bào)小學(xué)語(yǔ)文報(bào)兒童文學(xué)等報(bào)

3、紙。12學(xué)校開設(shè)了語(yǔ)文數(shù)學(xué)音樂(lè)和很多?？普n程。13語(yǔ)文對(duì)我特別感興趣。14金黃色的稻田在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。15這一大片菜地里，種著各種蔬菜：黃瓜西瓜茄子扁豆桃子西紅柿。17這件事大家一定要認(rèn)真，盡量防止不出錯(cuò)誤。18全體師生的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺(tái)上的精彩表演。19小紅一直是三好學(xué)生，只有這個(gè)學(xué)期不是。20我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生懂禮貌。21教室里一個(gè)人也沒(méi)有，只有小藝在寫作業(yè)。23昨天傍晚下了一夜大雨。24我買了書包和文具盒，媽媽說(shuō)它比它漂亮。26星期三下午，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)和少先隊(duì)員都去看電影。27在聯(lián)歡會(huì)上，李麗演唱了動(dòng)聽的歌聲。28我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。29下課了, 同學(xué)們一窩蜂似的有

4、序地走出教室.30隨著改革開放的不斷深入，人民生活不斷富強(qiáng)起來(lái)。31在老師的幫助下，他終于改正了困難。32陳爺爺經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。33我喜歡打藍(lán)球和足球。34、菜市場(chǎng)真豐富：有黃瓜、西紅柿、蔬菜、菠菜35大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。36下雨了，五顏六色的紅傘成了一道風(fēng)景線。37萬(wàn)里長(zhǎng)城故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。38我們要不斷地改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。40平靜的湖面上，有一艘船迎著狂風(fēng)向?qū)Π恶倎?lái)。41我在文具店里買了鉛筆橡皮筆記本和文具。42大掃除開始了，少先隊(duì)員和男同學(xué)搶著干重活，讓女同學(xué)干輕活。43指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明。44現(xiàn)在我的作文水平提

5、高進(jìn)步了。45、 望洞庭這首詩(shī)的作者是劉禹錫寫的。二擴(kuò)句擴(kuò)句，就是通過(guò)添加詞語(yǔ)把簡(jiǎn)單的句子，擴(kuò)充為具體、生動(dòng)、形象的句子。我們知道，一般句子會(huì)包括主要成分，即：誰(shuí)（或什么）、干什么（或怎么樣或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，對(duì)原來(lái)的句子加以修飾、限制或補(bǔ)充，就是在進(jìn)行擴(kuò)句。一個(gè)簡(jiǎn)單的句子一般包括前后兩部分。前一部分說(shuō)的是“誰(shuí)”、 “什么” ，后一部分說(shuō)的是“是什么”、 “做什么”、 “怎么樣”。（一）注意：（ 1 ）看懂例句，審清要求；例：郵遞員送信。一個(gè)年輕的郵遞員 冒著大雪給千家萬(wàn)戶送信。（題目給出的例子，擴(kuò)充了 “什么樣”的郵遞員，在 “怎樣的”情況下， 給 “誰(shuí)” 送信。 ）（

6、 2）不能改變句子的基本意思和句型；（ 3）擴(kuò)句后語(yǔ)句要通順。（一）練習(xí)：1. 我們走過(guò)來(lái)。2. 遠(yuǎn)方有一條彩虹。3. 體育健兒取得了成績(jī)。4. 列車奔馳。5. 小蜜蜂飛來(lái)飛去。6. 浪花跳躍。7. 黑熊表演節(jié)目。8. 鮮花盛開了。9. 小華做操。10. 星星眨眼。11. 小蝌蚪游著。12. 小燕子休息。13. 奶奶打水。14. 天氣熱。15. 錢塘江罩著霧。16. 小松樹跳。17. 小鹿欣賞影子。18. 草地盛開鮮花。19. 太陽(yáng)WjtWj掛天空。20. 我懷念朋友。三、縮句（一）縮句方法：（1）先找出句子講的是哪一樣主要的人或物。（2）找出句子最后一個(gè)詞語(yǔ)（去掉助詞“得”字后邊的內(nèi)容后），

