口譯實(shí)習(xí)日志模板

1、廣東海洋大學(xué)學(xué) 生 實(shí) 習(xí) 日 志環(huán)節(jié)名稱口譯課程實(shí)習(xí)學(xué)院（系）外 國 語 學(xué) 院姓名學(xué)號(hào)20專業(yè)名稱英 語 專 業(yè)使用班級(jí)翻譯1132實(shí)習(xí)地點(diǎn)校 內(nèi)起止時(shí)間 2016 年5月16日至2016年5月30日廣 東 海 洋 大 學(xué) 教 務(wù) 處 制第 1 天 共 10 天日期2016年 5 月 16 日應(yīng)到人數(shù)這里按你那個(gè)組多少人填實(shí)到人數(shù)這里按你那個(gè)組多少人填實(shí) 習(xí) 情 況實(shí)習(xí)內(nèi)容1了解本次課程實(shí)習(xí)的有關(guān)工作和上交實(shí)習(xí)材料的要求；2準(zhǔn)備用于小組練習(xí)的口譯材料，如：VOA和BBC等英語新聞或者經(jīng)典的演講稿和一些議論文；3在圖書館借閱了有關(guān)提高口譯能力的書籍；4參加小組會(huì)議，進(jìn)行實(shí)習(xí)材料收集方面的分工

2、；實(shí)習(xí)要求注意：實(shí)習(xí)要求可以每天復(fù)制這個(gè)內(nèi)容1實(shí)習(xí)動(dòng)員；2了解上交實(shí)習(xí)材料撰寫規(guī)范；3收集口譯材料,廣播新聞或視頻等；4. 以小組為單位進(jìn)行口譯實(shí)習(xí)；5. 實(shí)習(xí)重點(diǎn)訓(xùn)練下列技巧：記憶技巧、速記技巧、聽力技巧、表達(dá)技巧以及現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變技巧等。任務(wù)完成情況良 好其它需說明的情況無記錄人：手簽指導(dǎo)教師：于艷華 打印注：本表按實(shí)習(xí)的實(shí)際需要自行復(fù)印填寫，實(shí)習(xí)結(jié)束后裝訂成冊(cè)交課程所在學(xué)院。集中實(shí)習(xí)要求學(xué)生按實(shí)習(xí)小組填寫，每組一份；分散實(shí)習(xí)要求學(xué)生每人填寫一份。第 2 天 共 10 天日期 2016年5 月17日應(yīng)到人數(shù)同上實(shí)到人數(shù)訓(xùn) 練 情 況訓(xùn)練內(nèi)容1小組進(jìn)行口譯實(shí)訓(xùn)，模仿新聞，進(jìn)行精聽；2相互交流了收集

3、口譯實(shí)訓(xùn)材料的一些做法和建議；3相互介紹了聽力方法和技巧；訓(xùn)練要求1實(shí)習(xí)動(dòng)員；2了解上交實(shí)習(xí)材料撰寫規(guī)范；3收集口譯材料,廣播新聞或視頻等；4. 以小組為單位進(jìn)行口譯實(shí)習(xí)；5. 實(shí)習(xí)重點(diǎn)訓(xùn)練下列技巧：記憶技巧、速記技巧、聽力技巧、表達(dá)技巧以及現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變技巧等。任務(wù)完成情況 好其它需說明的情況無記錄人：指導(dǎo)教師：第 3 天 共 10 天日期2016年 5 月 18 日應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)實(shí) 習(xí) 情 況實(shí)習(xí)內(nèi)容1.小組進(jìn)行口譯實(shí)訓(xùn)，先大概熟悉材料內(nèi)容，再聽錄音進(jìn)行口譯；2.在聽力過程中主要注重邏輯分析聯(lián)系；3.掌握口譯內(nèi)容信息之間的邏輯關(guān)系，體會(huì)口譯的方式方法；4.互相交流在翻譯過程中遇到的難點(diǎn)；實(shí)習(xí)要

