2017年北京市通州高三一模語(yǔ)文試題及答案

1、通州區(qū)2017年高三年級(jí)模擬考試語(yǔ)文試卷2017年4月本試卷共10頁(yè)，150分。考13t時(shí)間150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上答題無(wú) 效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、本大題共9小題，共25分。閱讀下面的材料，完成 19題。材料一宋代的戎州，治所位于 焚道縣，金沙江和岷江于此匯合。一日，被貶至此的黃庭堅(jiān)泛舟江上， 思索起困擾他已久的書法難題。雖然，在這之前的元佑年間，黃庭堅(jiān)的書法已經(jīng)風(fēng)靡天下，尤其是 那伸展不羈的捺腳，被時(shí)人稱為“元佑腳”。但在他看來(lái)，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，筆畫間的那股“癡鈍”之意，凝于眉頭，郁于心頭。如何將其抹去而更為【甲】？這是黃庭堅(jiān)冥思已久的問題。于是某

2、個(gè)閑 暇之日，他出現(xiàn)在 焚道江上的一葉扁舟內(nèi)，他斜靠在船中，以指為筆，以空氣為媒，模擬著筆勢(shì)的 運(yùn)行?？嗨贾?，只見船工那蕩槳的動(dòng)作，一推一挽之間協(xié)調(diào)自然、天然成趣，一一這豈非與書法筆勢(shì)隱隱暗合？殺那，如武陵人入桃花源，豁然開朗。在山谷題跋卷九跋唐道人編余草稿中， 黃庭堅(jiān)自謂：“于焚道舟中，觀長(zhǎng)年蕩槳，群丁撥棹，乃覺少進(jìn)，意之所到，輒得用筆?！遍L(zhǎng)年，就是當(dāng)?shù)厝藢?duì)船工的稱謂。于江上扁舟悟“道”并不是黃庭堅(jiān)的專利，同時(shí)代的蘇軾泛舟赤壁而作赤壁賦，早已成為千古傳誦的名篇。二人既在文學(xué)史上號(hào)稱“蘇黃”，又在書法上與“米蔡”并列為宋四家，宋人曾敏行所著獨(dú)醒雜志中記載：蘇軾說，魯直（黃庭堅(jiān)的字）字雖然清勁，

3、但筆勢(shì)有時(shí)太瘦，好似“樹 梢掛蛇”。黃庭堅(jiān)【乙】,您的字我固然不敢輕易評(píng)論，但偶爾覺得有些褊淺，頗像“石壓蛤蟆”。蘇軾傳世名作寒食帖被譽(yù)為天下第三行書。蘇書字體橫扁，左低右高，如被石頭壓住而呈 斜翹姿態(tài)，落入蛤蟆體之譏真是“恰當(dāng)”極了。同張書卷后有黃庭堅(jiān)的跋語(yǔ)，且看其字，橫長(zhǎng)不羈， 奇崛伸展，以王羲之筆勢(shì)論十二章中“不宜傷長(zhǎng)，長(zhǎng)則似死蛇掛樹”的論說，樹梢掛蛇的評(píng)價(jià) 也是“理固宜然”。書法家風(fēng)格各異，是再正常不過的事情。初唐四大家之一的褚遂良書法“字里金生，行間玉潤(rùn)， 法則溫雅，美麗多方”，而與之并列的歐陽(yáng)詢則“森森焉若武庫(kù)矛戟”。但蘇黃二人如此突兀的差異中間，卻又隱藏著一些“密碼”。1 .根據(jù)

4、“材料一”，文中【甲】【乙】?jī)商帒?yīng)填入的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.巧奪天工反唇相譏B.渾然自成反唇相譏C.渾然自成 自我解嘲D.巧奪天工自我解嘲2 .根據(jù)“材料一”，下列有關(guān)“黃庭堅(jiān)書法”的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A. “元佑腳”是黃庭堅(jiān)所創(chuàng)，在宋代被人們競(jìng)相效仿。B.筆畫間“癡鈍”之意的抹去，靈感來(lái)自蕩槳的長(zhǎng)年。C.其書法風(fēng)格獨(dú)特，時(shí)人無(wú)法超越，被列為“宋四家”D.其字橫長(zhǎng)不羈，奇崛伸展，被蘇軾說是“樹梢掛蛇”3 .下面是蘇軾寒食帖書法作品（局部），你是否同意黃庭堅(jiān)評(píng)其字為“石壓蛤蟆”的觀點(diǎn)?白/泰茂川tllw零一 、漱檔卷,不 零科不而劣川種4 .江上扁舟悟“道”不是黃庭堅(jiān)的專利，

5、蘇軾泛舟赤壁而作赤壁賦，借客之口感慨“ , 之人生短暫。（2分）材料二文房四寶，毛筆當(dāng)屬最重要的一項(xiàng)。各色毛筆中，湖筆有筆中之冠的美譽(yù)。湖州在長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)世 紀(jì)內(nèi)都是全國(guó)的制筆中心，而在湖州之前，這個(gè)身份屬于宣城。相傳，秦始皇時(shí)蒙恬南伐楚國(guó)，在 中山取得優(yōu)質(zhì)兔毛，納穎于管，世稱蒙恬造筆。唐代韓愈為此寫毛穎傳，據(jù)學(xué)者考證，此中山是宣州之中山，于是宣筆的起源顯得“其來(lái)有自” 了。1954年湖南長(zhǎng)沙左公山發(fā)現(xiàn)一座戰(zhàn)國(guó)楚墓，墓內(nèi)出土一支毛筆，裝于一根細(xì)長(zhǎng)的竹筒內(nèi)，筆桿 長(zhǎng)18.5厘米，桿徑0.4厘米，竹質(zhì)。筆頭長(zhǎng) 2.5厘米，以兔毛制成毫，用細(xì)線纏繞在筆端周邊，并 以糅漆固定。這是目前發(fā)現(xiàn)最早的毛筆，因而

