2019年廣東省中考生物試題(原卷與答案)

1、2019 年廣東省初中生學(xué)業(yè)水平考試生物姓名： 班級(jí)： 分?jǐn)?shù)： 本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分。考試時(shí)間為60分鐘。注意事項(xiàng)：1. 答卷前， 考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號(hào)填寫在答題卡2. 選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。答案不能答在試題卷上。3. 非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4. 考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試

2、卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本大題共30 小題，每小題2 分，共 60 分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意要求）1. 細(xì)胞遺傳信息主要存在于（）A. 細(xì)胞壁B. 細(xì)胞膜C. 細(xì)胞質(zhì)D. 細(xì)胞核2. 根尖的分生區(qū)和莖的形成層都屬于（）A. 營(yíng)養(yǎng)組織B. 分生組織C. 機(jī)械組織D. 輸導(dǎo)組織3. 綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是（）A. 細(xì)胞器官組織植物體B. 細(xì)胞組織器官系統(tǒng)植物體C. 細(xì)胞組織器官植物體D. 細(xì)胞組織系統(tǒng)器官植物體4. 題 4 圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，下列敘述正確的是（）A. 光線暗時(shí)須用的平面對(duì)光B. 使用轉(zhuǎn)換不同倍數(shù)的物鏡C. 轉(zhuǎn)動(dòng)可使物像變得清晰D. 能放大物像的

3、結(jié)構(gòu)是5. 同學(xué)們學(xué)習(xí)被子植物相關(guān)知識(shí)后，理解錯(cuò)誤的是（）A. 光照是玉米種子萌發(fā)的必要條件B. 種子萌發(fā)時(shí)胚根先突破種皮C. 根尖成熟區(qū)是吸收水的主要部位D. 桃花的子房將發(fā)育為果實(shí)6. 造樵珊瑚蟲體內(nèi)的蟲黃藻為其提供氧氣和有機(jī)物，而造礁珊瑚蟲為蟲黃藻提供二氧化碳和氮磷等無機(jī)物。蟲黃藻與造礁珊瑚蟲之間的關(guān)系是（）A. 共生B. 競(jìng)爭(zhēng)C. 捕食D. 寄生7. 下列生物屬于分解者的是（）A. 水螅B. 木瓜C. 蘑菇D. 華南虎8. 青藏高原的某自然保護(hù)區(qū)是高海拔地區(qū)生物多樣性豐富的生態(tài)系統(tǒng)。高原鼠兔是保護(hù)區(qū)內(nèi)的重要物種，題8 圖是與其有關(guān)的食物網(wǎng)，下列說法正確的是（）A. 該食物網(wǎng)中包含高原鼠

4、兔的食物鏈共有3 條B. 太陽能是圖中所有生物生命活動(dòng)能量的根本來源C. 重金屬污染物在該食物網(wǎng)中草的體內(nèi)積累最多D. 該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種生物數(shù)量和所占比例不變9. 無機(jī)鹽在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)幕韭窂绞牵ǎ〢. 葉中導(dǎo)管莖中導(dǎo)管根中導(dǎo)管B. 根中導(dǎo)管莖中導(dǎo)管葉中導(dǎo)管C. 葉中篩管莖中篩管根中篩管D. 根中篩管莖中篩管葉中篩管10. 關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，描述錯(cuò)誤的是（）A. 綠色植物的呼吸作用為其它生物提供氧氣B. 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者C. 綠色植物維持生物圈中的碳一氧平衡D. 綠色植物參與生物圈中的水循環(huán)11. 題11（ a）圖為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中對(duì)材料處理的示

5、意圖，題 11（ b）圖是用顯微鏡觀察到的一個(gè)視野。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A. 濕棉絮包裹鰓蓋和軀干部維持正常呼吸B. 使用低倍物鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)C. 紅細(xì)胞只能單行通過的血管是毛細(xì)血管D. 圖中血管和血管分別屬于靜脈和動(dòng)脈12. 題 12 圖是某人呼吸過程中，肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差值的變化曲線，處于呼氣狀態(tài)的是（）A. 0 t 1 B. t 1t 2 C. t 1t 3D. t 2t 413. 題 13 圖為人耳的結(jié)構(gòu)示意圖，聽覺感受器位于（）A. B. C. D. 14. 下列屬于簡(jiǎn)單反射（非條件反射）的是（）A. 畫餅充饑B. 談虎色變C. 聞雞起舞D. 入口生津15. 有關(guān)哺乳動(dòng)

6、物骨、肌肉和關(guān)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）C. 屈肘動(dòng)作時(shí)肱二頭肌處于收縮狀態(tài)D. 骨骼肌牽引骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)A. 骨骼肌的兩端附著在同一塊骨的兩端B. 關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液可減少骨之間的摩擦17. 珍妮·古道爾在觀察黑猩猩時(shí)，發(fā)現(xiàn)名為“戈利亞”的黑猩猩地位最高，其它黑猩猩總是讓戈利亞首先占有食物。這屬于（）A. 防御行為B. 社會(huì)行為C. 攻擊行為D. 繁殖行為18. 小明在家里花瓶的積水中發(fā)現(xiàn)孑孓（蚊子的幼蟲）大量浮在水面，他推測(cè)這種現(xiàn)象跟空氣或光線有光，于是設(shè)計(jì)了下表實(shí)驗(yàn)方案（一段時(shí)間后記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果）， 分析錯(cuò)誤的是（）組別孑孓數(shù)（只）光線細(xì)密鐵絲網(wǎng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果上浮數(shù)（只）死亡數(shù)（只）甲2

7、0光照豎放乙20光照橫放（不統(tǒng)計(jì)）丙20黑暗豎放（不統(tǒng)計(jì)）A. 細(xì)密鐵絲網(wǎng)擺放方式可控制空氣這一變量B. 甲乙兩組對(duì)照可以研究空氣對(duì)孑孓的影響C. 甲丙兩組對(duì)照可以研究光照對(duì)孑孓的影響D. 增加每組實(shí)驗(yàn)的孑孓數(shù)可以避免實(shí)驗(yàn)誤差19. 題 19 圖為某夫妻體細(xì)胞中染色體上一對(duì)基因（ Aa） 示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A. 基因A和a控制的性狀是一對(duì)相對(duì)性狀B. 夫妻雙方都表現(xiàn)出基因A所控制的性狀C. 該夫妻的子女表現(xiàn)顯性狀的概率為1/4D. 該夫妻子女基因組成（基因型）有3 種可能20. 關(guān)于人體性染色體的說法，正確的是（）A. Y 染色體上有決定男性性別的基因C. 含有 X染色體的生殖細(xì)胞是

8、卵細(xì)胞D. 精子含有的性染色體都是Y染色體B. 女性細(xì)胞都含有XX兩條染色體1221. 為探究?jī)煞N抗生素對(duì)某細(xì)菌的抑制效果，設(shè)計(jì)如題21 圖所示實(shí)驗(yàn)方案；在無菌固體培養(yǎng)基表面涂布被檢測(cè)細(xì)菌，放置甲、乙和丙三個(gè)圓形濾紙片（抗生素可在培養(yǎng)基中擴(kuò)散，濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈的大小能反映其抑菌效果）。下列說法錯(cuò)誤的是（）A. 抑菌最有效的是抗生素b B. 浸泡濾紙片的抗生素a、 b 濃度應(yīng)相同C. 丙濾紙片起到對(duì)照作用D. 此方法可檢測(cè)抗生素對(duì)病毒的抑制效果22. 下列各組生物中，生活環(huán)境和繁殖方式最為相似的是（）A. 海帶、榕樹B. 木耳、銀杏C. 葫蘆蘚、腎蕨D. 紫菜、芒果23. 剪紙是我國(guó)的傳統(tǒng)藝

9、術(shù)，下列剪紙圖案所示動(dòng)物最低等的是（）24. “南有袁隆平，北有李振聲。 ”袁隆平和李振聲院士分別是水稻和小麥的遺傳育種學(xué)家，他們的科研成果大大提高了我國(guó)水稻和小麥產(chǎn)量，水稻和小麥?zhǔn)俏覈?guó)的主要糧食作物，大豆是我國(guó)重要的油料作物，它們的分類關(guān)系如下表。相關(guān)分析正確的是（）等級(jí)水稻、小麥和大豆的分類關(guān)系種稻小麥大豆屬稻屬小麥屬大豆屬科禾本科（禾亞科）豆科（蝶形花亞科）綱單子葉植物綱雙子葉植物綱門被子植物門A. 表中所列的最小分類單位是門B. 3 種植物中水稻和小麥的共同特征較少C. 親緣關(guān)系較近的是小麥和大豆D. 花、果實(shí)和種子是植物分類的重要依據(jù)25. 廣東省是草魚的養(yǎng)殖和消費(fèi)大省，其中與草魚適

10、應(yīng)水中生活無關(guān)的特征是（）A. 用鰓呼吸B. 體溫不恒定C. 用鰭游泳D. 身體呈流線形26. 格蘭特在1976-1985 年對(duì)達(dá)夫涅主島上的強(qiáng)壯地雀研究時(shí)發(fā)現(xiàn)：島上先持續(xù)干旱，食物中大堅(jiān)果的比率增大，出生地雀的喙變大；后來持續(xù)雨季，食物中小堅(jiān)果的比率增大，出 生地雀的喙變小，下列不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是（）A. 大堅(jiān)果的比率增大不利于小喙地雀的生存B. 地雀喙的大小是可以遺傳給后代的C. 在進(jìn)化中地雀的喙不會(huì)變得更大或更小D. 食物組成是地雀喙大小進(jìn)化的自然選擇因素 27. 下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的說法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢. 生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性B. 生物入侵會(huì)嚴(yán)重危害

11、當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有訡. 保護(hù)生物多樣性的最有效措施是異地保護(hù)D. 生物多樣性為育種提供了寶貴的遺傳資源 28. 制作酸奶的順序是（）密封瓶口牛奶煮沸后冷卻常溫環(huán)境中放置一段時(shí)間加入適量含乳酸菌的酸奶將容器清洗干凈并者沸消毒A. B. C. D. 29. 將人乳鐵蛋白基因?qū)肽膛５氖芫阎幸蕴岣吲Ｄ唐焚|(zhì)。應(yīng)用的關(guān)鍵生物技術(shù)是（）A. 克隆技術(shù)B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)C. 發(fā)酵技術(shù)D. 雜交技術(shù)30. 下列關(guān)于吸毒危害的敘述中錯(cuò)誤的是（）A. 毒品降低人的免疫功能并損害大腦B. 吸毒和販毒對(duì)社會(huì)造成的危害不大C. 吸毒者共用注射器可能感染艾滋病D. 毒品具有很強(qiáng)的成癮性并難以戒除二、非選擇題（本大題含讀圖理

12、解、資料分析、實(shí)驗(yàn)探究、綜合應(yīng)用4 小題，共40 分）31. 讀圖理解（10 分）題 31 圖是人體部分生理活動(dòng)過程示意圖，表示生理過程。表示生理結(jié)構(gòu)。（ 1） A 系統(tǒng)為系統(tǒng)。過程中，胸廓容積擴(kuò)大時(shí)，人體處于（填“吸氣”或“呼氣”）狀態(tài)；進(jìn)行過程時(shí)，血液的氧含量將會(huì)。（ 2 ） B 系統(tǒng)中，食物中的淀粉最終被消化為，其消化和吸收的主要部位是。過程中，無機(jī)鹽由B 系統(tǒng)進(jìn)入C 系統(tǒng)的過程稱為。（ 3） C 系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)最終經(jīng)過血管供給組織細(xì)胞利用，C 系統(tǒng)的動(dòng)力器官是。（ 4）在D系統(tǒng)中，血液經(jīng)過的作用和的作用最終形成尿液。32. 資料分析（10 分）中國(guó)脊髓灰質(zhì)火疫苗之父顧方舟的去世備受關(guān)注

13、。 脊髓灰質(zhì)炎（俗稱小兒麻痹癥）是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起嚴(yán)重危害兒童健康的急性傳染病，輕癥僅有低熱而無癱瘓；重癥發(fā)熱較高，肢體疼痛，數(shù)天內(nèi)出現(xiàn)軟癱，偶爾也可危及生命。人是脊髓灰質(zhì)炎病毒的唯一自然宿主，患者多為1-6 歲兒童?？赏ㄟ^在嬰幼兒時(shí)期口服脊髓灰質(zhì)炎減毒活疫苗（小兒麻痹糖丸）來有效預(yù)防，從嬰兒出生2 個(gè)月開始，每月服用一次，連服三次。（1）脊髓灰質(zhì)病毒主要由蛋白質(zhì)外殼和組成。從傳染病的角度看，脊髓灰質(zhì)病毒屬于。感染脊髓灰質(zhì)炎病毒的兒童屬于傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的。（2） 嬰幼兒通過有計(jì)劃地口服糖丸預(yù)防小兒麻痹癥稱為， 這屬于傳染病預(yù)防措施中的。（3）服用小兒麻痹糖丸后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生與脊

14、髓灰質(zhì)炎病毒結(jié)合的，從而提高機(jī)體對(duì)該病毒的抵抗力，這屬于（填“非特異性”或“特異性”）免疫。33. 實(shí)驗(yàn)探究（10 分）為了探究不同顏色的光對(duì)植物光合作用的影響，某興趣小組把等量天竺葵分別放在3個(gè)封閉的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足。用強(qiáng)度相同的不同顏色的光照射一段時(shí)間后，分別比較容器中的氧氣變化量，結(jié)果如下表所示。容器植物光的顏色溫度（oC）氧氣變化量1號(hào)天竺葵紅25+ + +2號(hào)天竺葵黃？+3號(hào)天竺葵綠25- 實(shí)驗(yàn)前含量；“ + ”代表增加， “ - ”代表減少）（ 1 ）該實(shí)驗(yàn)研究的變量是。根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則，2 號(hào)容器內(nèi)的溫度應(yīng)設(shè)置為oC。（ 2） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在光下天竺葵光合作用強(qiáng)度最大。除檢測(cè)氧氣變化量外，該實(shí)驗(yàn)還可以檢測(cè)有機(jī)物或的變化量來表示光合作用強(qiáng)度。（ 3）增設(shè) 4 號(hào)容器，黑暗處理（其它實(shí)驗(yàn)條件相同），若容器中氧氣變化量是“- -”，則可判斷3 號(hào)容器中的天竺葵（填“有”或“沒有”）進(jìn)行光合作用，3 號(hào)容器中的氧氣含量不增反降的原因是