4、求1實(shí)習(xí)動(dòng)員；2了解上交實(shí)習(xí)材料撰寫規(guī)范；3收集口譯材料,廣播新聞或視頻等；4. 以小組為單位進(jìn)行口譯實(shí)習(xí)；5. 實(shí)習(xí)重點(diǎn)訓(xùn)練下列技巧：記憶技巧、速記技巧、聽力技巧、表達(dá)技巧以及現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變技巧等。任務(wù)完成情況良 好其它需說明的情況無記錄人：指導(dǎo)教師：以下內(nèi)容接第三天的，根據(jù)具體的情況適當(dāng)修改，增加，刪減第 4 天 共 10 天日期2015年 5 月 28 日應(yīng)到人數(shù)4實(shí)到人數(shù)4實(shí) 習(xí) 情 況實(shí)習(xí)內(nèi)容1.小組進(jìn)行口譯實(shí)訓(xùn)，看視頻，小組成員輪流進(jìn)行口譯；2.訓(xùn)練短時(shí)記憶以及瞬間的反應(yīng)能力，體會(huì)口譯員的心理狀態(tài)；3.記錄在口譯過程中遇到的難點(diǎn)并進(jìn)行討論解決；4.互相交流口譯技巧和方法。實(shí)習(xí)要求1實(shí)習(xí)動(dòng)

5、員；2了解上交實(shí)習(xí)材料撰寫規(guī)范；3收集口譯材料,廣播新聞或視頻等；4. 以小組為單位進(jìn)行口譯實(shí)習(xí)；5. 實(shí)習(xí)重點(diǎn)訓(xùn)練下列技巧：記憶技巧、速記技巧、聽力技巧、表達(dá)技巧以及現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變技巧等。任務(wù)完成情況良 好其它需說明的情況無記錄人：指導(dǎo)教師：第 5 天 共 10 天日期2015年 5 月 29 日應(yīng)到人數(shù)4實(shí)到人數(shù)4實(shí) 習(xí) 情 況實(shí)習(xí)內(nèi)容1.小組進(jìn)行口譯實(shí)訓(xùn)，一人誦讀原文，小組其他成員進(jìn)行口譯練習(xí)；2.練習(xí)做筆記的方法，結(jié)合腦記，保證口譯內(nèi)容的邏輯完整性；3.相互交流借鑒做筆記的技巧。實(shí)習(xí)要求1實(shí)習(xí)動(dòng)員；2了解上交實(shí)習(xí)材料撰寫規(guī)范；3收集口譯材料,廣播新聞或視頻等；4. 以小組為單位進(jìn)行口譯實(shí)習(xí)；

6、5. 實(shí)習(xí)重點(diǎn)訓(xùn)練下列技巧：記憶技巧、速記技巧、聽力技巧、表達(dá)技巧以及現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變技巧等。任務(wù)完成情況良 好其它需說明的情況無記錄人：指導(dǎo)教師：第 6 天 共 10 天日期2015年 5 月 30 日應(yīng)到人數(shù)4實(shí)到人數(shù)4實(shí) 習(xí) 情 況實(shí)習(xí)內(nèi)容1. 小組內(nèi)進(jìn)行口譯實(shí)訓(xùn)，進(jìn)行精聽；2. 訓(xùn)練高效記筆記方式方法，使用縮略、符號(hào)等技巧；3. 參考口譯方面的書籍，學(xué)習(xí)涉及到的實(shí)用技巧。4. 交流聽力方法。實(shí)習(xí)要求1實(shí)習(xí)動(dòng)員；2了解上交實(shí)習(xí)材料撰寫規(guī)范；3收集口譯材料,廣播新聞或視頻等；4. 以小組為單位進(jìn)行口譯實(shí)習(xí)；5. 實(shí)習(xí)重點(diǎn)訓(xùn)練下列技巧：記憶技巧、速記技巧、聽力技巧、表達(dá)技巧以及現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變技巧等。任務(wù)完

