[2018秋]人教版(PEP)四上《Recycle 1》教案

1、修改與補充Recycle1第一課時教學目標：1、能夠完成Read aloud部分的活動2、復習鞏固Unit 1/Unit 3中所學的語言。 3、能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意；4、能夠完成Connect and say 以及 Look, listen and write部分的活動，復習鞏固a/a-e, i/i-e, o/o-e的發(fā)音規(guī)則。 5、能夠完成讀單詞、連線到城堡的活動， 以及看圖、聽音完成句子的活動，復習鞏固前三單元所學的發(fā)音規(guī)則。教學重點:1、能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意；2、能夠完成Connect and say 以及 Look, listen and write部分

2、的活動，復習鞏固a/a-e, i/i-e, o/o-e的發(fā)音規(guī)則。教學難點：能夠完成讀單詞、連線到城堡的活動， 以及看圖、聽音完成句子的活動，復習鞏固前三單元所學的發(fā)音規(guī)則。教學模式：愉悅式英語教學準備：自制課件、圖片、單詞卡片教學過程：Step1 熱身復習（Warm-up/Revision）1、師生互相用英語打招呼。2、教師播放英語歌曲“ABC Song.”Step2 復習 （Revision）1、教師出示單詞卡片，復習前三個單元學過的單詞：請學生說出單詞。2、齊讀第一二三元學習過的重點句型。.Step3 呈現(xiàn)新課 （Presentation）1、Free talk. 教師與學生就有關教室、

3、學習用品、朋友的話題做問答練習。 （1）Whats in the classroom? （2）Whats in your schoolbag? （3）Whos your best friend? 修改與補充2、教師提出三個問題，讓學生帶著問題聽錄音材料。（1）Whats in the schoolbag?（2）Who is Johns friend?（3）Whats Johns friend name?3、學生回答問題之后，教師再洗播放可見，核對答案。4、教師再次播放錄音磁帶，讓學生逐句模仿課文的語音語調。5、請同學兩人一組，表演對話。Step4 趣味操練 （Practice）1、Connec

4、t and say.聽錄音完成練習，教師并檢查。2、看Connect and say中的單詞，聽錄音完成句子。Step5 布置作業(yè)（Homework）1、聽錄音，熟讀課文內容。2、抄寫1-3單詞，每個寫三遍。附：板書設計： Recycle1 Let me help you. So heavy Whats in your schoolbag?教學后記: 修改與補充第二課時教學目標：1、能夠按照Look and find部分的語言示范完成選詞、找到相應人物的活動，復習鞏固Unit3描述人物外貌的語言。 2、能夠完成Read aloud and match the pictures的活動，復習鞏固前

5、三單元所學語言。要求學生讀兩段對話，在四張圖中選出與之相匹配的兩張圖。然后認真觀察其他兩張圖，根據圖片提示的內容， 即John與Ted互相打招呼和孩子們 分享書籍的內容接續(xù)并完成對話。 3、能夠完成Play a game的活動， 復習鞏固前三單元所學的主要句 型。教學重點: 本課時重點掌握前三單元所學的主要句型。教學難點:完成Read aloud and match the pictures的活動。教學模式：愉悅式英語教學準備：自制課件、圖片、聲音、單詞卡片教學過程：Step1 熱身復習（Warm-up/Revision）1、師生用英文互相打招呼。2、教師播放本單元歌曲My schoolbag

6、，先讓學生聽，然后鼓勵學生跟唱。Step2 復習 （Revision）1、教師出示前三單元所學的單詞卡片，進行單詞競賽,看誰說的又快又準確。2、檢查背誦前三單元的重點句型。Step3 呈現(xiàn)新課 （Presentation）1、全班翻開課本完成Look and find.根據提示出的單詞找找描述的那個朋友。2、讀兩個對話找出相應的圖片。3、讓學生模仿著做這組對話。4、聽錄音帶，跟讀并模仿。5、讓學生分小組表演對話。Step4 趣味操練 （Practice）1、看圖寫單詞 這是讓學生們復習學過單詞的游戲，教師事先把需復習的11個單詞用簡筆畫畫在小黑板上或大白紙上，先不要讓學生們看見，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。競賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學生們看一分鐘，然后收起來，再給學生們兩分鐘時間將看到的單詞寫出來，寫得最多最正確的組獲勝。 修改與補充2、對與答兩人一組一問一答。 Step5 布置作業(yè)（Homework