6、號(hào)稱“天下第一筆”。此時(shí)的毛筆極為細(xì)長(zhǎng)，實(shí)是為了方便。1972年甘肅武威磨嘴子漢墓出土一支漢代“白馬作”毛筆，其桿尾削尖，如同一根簪子。插筆于冠，以備書寫，故名“簪筆”。又插筆于耳際，或稱“珥筆”， 漢書中就有“簪筆持牘趨謁”的描述。兩晉之后，毛筆漸粗，至唐為盛。日本正倉(cāng)院猶存十?dāng)?shù)支唐筆，雖然長(zhǎng)度上仍和秦漢相仿，但 桿徑已經(jīng)暴增到 2厘米左右。這種毛筆有一個(gè)專名，叫雞距筆，做法和前代也大有不同，乃是由麻 紙纏繞筆毫而成。比起前代和今天的毛筆，雞距筆毋寧說近似于硬筆了。這種發(fā)展有利有弊，白居 易作雞距筆賦贊頌之，而柳公權(quán)則批評(píng)其“出鋒太短、傷于勁硬”。發(fā)展至宋代，毛筆形制再次發(fā)生改變。黃庭堅(jiān)曾在

7、跋東坡論筆云：東坡平生喜用宣城諸葛 家筆。諸葛氏是制筆世家，以善做三副筆出名。所謂三副筆，由筆心、副毫和披毫三部分構(gòu)成，以 筆心加副毫束成筆柱，再在外層加以副毫為披。但另一種“無(wú)心散卓筆”更加興盛，并綿延至今。 散者，散扎毛料；卓者，毫鋒高長(zhǎng)。較前者的特點(diǎn)便是蓄墨量大大增加，筆鋒沒有束縛而更能揮灑 自如。宋代正處于筆制交替的時(shí)代，書法家根據(jù)自己的喜好選擇不同的毛筆。東坡好舊，筆鋒短且 ??；山谷（黃庭堅(jiān)，號(hào)山谷道人）尚新，鋒長(zhǎng)而帶柔。這直接影響了二人的書法風(fēng)格。5 .根據(jù)“材料二”，下列對(duì)“毛筆”的解說，正確的一項(xiàng)是（3分）A.考古證明我國(guó)的第一支毛筆發(fā)明于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。B.漢代毛筆為方便，沿襲前代

8、筆頭細(xì)長(zhǎng)的特點(diǎn)。C.兩晉至唐筆桿漸粗，唐“雞距筆”暴增 5倍。D.宋代毛筆與前代最大不同是筆頭形制的變化。6下列“材料一”“材料二”出現(xiàn)的文學(xué)文化常識(shí)，不正確的一項(xiàng)是（ 2 分）A “跋”與“序”相對(duì)，是寫在書籍、文章、金石拓片等后面的短文。B.寒食，即寒食節(jié)，亦稱“禁煙節(jié)”，來(lái)自“之推綿山焚身”的故事。C “文房四寶”是漢族傳統(tǒng)文化中的文書工具，指筆、墨、紙、硯。D.白居易，唐浪漫主義詩(shī)人，代表作有賦得古原草送別琵琶行。材料三書法班第一堂課，老師講的就是如何執(zhí)筆。老師端坐桌前，以拇指和食指第一節(jié)分別貼住筆桿的內(nèi)外兩側(cè)，將筆捉住，中指一二節(jié)彎曲處勾住筆桿外側(cè)，無(wú)名指的指甲根則由內(nèi)向外格住筆桿的

9、右外側(cè)，同時(shí)小指緊貼無(wú)名指提供外力。五個(gè)手指，各有分工，使得筆桿垂直于紙面，這就是五指執(zhí)筆法。相傳，五指執(zhí)筆法是王羲之傳下來(lái)的，但此說謬誤已極。南宋人梁楷王右軍書扇圖繪制了王羲之為老媼書扇的故事，圖中筆桿向右上方傾斜，與現(xiàn)代人習(xí)見的五指執(zhí)筆法的豎直狀迥異，卻是三指單鉤。何謂三指單鉤？原來(lái)，歷史上出現(xiàn)過的執(zhí)筆法，以手指參與執(zhí)筆的數(shù)量計(jì)，有二指、三指、五指之分；位于筆管外側(cè)起勾挽作用，若只有食指，就稱單鉤，若同時(shí)有食指和中指，則是雙鉤。所謂的五指執(zhí)筆法，就是五指雙鉤。三指單鉤法，也稱為三指斜執(zhí)法，自秦漢至唐代，長(zhǎng)久被人們行用。在唐宋以后，五指法漸漸興起和普及，但三指法作為一種古法并未完全被舍棄不用