7、如果是動(dòng)詞，那么句子就縮成兩部分：人物+最后一個(gè)詞；如果不是動(dòng)詞，還要找出一個(gè)動(dòng)詞出來(lái)，句子就縮成三部 分：人物+動(dòng)，+最后一個(gè)詞。（3） 一般情況下不保留“的”“地”前邊的詞語(yǔ)，還有“得”字后面的詞語(yǔ)。*注意： 人物有可能不止一個(gè)“是”是一個(gè)動(dòng)詞要保留如果句子是問(wèn)句，縮寫以后同樣也是一個(gè)問(wèn)句。例如：一位老紅軍講了過(guò)去二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中郭草地的故事（1）人物是：“紅軍”（2）最后一個(gè)詞語(yǔ)“故事”不是動(dòng)詞，就還要在人物的后面找一個(gè)動(dòng)詞：“講”（3）句子最后縮成人物+動(dòng)詞+最后一個(gè)詞：紅軍講故事。所以最后縮句寫成：紅軍講故事。（二）練習(xí)：1、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。2、那座寬敞的新房子是

8、第一小學(xué)的教師辦公室。3、花叢中有一只只蝴蝶在飛舞。4、我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍是革命的隊(duì)伍。5、播映員的話音響徹會(huì)場(chǎng)。四、陳述句改為反問(wèn)句（一）方法：1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)） 。2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)） 。3、在肯定詞或否定詞前面加上反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道、豈） 。4、句尾加上疑問(wèn)助詞（呢、嗎），句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。如：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在改反問(wèn)句時(shí)，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。這樣，改成的反問(wèn)句是：難道雷鋒叔叔不是我們

9、學(xué)習(xí)的榜樣嗎？又如：我們不能浪費(fèi)時(shí)間。在改反問(wèn)句時(shí)，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。改成的反問(wèn)句是：我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢？（二）練習(xí)：1）我們勸阻同學(xué)吵架是對(duì)的。2）失敗了還得干，不能知難而退。3）曉彬是我的好朋友。4）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。5）看到你有苦難，我必須幫助。6）毒性拷打不算什么。7）聽了他的感人事跡使我感動(dòng)得流淚。8）青龍橋附近坡度特別大，火車爬不上這樣的陡坡。9）我們不能抄襲別人的作業(yè)。10）看著游人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里特別喜歡。11）我們是小學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)。12）我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)

10、。13）黃山的云海令人流連忘返。14）我們不被困難嚇倒。15）巍巍高山是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神的象征。16）對(duì)這種壞人環(huán)視，我們不能不聞不問(wèn)。17）沒(méi)有比鍛煉身體，爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì)更重要的事了。18） 一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情。五、反問(wèn)句改為陳述句（一）方法1、將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。（有不去不，沒(méi)不加不。）2、將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。（二）練習(xí)1、這些設(shè)想即使能夠?qū)崿F(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？3、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？4、海邊上不是

11、還泛著白色的浪花嗎？5、我們遇到困難，怎么能退縮呢？6、說(shuō)出的話難道可以不算數(shù)？7、難道這不是祖國(guó)母親對(duì)我的期望嗎？8、不是自家人，難道就不該互相關(guān)心嗎？10、當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要文化知識(shí)了嗎？13、 十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成？14、 都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？15、 那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？16、 我們?cè)跄芡浝蠋煹慕虒?dǎo)？17、 居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎參考答案（僅供參考）一、病句1、看了這本書，（我）受到了深刻的教育。2、開運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，校園里飄著五顏六色的（彩）旗。3、我們要盡快（及時(shí)發(fā)現(xiàn)、改正）作業(yè)中的錯(cuò)誤。4、全班同學(xué)都參加了這次活

12、動(dòng)。5、他經(jīng)常注意關(guān)心國(guó)家大事。7、他穿著一件灰布上衣和（戴著）一頂藍(lán)帽子。8、我看到孩子們燦爛的笑臉和（聽到）悅耳的歌聲。9、在“做一個(gè)合格的小學(xué)生”的主題班會(huì)上，李華第一個(gè)發(fā)言。10、我們要繼承和（發(fā)揚(yáng)）老一輩的革命事業(yè)。11、我愛(ài)看中國(guó)少年報(bào)、 小學(xué)語(yǔ)文報(bào)、 兒童文學(xué)等報(bào)刊。12、學(xué)校開設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和（ 很多專科課程） 。13、 （ 我對(duì)語(yǔ)文） 特別感興趣。14、金黃色的稻（谷） 在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。15、這一大片菜地里，種著黃爪、西爪、茄子、扁豆、桃子、西紅柿等。17、這件事大家一定要認(rèn)真，盡量不出錯(cuò)誤。18、全體師生目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺(tái)上的精彩表演。19、小紅一直是三好學(xué)生。20、我們