7、成情況良 好其它需說明的情況無記錄人：指導(dǎo)教師：第 7 天 共 10 天日期2015年 6 月 1 日應(yīng)到人數(shù)4實(shí)到人數(shù)4實(shí) 習(xí) 情 況實(shí)習(xí)內(nèi)容1. 小組內(nèi)部進(jìn)行口譯實(shí)訓(xùn)；2. 重在體會(huì)講話人的不同語速、口音及信息量較為密集的內(nèi)容；3. 訓(xùn)練口譯過程中的應(yīng)急能力；4. 交流聽力技巧和方法。實(shí)習(xí)要求1實(shí)習(xí)動(dòng)員；2了解上交實(shí)習(xí)材料撰寫規(guī)范；3收集口譯材料,廣播新聞或視頻等；4. 以小組為單位進(jìn)行口譯實(shí)習(xí)；5. 實(shí)習(xí)重點(diǎn)訓(xùn)練下列技巧：記憶技巧、速記技巧、聽力技巧、表達(dá)技巧以及現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變技巧等。任務(wù)完成情況良 好其它需說明的情況無記錄人：指導(dǎo)教師：第 8 天 共 10 天日期2015年 6 月 2 日應(yīng)

8、到人數(shù)4實(shí)到人數(shù)4實(shí) 習(xí) 情 況實(shí)習(xí)內(nèi)容1. 小組內(nèi)進(jìn)行口譯實(shí)訓(xùn)；2. 注重在口譯過程中的發(fā)言效果、表述能力、演講能力；3. 訓(xùn)練發(fā)聲過程中的音色、音高、音量、語調(diào)等；4. 交流演講技巧和方法。實(shí)習(xí)要求1實(shí)習(xí)動(dòng)員；2了解上交實(shí)習(xí)材料撰寫規(guī)范；3收集口譯材料,廣播新聞或視頻等；4. 以小組為單位進(jìn)行口譯實(shí)習(xí)；5. 實(shí)習(xí)重點(diǎn)訓(xùn)練下列技巧：記憶技巧、速記技巧、聽力技巧、表達(dá)技巧以及現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變技巧等。任務(wù)完成情況良 好其它需說明的情況無記錄人：指導(dǎo)教師：第 9 天 共 10 天日期2015年 6 月 3 日應(yīng)到人數(shù)4實(shí)到人數(shù)4實(shí) 習(xí) 情 況實(shí)習(xí)內(nèi)容1. 小組內(nèi)進(jìn)行口譯實(shí)訓(xùn)，模擬演講者進(jìn)行演講；2. 注重口譯演講過程的體態(tài)語，使得有聲語言表達(dá)內(nèi)容更加準(zhǔn)確；3. 交流演講方法和技巧。實(shí)習(xí)要求1實(shí)習(xí)動(dòng)員；2了解上交實(shí)習(xí)材料撰寫規(guī)范；3收集口譯材料,廣播新聞或視頻等；4. 以小組為單位進(jìn)行口譯實(shí)習(xí)；5. 實(shí)習(xí)重點(diǎn)訓(xùn)練下列技巧：記憶技巧、速記技巧、聽力技巧、表達(dá)技巧以及現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變技巧等。任務(wù)完成情況良 好其它需說明的情況無記錄人：指導(dǎo)教師：第 10 天 共 10 天日期2015年 6 月 5日應(yīng)到人數(shù)4實(shí)到人數(shù)4實(shí) 習(xí) 情 況實(shí)習(xí)內(nèi)容1. 班級(jí)集體到同聲傳譯室進(jìn)行口譯實(shí)訓(xùn)；2. 各小組輪流以多種形式進(jìn)行口譯實(shí)訓(xùn)的presentation；3.交流總結(jié)口譯課程實(shí)習(xí)的收獲和感受