10、。黃庭堅(jiān)曾自述： “凡學(xué)字，先當(dāng)雙鉤，用指相疊，蹙筆壓無(wú)名指，高提筆，令腕隨己左右?！碧仆蹙S的伏生授經(jīng)圖描繪漢文帝時(shí)伏生傳授經(jīng)典的故事。圖中，伏生雙腿盤曲坐于席上，雙肘伏在僅可及腰的幾案上。右手握一軸展開的紙卷，左手則在卷上指點(diǎn)。但是仔細(xì)考究人物的服飾、坐姿、家具、紙卷等，和現(xiàn)在可見漢代畫像石中的漢代形象頗為不符。尤其是紙卷，漢代的書寫材料仍以簡(jiǎn)牘為主，紙張大規(guī)模取代簡(jiǎn)牘是西晉以后的事情。其實(shí)，王維繪圖，是將唐代的風(fēng)貌摻雜以一定的想象“穿越”到了漢代。伏案的坐姿，恰表明時(shí)人的書寫姿勢(shì)正處于一個(gè)漸變的時(shí)期，而執(zhí)筆法的演變，正和書寫姿勢(shì)與家具形制有著莫大的關(guān)聯(lián)。秦漢之時(shí)，先民的起居方式以跪坐為主，

11、正所謂“席地而坐”。一種類似于馬扎的坐具 胡床 雖然早在張騫通西域后就傳入中原，但很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，垂足坐于胡床被視為是不合禮儀的姿勢(shì)。直到唐代，高足坐具，如椅子，才漸漸普及開來(lái)。而高足桌子的出現(xiàn)，更是滯后于高足坐具數(shù)百年，到宋代才與其配套使用。很難想象沒有桌子古人如何寫字。因無(wú)家具承托，臂腕皆懸空。以毛筆寫字，本質(zhì)上是毫端的筆鋒在書寫材料上做出絞轉(zhuǎn)、平動(dòng)、提按等動(dòng)作。左手持卷，書卷傾斜，自然而然，右手之筆也當(dāng)斜執(zhí)，以垂直于紙卷。如此，三指單鉤法是最恰當(dāng)?shù)姆绞?。北齊楊子華所畫的校書圖中，幾位學(xué)者左手持紙內(nèi)卷成軸，向右伸展出一截紙面，而卷緊的紙軸為書寫提供了支撐。有學(xué)者將這種姿勢(shì)稱為“握卷寫”。唐

12、代以后，因高足桌案的產(chǎn)生和普及，紙張平鋪于書案已是平常，為使毛筆垂直于紙面，肇始于唐代的五指雙鉤法在宋代得到了廣泛的行用，并逐漸取代了三指法成為主流。與“握卷寫”相對(duì)，學(xué)者對(duì)此命名為“伏紙寫”。雖然蘇軾仍堅(jiān)持以三指單鉤執(zhí)筆，但因?yàn)楣P鋒側(cè)臥書寫，不免被一些人批評(píng)其字“戈多成病筆，又腕著而筆臥，故左秀而右枯”?？梢哉f，三指法造就了蘇軾書法獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。（取材于書寫的千古難題，有刪節(jié)）7 .根據(jù)“材料三”，下列說法與執(zhí)筆法的演變，關(guān)聯(lián)最大的一項(xiàng)是（3分）A.筆桿垂直紙面B.紙張取代簡(jiǎn)牘C.胡床的引入D.高足桌案普及8 .根據(jù)“材料三”，下列最可能采用“五指雙鉤法”書寫的人，正確的一項(xiàng)是（2分）A.

13、屈原B.司馬遷C.陶淵明D.陸游9 .請(qǐng)結(jié)合上面三則材料，簡(jiǎn)要說明蘇黃二人書法風(fēng)格迥異的“密碼”是什么。（5分）21.本大題共6小題，共22分。閱讀下面文言文，完成 1015題。洪武八年，皇上以太子暨諸王久處宮掖，無(wú)以發(fā)抒精神，命西幸中都，沿道校獵，以.講武事。濂時(shí)奉詔扈從。十有二月戊午，次.滁州驛，濂請(qǐng)游瑯哪山，皇太子歡然可之，即約四長(zhǎng)史同行。自驛西南出，過平皋約三里所 ,望豐山盤亙雄偉，出瑯那諸峰上。居人指云：山下有幽谷，地 形低洼，四面皆山，其中有紫微泉，宋歐陽(yáng)公修所發(fā)。泉上十余步即豐樂亭,亭東數(shù)百步，即醒心 亭。由亭曲而西可入天寧寺。今皆廢，惟涼煙白草而已。濂聞其 語(yǔ)，為悵然者久之。復(fù)

14、西行約三里許，有泉瀉出于兩山之間，分流而下，日讓泉，潺潺清澈，可鑒.毛發(fā)。傍岸有亭日“漸入佳境”，今已廢，惟四大字勒崖石間。 沿溪而過薛老橋，入醉翁亭。亭久廢，名人石刻頗夥，兵后焚煉為.堊殆盡。亭后四賢堂，亦廢。亭側(cè)有玻璃泉，又名六一泉，石欄覆之，欄下壓以巨石， 中流一竅通泉，徑可五六寸，手掬飲之，溫。是日天陰，雪花翩翩飄，伯靖亟倡曰：“雪作矣，不還將何為？”濂游興方濃，掉頭去弗顧。歷石徑一里所，至回馬嶺。伯友追而至，伯清繼之。伯友曰：“二客足力弱，不能從矣?！倍停t，伯恭也。蛇行磬折黃茅白葦間，莽不知所.之，幸有宋熙寧舍利塔遺址累累，徑行無(wú)疑。其路若窮,又復(fù)軒豁，峰回路轉(zhuǎn)，蓋九鎖而至開化