13、從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌（ 的習(xí)慣 ） 。21、教室里一個(gè)人也沒(méi)有。23、昨天下了一夜大雨。24、我買了書包和文具盒，媽媽說(shuō)（書包比文具盒） 漂亮。25、我們要（ 理解和運(yùn)用）所學(xué)過(guò)的知識(shí)。26、星期三下午，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都去看電影。27、在聯(lián)歡會(huì)上，李麗演唱了動(dòng)聽的歌（曲）。28、我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家（之一）。29、下課了, 同學(xué)們一窩蜂似地走出教室.30、隨著改革開放的不斷深入，人民生活不斷（富裕）。31、在老師的幫助下，他終于（克服）了困難。32、陳爺爺經(jīng)?；貞浲?。33、我喜歡打藍(lán)球和（踢）足球。34、菜市場(chǎng)真豐富：有黃瓜、西紅柿、菠菜35、大家都講衛(wèi)生，我們的健康就有（保障）了

14、。36、下雨了，五顏六色的傘成了一道風(fēng)景線。37、萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的（地方）38、我們要不斷地（改掉）自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。40、 （寬闊）的湖面上，有一艘船迎著狂風(fēng)向?qū)Π恶倎?lái)。41、我在文具店里買了鉛筆、橡皮、筆記本（等）文具。42、大掃除開始了，男同學(xué)搶著干重活，讓女同學(xué)干輕活。43、指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明（之一）。44、現(xiàn)在我的作文水平提高了。45、 望洞庭這首詩(shī)的作者是劉禹錫。二、擴(kuò)句1. 我慢慢地向他走過(guò)來(lái)。2. 看那遠(yuǎn)方有一條美麗的彩虹。3. 體育健兒劉翔取得了很好的成績(jī)。4. 列車在山谷中奔馳。5. 一只只小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。6. 美

15、麗的浪花在海上跳躍。7. 笨手笨腳的黑熊正在表演。8. 五顏六色的鮮花在花叢中盛開了。9. 小華在操場(chǎng)上認(rèn)真地做操。10. 夜空中的星星在眨眼對(duì)我說(shuō)晚安。11. 可愛(ài)的小蝌蚪在湖里游著。12. 伶俐可愛(ài)的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息。13. 奶奶在水井邊用水桶打水。14. 夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。15. 寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。16. 活潑的小松鼠在松樹上蹦來(lái)跳去。17. 小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己在水里的影子。18綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。19. 夏天，火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在蔚藍(lán)的天空。20. 我常常懷念故鄉(xiāng)的許多熟悉的朋友。三、縮句1、桑娜補(bǔ)帆。/ 桑娜補(bǔ)破帆。2、房子是辦公室

16、。/ 新房子是教師辦公室。3、花叢中有蝴蝶飛舞。/ 蝴蝶在飛舞。4、共產(chǎn)黨和八路軍、新四軍是隊(duì)伍。/ 八路軍、新四軍是隊(duì)伍。5、話音響徹會(huì)場(chǎng)。四、陳述句改為反問(wèn)句1、我們勸阻同學(xué)吵架難道不是對(duì)的嗎？2、失敗了還得干, 難道能知難而退嗎？3、曉彬難道不是我的好朋友嗎？4、不勞動(dòng), 連棵花也養(yǎng)不活, 這難道不是真理嗎？5、看到你有苦難, 我難道不必須幫助嗎？6、毒性拷打難道算什么嗎？7、聽了他的感人事跡怎么不使我感動(dòng)得流淚呢？8、青龍橋附近坡度特別大, 火車難道爬得上這樣的陡坡嗎？9、我們難道能抄襲別人的作業(yè)嗎？10、看著游人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí), 心里難道不特別喜歡嗎？11、我們是小學(xué)生, 難道不要好好學(xué)習(xí)嗎？12、我們?cè)趺茨芤驗(yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)呢？13、黃山的云海怎么不令人流連忘返呢？14、我們難道被困難嚇倒嗎？15、 巍巍高山難道不是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神的象征嗎？16、對(duì)這種壞人環(huán)視, 我們難道能不聞不問(wèn)嗎？17、難道有比鍛煉身體, 爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì)更重要的事了嗎？18、一個(gè)國(guó)家, 一座城市, 能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì),