最新女媧造人教案

1、歡迎來主頁下載 -精品文檔榆陽區(qū)中小學語文活頁教案第 1 頁榆陽區(qū)中小學語文課時計劃年級 七 主備者 執(zhí)教人課題28、女媧造人第 六單元第 3 課第 1 課時課型自讀課檢查記錄初備12 年 12 月 12 日復備年月日年月日年月日導學目標知識目標 理解神話的含義，感受神話的魅力。能力目標1、通過分析女媧的形象，理解神話中想象的運用。 2、通過擴寫鍛煉學生的想象力和寫作能力。情感態(tài)度與價值觀 1、體會人類誕生的喜悅感。 2、體會人類作為大自然孩子的責任。重點難點重點：激發(fā)、訓練學生的想象力；難點：理解神話中想象的運用。導學方法1.自主學習 2 .小組探究活動導學 準備師：女媧畫像； A4 紙。

2、生：完成導學案；搜集人類起源的資料。集體研備流程個人補充課前三分鐘：生自選內容，進行課前三分鐘演講。一、導課1、猜謎游戲謎面：早晨四條腿，中午兩條腿，黃昏三條腿。請問謎底是什么？（人）2、今天我們來探討一個問題： 我們都是人， 但你們知道人是從哪里來的嗎？（從猿猴變的，是女媧造的，是上帝造的，是神創(chuàng)造的，是天使造的）師：對于這個問題，古往今來，有神話的回答，也有科學的解釋。 從神話方面來說吧， 西方神話說是上帝創(chuàng)造了人， 中國神話說是女媧創(chuàng)造了人。 今天，就讓我們領略一下我國古代神話的魅力吧。二、課前知識準備，完成導學案“ 自主學習 ”部分。由課前改導學案的小組匯報修改情況，糾正錯題。三、老師

3、組織學生完成“ 合作探究 ”部分（一）指名讀課文（要求讀得正確、流利）【課文較長， 要多找?guī)讉€學生來讀， 注意讀后的評價與反饋，養(yǎng)成認真讀書，認真傾聽的好習慣。 】（二） 分小組討論， 并由小組代表作好討論記錄， 然后由小組中心發(fā)言人匯報。1、概括課文的主要內容。【注意引導學生抓住要點， 語言簡練、 完整。應多找?guī)讉€學生來概括，最后教師總結。 】2、女媧為什么造人，她是怎樣步一步創(chuàng)造出人類的，完成表格?！緦W生脫離課文， 用自己的語言描述， 要求要生動詳細?！?、課文是按什么順序敘述的。（天地無人黃泥捏人創(chuàng)造許多人分為男女，延續(xù)后代。）精品文檔歡迎來主頁下載 -精品文檔榆陽區(qū)中小學語文活頁教案

4、第 2+ 2 頁集體研備流程4、本課是根據風俗通中有關“女媧造人”的記載改編的。 作者以大膽新奇的想像， 在原有故事的基礎上進行富有人性化 的演繹與擴充， 使得這個古老的神話傳說充滿生活氣息， 煥發(fā) 出迷人的色彩。將課文與風俗通中的短文比較閱讀，找出 課文豐富了哪些內容。a、造人動機的產生b、造人的具體過程c、人造出后的歡快場面d、女媧的情緒和心理e、作者的評述5、女媧造人的具體過程是真的嗎？你怎樣理解這種寫法？ 想象力比知識更重要。 因為知識是有限的， 而想象概 括著世界上的一切， 推動著社會的進步， 成為知識進化的 源泉。愛因斯坦6、用波浪線劃出體現喜悅感的重要詞句，然后說說你對這一 喜悅

5、感的體會。7、生動感人的神話，離不開精彩的故事情節(jié)和鮮明的人物形 象，你能概括出女媧的形象嗎？ 師具體分析女媧人物的“神”性和“人”性一天變化七十次 揉黃泥造人 揮灑泥漿造人“神”的非凡能力 和神奇方法想像 大膽奇特寂寞孤獨自豪欣慰忙碌疲倦 小試牛刀板書個人補充神話 想象板書女媧的形象 補充想象的特點在這篇文章中，作者以神話的形式來敘述女媧造人的原集體研備流程個人補充因、方法，并加進女媧的情感、人的喜悅。神話既然是表現遠古人民對自然及文化現象的理解與想像的故事， 我們也可以對它的故事情節(jié)進行大膽的改造， 展開你想象的翅膀： 假如你是遠古時代和女媧一樣的一位大神， 你會出于什么原因去造人？你能拿

6、出比女媧更神奇的造人方法嗎？友情提示：各小組將整理的答案進行搶答展示課堂練筆展開大膽奇特而又合情合理的想象， 從夸父追日、盤古開天或者后羿射日 等幾篇神話故事中， 選擇一處情節(jié)，擴寫片斷。生當堂完成，全班交流。四、師生共同完成導學案“ 隨堂測評 ”。五、評選出本課優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人，獎勵小紅花一朵。六、結束語女媧造人， 體現了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神， 大膽合理的想象不僅可以錦上添花， 有時也能化腐朽為神奇。 古今中外的神話故事便是“想象”的寶藏，有待大家去開采。 讓我們插上想象的翅膀， 張開想象的雙翼自由飛翔。 去追索， 去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。榆陽區(qū)中小學語文活頁教案 第 2+ 3 頁

7、精品文檔歡迎來主頁下載 -精品文檔作 業(yè) 設 計1、將文中的故事講給你的父母或朋友聽。2、人類在不斷進化，萬年前的人，形似猴子，與現代人外形和生活迥異， 未來萬年以后的人類將發(fā)生怎樣的變化呢？充分發(fā)揮想像力， 請你對未來的 人類外形和生活作一個合理的推測。3、學生自主布置作業(yè)。板 書 設 計反 思 小 結榆陽區(qū)中小學語文活頁教案 第頁備課資料1、字詞女媧（ w） 澄澈（ chè）崛（ jué）起摻（ chn ）合 泥濘（ nìng ） 綿（ mián ）延莽莽榛榛草木叢生的樣子。神通廣大形容本領高超，無所不能。生氣蓬勃富有生命力和活力。疲倦不堪形容非常疲

8、乏。不堪表示程度極深。興高采烈形容興致高，精神飽滿。2. 文體知識。神話：是遠古人民表現對自然和文化現象的理解與想象的故事。并非現實生活 的科學反映，而是由于遠古時代生產力水平很低，人們不能科學地解釋世界、自然 現象和原始社會文化生活的起源和變化，以他們貧乏的生活的生活經驗為基礎，借 助想像和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結果。創(chuàng)世神話：也稱開辟神話，是關于天地開辟、人類和萬物起源的神話。3、作家袁珂：生于 1916 年，四川新繁人，神話學家。論著有中國古代神話 古代神 話選釋山海經校注等。女妖斯芬克斯盤踞于交通要道， 常用此謎為難路人， 猜不出者即被吃掉， 結果有 數不清的路人因猜不出而慘遭不幸。一次，英雄俄狄浦斯路過，準確地猜出謎底是 人：“人，剛出世時手腳并用在地上爬，因此早晨是四條腿；長大后雙腿健步如飛， 因此中午是兩條腿； 老年時步履蹣跚要拄拐杖， 因此黃昏是三條腿。 ”眼見謎底被揭 穿，女妖羞愧交加，也就