15、禪寺。寺院在瑯哪山最深處，惜乎山皆童，而無(wú)蔚然深秀之處。寺僧紹寧為具.飯。飯已，引觀庶子泉。泉出山罅中，乃唐李幼卿所發(fā)，李陽(yáng)冰所篆銘。銘已亡， 張億書三字碑亦斷裂，臥泉下。石崖上多諸儒題名，自皇祐、淳熙以來(lái)皆有之。字或篆或隸或楷， 或可辨或不可辨，山之東西，在在皆然，不特此泉也。自幼卿博求勝跡，鑿石引泉以為溪，作禪室、 琴臺(tái)，后人頗繼其.風(fēng)，山中之亭幾二十所。今荊榛彌望，雖遺跡亦無(wú)從求之，可嘆哉！夫亭臺(tái)廢興乃物理之常，奚足慨？所可慨者，世間奇山川如瑯哪者何限？第以處于偏州下邑，無(wú)名勝士若幼卿者楠薇之，故潛伏而無(wú)聞焉爾。且幼卿固能使瑯哪聞?dòng)谝环?，自非歐陽(yáng)公之文，安 足以達(dá)于天下？或謂文辭無(wú)關(guān)于世

16、，果定論耶？念元季繹騷，竄伏荒土,朝不能謀夕，今得以廁跡 朝班，出陪帝子巡幸，而瑯哪之勝遂獲窮探，豈非圣德廣被，廓清海寓之所致邪！是宜播之聲歌， 以侈上賜游觀云乎哉。（取材于明代宋濂游瑯哪山記，有刪節(jié)）10.下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.次滁州驛次：臨時(shí)駐扎B.可鑒毛發(fā)鑒：照C.其路若窮,窮：荒僻D.寺僧紹寧為具.飯具：準(zhǔn)備11.下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法，全都相同的一項(xiàng)是（3分）A. 沿道校獵，以.講武事第以處于偏州下邑C. 過平皋約三里所.莽不知所.之12.下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（B.濂聞其語(yǔ)后人頗繼其.風(fēng)D. 為悵然者久之兵后焚煉為.堊殆盡3分）A

17、.宋歐陽(yáng)公修所發(fā)宋朝時(shí)歐陽(yáng)修先生主持挖掘的B.惜乎山皆童可惜，山都太小C.世間奇山川如瑯哪者何限世間像瑯娜山這樣奇麗的山川哪能限量D.念元季繹騷想到元朝末年戰(zhàn)亂連綿13.下列對(duì)文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.開篇交代出游原因及時(shí)間，作者隨皇上、太子及諸王外出，路過滁州游瑯哪山。B.作者看到山下的紫微泉、豐樂亭、醒心亭、天寧寺等景點(diǎn)現(xiàn)在都已成為廢墟。C.六一泉在醉翁亭旁邊，流出的泉水與柳宗元小石潭記中一樣“水尤清冽”D.作者感慨瑯哪山因李幼卿、歐陽(yáng)修得以聞達(dá)天下，結(jié)尾感念并宣揚(yáng)皇上的圣德。14 .將文中劃波浪線句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）字或篆或隸或楷，或可辨或不可辨，山之東西，在在皆然

18、，不特此泉也。15 .宋濂筆下的瑯娜之景與阿房宮賦中曾經(jīng)“覆壓三百余里”的阿房宮“可憐焦土”的景象 相同，面對(duì)同樣的景象，兩位作者抒發(fā)的情感有何異同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）三、本大題共5小題，共18分。閱讀下面這首詞，完成 1620題。點(diǎn)絳唇詠梅月陳亮一夜相思，水邊清淺橫枝瘦。小窗如晝，情共香俱透。清入夢(mèng)魂，千里人長(zhǎng)久。君知否？雨似云健，格調(diào)還依舊?！咀ⅰ看疚跏迥辏?188）,辛棄疾被劾罷官閑居已整整七年，此年冬，志同道合的好友陳亮遠(yuǎn)道來(lái)訪，二人 共商恢復(fù)中原、抗擊金軍的大計(jì)，分別后又互相詩(shī)詞唱和。 （chen zh cu）：摧殘。16 .下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首句用擬人

19、手法寫梅，“相思”是此詞的意脈，“相思”不得，故寫夢(mèng)。B. “水邊”句化用“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的詩(shī)意，主要寫月。C. “小窗”句寫月光明亮，窗前如同白晝，使人聯(lián)想到窗內(nèi)之人輾轉(zhuǎn)難眠。D. “清人”句詞人伴著清輝幽芳入夢(mèng)，“清”指月之清輝，亦指梅之清香。17 .本詞寫月，卻不道半個(gè)“月”字，可謂“不著一字，盡得風(fēng)流” ，下列紅樓夢(mèng)中，香菱所寫詠月詩(shī)句，也采用這種寫法的一項(xiàng)是（3分）A .綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。B.非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤。C.精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。D.月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。18 .紅樓夢(mèng)中有不少與梅有關(guān)的情節(jié)，下列的“她”與情節(jié)對(duì)

20、應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（3分）A.（她）冷笑道：“你這么個(gè)人，竟是大俗人，連水也嘗不出來(lái)。這是五年前我在玄墓蟠香寺住 著，收的梅花上的雪，共得了那一鬼臉青的花甕一甕，總舍不得吃，埋在地下，今年夏天才 開了。” 妙玉B.賈母帶著眾人，說笑出了夾道東門。一看四面粉妝銀砌，忽見（她）披著鳧麻裘站在山坡上 遙等，身后一個(gè)丫鬟抱著一瓶紅梅。眾人都笑道：“少了兩個(gè)人，他卻在這里等著，也弄梅化去了 O白辛玉琴C.果見（她）臥于山石僻處一個(gè)石凳子上，業(yè)經(jīng)香夢(mèng)沉酣，四面芍藥花飛了一身，滿頭臉衣襟 上皆是紅香散亂口內(nèi)猶作睡語(yǔ)說酒令，唧唧嘟嘟說：“泉香而酒冽，玉盞盛來(lái)琥珀光，直飲到梅梢月上，醉扶歸，卻為宜會(huì)親友?！?林黛玉

21、D.（她）搖了一搖，掣出一根來(lái)一看，笑道：“好極。你們瞧瞧，這勞什子竟有些意思。”眾人瞧那簽上，畫著一枝老梅，是寫著“霜曉寒姿”四字，那一面舊詩(shī)是：竹籬茅舍自甘心。一一李紈19 .劉熙載在藝概中說：“詠物，隱然只是詠懷，蓋個(gè)中有我也?！边@首詞是怎樣體現(xiàn)劉熙載這個(gè)觀點(diǎn)的，結(jié)合具體詞句，加以分析。（5分）20 .在橫線上填寫作品原句。（4分）古人常以花入詩(shī)寄寓自己的情感。晉陶淵明獨(dú)愛菊，歸去來(lái)兮辭中 ,松菊猶存”，用菊花象征隱士的高潔；陸游釵頭鳳中“桃花落，閑池閣。,，用桃花象征美好春光或伊人華年；而楊花則給人以飄零之感，李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中寫到：“楊花落盡子規(guī)啼，?！彼?、本大題共6小

22、題，共23分。閱讀下面的作品，完成 21-26題。攜一本書游走張煒我小時(shí)候，大概是剛能閱讀一點(diǎn)文學(xué)作品的年紀(jì)，讀過一本沒有封皮的書。這本書嚴(yán)格講只是“暴風(fēng)雨部殘卷，因?yàn)榍昂蠖妓喝チ艘徊糠?，最前邊一篇的題目只剩下三個(gè)稍大一點(diǎn)的字: 所以我連這篇作品叫什么名字都不得而知，更不用說整本書的書名了。這部殘卷讓我如癡如迷。它寫了俄羅斯莽林，寫了獵人和林中各色居民的生活，更寫了無(wú)數(shù)的 動(dòng)物。這些處處洋溢著濃烈林野氣息的文字，綿綿無(wú)盡的天籟，把我深深地籠罩 .和吸引了。我當(dāng)年也生活在林子里，那是海邊的一處國(guó)營(yíng)林場(chǎng)，林場(chǎng)又連接了幾萬(wàn)畝濱海自然林和無(wú)邊的 荒野。書中景物與現(xiàn)實(shí)生活或可作比，我生活于其中的這片林野

23、雖然遠(yuǎn)沒有書中那么蒼茫，但對(duì)我 而言也足夠浩大了。 最為不同的是林子里活動(dòng)的人和動(dòng)物：身邊的林子沒有那么多兇猛的大型動(dòng)物，也沒有那么多出生入死的職業(yè)獵人，更沒有那么多驚天動(dòng)地的故事。這本書為我打開了一扇誘人的生活之窗。透過這扇窗戶，我看到了世界上另一片神奇的土地。 在很長(zhǎng)的時(shí)間里，我的神思一直跟著書中的人物和動(dòng)物，幾乎寸步不愿分離，一起痛苦，一起歡樂。 那些獵人的槍散發(fā)出的硝煙味，時(shí)不時(shí)地從我的鼻孔前飄過，讓我永難忘懷。這些文字讓我入迷的原因，可能主要是它講述的傳奇故事，它展示的生活內(nèi)容。時(shí)至今日，在 經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的文字生涯之后，或許讓我想得更多也更明白：一切絕非那樣簡(jiǎn)單。這部殘卷傳遞出的 是更

24、為復(fù)雜和豐富的東西，它難以言喻，這或可稱之為一位蘇俄作家所獨(dú)有的生命氣質(zhì)與文學(xué)個(gè)性。 如果僅僅是一則則曲折的故事，大概不會(huì)有那樣的魔力。因?yàn)樗且徊繗埦恚髡呤钦l(shuí)，書名為何，我一直不知道。那是一個(gè)書籍奇缺的年代，能夠遇到這樣一沓好文字真是太幸運(yùn)了?？晌耶?dāng)時(shí)畢竟還讀了許多 其他的書，這其中也不乏經(jīng)典，但最難忘最著迷的卻是這樣一部殘卷。我的寫作自然而然地受到了 它的影響，比如我常常講述林子里的故事，這也是我的少年經(jīng)歷；更有趣的是，我筆下的人物也常 常要背一桿槍。的確，我當(dāng)年也看到了很多獵人，并曾經(jīng)跟著他們?cè)诹种熊f跑。林中生活和一些人 的行跡讓我如此難忘，當(dāng)然是受到了那本殘卷的影響。長(zhǎng)期以來(lái)，我深深

25、地感激著一位不知名的蘇俄作家。十幾歲的時(shí)候，我不得不離開海邊林野，一個(gè)人在半島地區(qū)游蕩。我有一個(gè)背囊，里面裝的全 是自己的必需品，這當(dāng)中永遠(yuǎn)有著這本殘卷，外加我寫成的一沓沓稚嫩的文字。由于太喜歡這本書了， 我曾不止一次將它借給旅途上的文學(xué)朋友。我希望他們也像我一樣喜歡,我們能夠一起分享這道精神與文學(xué)的盛宴.。這是怎樣愉快的時(shí)刻。這使我們有機(jī)會(huì)一起暢談林野和 文學(xué)一一那時(shí)看來(lái)這二者是不可分離的。那是多么難忘的日子。萬(wàn)分可惜的是，有一次遠(yuǎn)行，我把這本書遺在了一位朋友那兒，歸來(lái)時(shí)卻怎么也找不到它了。生活匆促多艱，我當(dāng)時(shí)站在路邊，覺得兩手空空，一貧如訓(xùn).。后來(lái)許多年，我都嘗試著尋找這部書， 但一直沒能

26、如愿。就這樣，我失去了它。我牢牢地記住了書的內(nèi)容。我經(jīng)常想念它，如同想念一位兒時(shí)的摯友。我去城市上學(xué)，然后到了更大的城市工作。我最終從事專業(yè)寫作，并且寫出了上千萬(wàn)字。不一 定什么時(shí)候，我會(huì)突然想到這部殘卷。在深夜，偶有失眠時(shí)，我會(huì)想起它。不難想象，我仍然沒有終止尋找，還在一次次做著努力。問題是我弄不清這部殘卷的書名與作者。轉(zhuǎn)過了多少圖書館，長(zhǎng)時(shí)間站在浩如煙海的書目前。這真的是太難了。我差不多不再抱有那個(gè) 希望了。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代來(lái)臨了。我可以在網(wǎng)上搜索。但沒有書名也沒有作者，這道難題并不好解。一個(gè)好朋友聽我說過這部殘卷。他不僅是一個(gè)極為認(rèn)真仔細(xì)的人，而且精于網(wǎng)事。某一天，在我完全沒有預(yù)料、沒有指望的

27、情勢(shì)之下，他竟然發(fā)來(lái)了一則短信，上面報(bào)告了一個(gè)喜訊。我一開始不敢相信，電話里交談了一會(huì)兒，詳細(xì)說到了一些內(nèi)容，讓我心里一陣滾燙。我們篤信不疑：是的，是它，這一回真的找到了。找到了少年之夢(mèng)、兒時(shí)摯友，一個(gè)曾經(jīng)伴我游走四方的摯友這一夜差點(diǎn)失眠。朋友迅速將從舊書網(wǎng)上求購(gòu)的僅存的幾本書寄給了我。五成新。中短篇小說集。書名：獵人的故事 。作者：阿拉米列夫。首篇：中篇小說暴風(fēng)雨前。它出版于1957 年的作家出版社。書的扉頁(yè)上有作者的黑白照片，讓我久久端詳 有些瘦削的長(zhǎng)臉膛，深邃的目光。從作者簡(jiǎn)介中得知，他生于1897 年，僅僅活了57 歲。（取材于一本深刻影響我的書）21 下列詞語(yǔ)在文中的意思，理解不正確

28、的一項(xiàng)是（2 分）A.不得而知：不能得到任何信息B.籠罩：帶入情境C.盛宴：美好感受D. 一貧如洗：物質(zhì)極其貧乏22下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 分）A 作者開篇描述這部殘卷殘損的情況，為后文尋找書的艱難做鋪墊，同時(shí)強(qiáng)調(diào)這部殘卷對(duì)他的重要性。B.作者在書籍奇缺的年代也讀過不少經(jīng)典，但最著迷的還是這部殘卷，用夸張手法突出其內(nèi)容的精彩。C.十幾歲的時(shí)候，作者外出游蕩，仍無(wú)時(shí)無(wú)刻不帶著這部殘卷，因?yàn)樗亲髡呙媾R困境時(shí)的精 神支柱。D .作者求學(xué)、工作到最終從事專業(yè)寫作，幾十年來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，他對(duì)這部殘卷的想念與 日俱增。23結(jié)合全文，請(qǐng)說說長(zhǎng)期以來(lái)，“我”為什么深深感激一位不知

29、名的蘇俄作家。 （ 4 分）24本文題目是攜一本書游走，可后半部分主要寫作者想念、尋找這部殘卷，這樣寫有什么好處？（4 分）25任選一個(gè)角度，賞析文章第四段劃?rùn)M線的語(yǔ)句。（ 4 分）在很長(zhǎng)的時(shí)間里，我的神思一直跟著書中的人物和動(dòng)物，幾乎寸步不愿分離，一起痛苦，一起歡樂。那些獵人的槍散發(fā)出的硝煙味，時(shí)不時(shí)地從我的鼻孔前飄過，讓我永難忘懷。26 .作者說這使我們有機(jī)會(huì)一起暢談林野和文學(xué)一一那時(shí)看來(lái)這二者是不可分離的：作者那時(shí)認(rèn)為 林野和文學(xué)”不可分離，請(qǐng)你從邊城 平凡的世界老人與海任一部書中，也找到 一組這樣的關(guān)系，并談?wù)勀愕睦斫?。?分）五、本大題共2小題，共62分。27 .微寫作。（12分）從

30、下面三個(gè)題目中任選一題，按照要求作答。請(qǐng)從紅樓夢(mèng)吶喊紅巖中任選一部書，以“這部書讓我如癡如迷”為開頭，寫一段話。要求：不少于150字，結(jié)合書中的人物、情節(jié)或細(xì)節(jié)，寫出癡迷的狀態(tài)?！澳Π輪诬嚒笔且粋€(gè)新生事物，為很多人帶來(lái)交通上的便捷，但在發(fā)展的同時(shí)，也遇到很多 問題：車被扔到河里、被損壞、被偷、被賣等。面對(duì)問題，項(xiàng)目創(chuàng)始人胡瑋煒說：“只要做的事情非常有意義，非常有價(jià)值就可以。如果我不去做的話，我會(huì)很難受。創(chuàng)業(yè)的路上，最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手永遠(yuǎn)都是自己。就算這次失敗了，那也是一項(xiàng)公益?！蹦闶侨绾慰创澳Π輪诬嚒边@個(gè)新生事物的，請(qǐng)發(fā)表你的看法。要求：觀點(diǎn)明確，言之成理。不少于150字。朗讀者的核心是朗讀的人

31、，“朗讀”是傳播文字，“人”就是展示生命。朗讀者的朗讀內(nèi)容包羅萬(wàn)象：有來(lái)自成都“鮮花山谷”的丈夫?yàn)槠拮荧I(xiàn)上感人至深的朱生豪情書詩(shī)詞；有賈 平凹寫給母親這類表達(dá)集體記憶和大眾情感的作品請(qǐng)你以“致朗讀者”為題，寫一首小詩(shī)或一段抒情文字。不超過 150字。28 .作文（50分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。攜一本書游走一文中，作者寫到“時(shí)至今日，在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的文字生涯之后，或許讓我想得更多也更明白：一切絕非那樣簡(jiǎn)單?！蹦闶窃鯓涌创钪械暮?jiǎn)單、復(fù)雜？請(qǐng)你自擬題目，自選角度，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。請(qǐng)以“坐著 去旅行”為題，寫一篇記

32、敘文。要求：把題目補(bǔ)充完整，填寫一種交通工具，如：轎子，汽車，飛船，時(shí)空穿梭機(jī)可以是現(xiàn)實(shí)存在的，也可以是虛擬的、幻想的；有細(xì)節(jié)，有描寫，想象合理。高三語(yǔ)文一模練習(xí)參考答案2017年 4 月一、共 25 分1.B （巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。渾然自成：形容詩(shī)文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然，用詞運(yùn)典毫無(wú)斧鑿痕跡。反唇相譏：受到指責(zé)不服氣，反過來(lái)譏諷對(duì)方。自我解嘲：用言語(yǔ)或行動(dòng)為自己掩蓋或辯解被人嘲笑的事。）2 .C（ “時(shí)人無(wú)法超越”無(wú)此說法）3 . 同意：蘇軾寒食帖中絕大多數(shù)字如“容、惜”等字體橫扁（ 1 分） ，左低右高（1分） ，如被石頭壓住呈斜翹姿態(tài)，頗像石壓蛤蟆的樣子（1 分） 。

33、不同意：蘇軾寒食帖字體雖然橫扁，左低右高，但結(jié)字謹(jǐn)嚴(yán)、圓潤(rùn)飽滿，剛健有力，富于變化（1 分） ，灑脫自然、錯(cuò)落有致（1 分） ，自有一種雅致從容，不能以“石壓蛤蟆”來(lái)形容（1 分） 。黃庭堅(jiān)此語(yǔ)只是朋友間的玩笑語(yǔ)而已?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3 分。 】4 . 哀吾生之須臾羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2 分。每空1 分，有錯(cuò)別字或多字少字該句不得分?！? .D （A項(xiàng)發(fā)現(xiàn)最早的毛筆應(yīng)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；B項(xiàng)不是筆頭，應(yīng)是筆桿細(xì)長(zhǎng)；C項(xiàng)“暴增5倍”沒說清跟誰(shuí)比。 ）6 .D （應(yīng)是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人）7 .D8 .D9 . “密碼”是選筆、執(zhí)筆法不同（ 1 分） 。選筆不同：蘇軾好舊，喜用諸葛筆，筆鋒短且?。?1 分）

34、 ； 黃庭堅(jiān)尚新，鋒長(zhǎng)而柔 （ 1 分） 。執(zhí)筆法不同：蘇軾采用三指單鉤法，筆鋒側(cè)臥書寫（1 分） ；黃庭堅(jiān)使用五指雙鉤法，伏紙寫（ 1 分） ?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共5 分。 】二、共 22 分10 .C （窮：窮盡）11.B （兩個(gè)“其”都是代詞，他的；A項(xiàng)“以”連詞，來(lái)介詞，因?yàn)?；C項(xiàng)“所” 數(shù)詞，表示不確定的數(shù)目，左右介詞，用在動(dòng)詞之前，構(gòu)成名詞性詞組；D項(xiàng)“為”介詞，替、為動(dòng)詞，成為）12.B （可惜山都光禿禿的）13. D14. 譯：字體有的是篆書有的是隸書有的是楷書，有的可以辨識(shí)有的不可辨識(shí)，東西兩邊的山上，到處都是這樣，不僅這一處泉水是這樣?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共5 分。整體評(píng)判， “辨” “

35、在在” “然” “特”這幾個(gè)字義要落實(shí)。 】15. 相同點(diǎn)：面對(duì)古今興衰變化的惆悵、嘆息（1 分）不同點(diǎn)：宋文認(rèn)為亭臺(tái)廢興乃物理之常，不值得感慨（1分）感慨瑯哪山際遇奇特（1分）杜文批判秦王紛奢極欲導(dǎo)致亡國(guó)（1分）諷諫當(dāng)朝統(tǒng)治者（1分）【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共5 分。 】三、共 18 分16.B （ “主要”錯(cuò)，應(yīng)是“梅月并重”）17 .A18 .C （應(yīng)為史湘云）19 . 劉熙載的觀點(diǎn)實(shí)際說的是詠物詩(shī)托物言志的特點(diǎn)（ 1 分） ， 本詞很好的體現(xiàn)這個(gè)觀點(diǎn)，詞人借寫梅外在的形象：孤生水邊，枝橫花瘦（1 分） ； 內(nèi)在形象（神韻）：清新高雅，散發(fā)陣陣幽香，暗香芳魂，在凄雨寒風(fēng)之下堅(jiān)貞依舊，傲然挺立（1 分

36、） 。梅的形象也是詞人（或辛棄疾）的形象（1 分） ，詞人借梅言志，由此可以看出詞人（或辛棄疾）高潔的品質(zhì)和堅(jiān)持正義、不怕打擊、不屈不撓的精神（1 分） ?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共5 分。 】20 . 三徑就荒山盟雖在錦書難托聞到龍標(biāo)過五溪【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4 分。每空1 分，有錯(cuò)別字或多字少字該句不得分?！克摹⒐?23 分21 .D （文中指精神上的貧乏）22 .A （選C得2分，選D項(xiàng)得1分，選B項(xiàng)得0分）23 .他的書陪伴了我的童年，拓展了我的友誼，生成了我的人生夢(mèng)想。他的書讓我了解我生活之外的世界。他的寫作風(fēng)格影響了我的寫作道路。他和他的書給了我很多啟示，讓我知道生活中有更為復(fù)雜和豐富的東西?！驹u(píng)分

37、標(biāo)準(zhǔn)：共4 分。每點(diǎn)1 分。 】24 .失去書的空虛、失落與前文擁有書時(shí)的充實(shí)、快樂形成對(duì)比，突出書對(duì)我影響的重要性。尋找書的艱難與找到書后的欣喜形成的對(duì)比，突出我對(duì)書的喜愛與感激。因?yàn)槭酝癸@我對(duì)這書的內(nèi)容早已牢牢記住，它已經(jīng)深入我的靈魂。行文有波瀾，跌宕中吸引讀者。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4 分。每點(diǎn)1 分。 】25 . 略【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4 分。從語(yǔ)言、手法方面均可賞析?！?6 . 參考示例：寫出了鄉(xiāng)土與文學(xué)的關(guān)系。一方水土滋養(yǎng)一方文學(xué)，鳳凰之于邊城（黃土高原之于平凡的世界、大海之于老人與海）就是如此。茶峒的山水草木滋養(yǎng)了順順、天保、儺送、老船夫、翠翠這樣的人物，為情節(jié)的發(fā)展、人物的成長(zhǎng)提供

38、了背景和動(dòng)力。比如山、河的存在才使得山歌更加動(dòng)聽，比如水急才有天保的溺亡等都是如此。茶峒的山水也滋養(yǎng)了人物的靈魂，充滿了真和愛（4 分） ?！耙环剿琉B(yǎng)一方人”，作家生活的環(huán)境會(huì)對(duì)其創(chuàng)作產(chǎn)生重要的影響，賦予它創(chuàng)作靈感，是他創(chuàng)作的源泉（2 分） 。或文學(xué)對(duì)鄉(xiāng)土也有促進(jìn)的作用，文學(xué)的傳播使鄉(xiāng)土聞達(dá)天下，讓更多人了解并感受自己之外的生活（2分）。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共6分。從任意兩方面談即可，重點(diǎn)談環(huán)境對(duì)文學(xué)的影響?！课?、作文（62分）27 . （12 分）一類卷（912分）：符合題意，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)流暢，較有文采。二類卷（58分）：基本符合題意，內(nèi)容較充實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言通順。三類卷（14分

39、）：偏離題意，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)病較多?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共12分，以5分為基準(zhǔn)分。結(jié)合學(xué)生的寫作實(shí)例，制定具體的評(píng)分細(xì)則?！?8 . （50 分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：類別評(píng)分要求評(píng)分說明一類卷（4250分）符合題意、中心突出 內(nèi)容充實(shí)、感情真摯 語(yǔ)百流暢、表達(dá)得體 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明以46分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。符合一類卷的基本要求，有 創(chuàng)意、有義采的作義可得 48分 以上。二類卷（33 41分）符合題意、中心明確 內(nèi)容較充頭、感情真實(shí) 語(yǔ)言通順、表達(dá)大致得體 結(jié)構(gòu)完整、條理清楚以37分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。符合二類卷的基本要求，其 中某一方面比較突出的作義可 得39分以上。三類卷（25 32分）基本符合題意、中心基

40、本明 確內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)語(yǔ)言.基本通順、有少量語(yǔ)病 結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清 楚以29分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。符合三類文的基本要求，其 中某一方面較好的作義可得 31 分以上。四類卷（24 0 分）偏離題思、立思/、當(dāng) 中心不明確、內(nèi)容空洞 語(yǔ)百不通順、語(yǔ)病多 結(jié)構(gòu)不完整、條理混亂以24分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。說明：題目：沒有題目扣2分。錯(cuò)別字：每3個(gè)字扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣2分。標(biāo)點(diǎn)：全文一逗到底或沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的，扣 2分。書寫：全文書寫極其潦草的，扣2分；文中部分書寫潦草或格式不正確的，扣1分。字?jǐn)?shù)：字?jǐn)?shù)不夠700的，每少50字扣1分，扣完2分為止。附：文言參考譯文：大明洪武八年（1375年），皇上（朱元璋）認(rèn)為太子和諸位王子長(zhǎng)時(shí)間呆在宮中， 沒有激發(fā)精神成長(zhǎng)的方法（精力無(wú)法發(fā)泄），就命令他們向西到中都（鳳陽(yáng)）去，沿著 道路圍獵，來(lái)練習(xí)武術(shù)兵法。我當(dāng)時(shí)奉命隨行。十二月戊午日，儀伏隊(duì)伍臨時(shí)在滁州驛駐扎，