加減法的練習

1、 6,7加減法的練習 教案 課 型練習主備人張蕾教學內容人教版一年級上冊教材第48頁-49頁的部分習題。教學目標：1進一步提高計算6和7的加減法的正確率和速度。2鞏固復習圖畫應用題。3培養(yǎng)學生的觀察和語言表達能力。重點、難點：會正確地口述題意及列式計算。教學準備：1口算卡片，數(shù)字卡片，圓片等。2多媒體及課件。教學過程個人二次備課一、情境引入，回顧再現(xiàn)1創(chuàng)設情境。師：秋天是收獲的季節(jié)，果實都成熟了，你喜歡吃哪種水果？學生發(fā)言。師在黑板上畫出5個桔子，6個蘋果。（也可以用實物投影儀出示圖片）學生說出數(shù)量，并進行比較。師再畫出7個梨，引導學生比較。師：從這三個數(shù)中任意選出兩個數(shù)比較它們的大小，用“”

2、“ ”連接起來。要求每個學生獨立思考之后，再同桌合作，使自己的答案盡量完整?？茨囊恍〗M寫出的答案最多。（強調從這三個數(shù)字中選擇） 匯報：7 6、 7 5、 6 5、5 6、 5 7、 6 72小組競賽。師：開心農場里就有很多很多的果實，小朋友們想不想去看看呀？（想）但有個條件，就是必須闖過兩個數(shù)學大關，你們敢闖關嗎？（敢）那就來吧！第一關：出示口算卡片，看算式報得數(shù)。 2+5= 7-4= 1+6= 6-5= 2+4= 5-2= 3+4= 7-5= 7-3= 0+7= 6-2= 7-7= 師根據(jù)學生的回答適時評價。二、分層練習，強化提高1基本練習。第二關：看圖寫算式。X|k |b| 1 . c|

3、o |mA、 6+= += B、 7-= -=2綜合練習。（練習十的第6題）師：好，大家都闖過了關，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧?。?）我們首先來到了開心農場的大門口。我們先看一下門口兩旁的鮮花給我們帶來了哪些數(shù)學信息？提問：括號表示什么？“？朵”表示什么？誰能完整地說出圖里告訴了什么？求什么？指定兩、三名學生回答。你能解答嗎？（生答師板書算式）為什么用加法計算？（要把2只和5只合起來，求一共有多少朵，用加法。）（2）同學們真聰明，這么快就解決了一個用加法計算的實際問題。金燦燦的向日葵已經(jīng)成熟了，瞧，小明正在摘向日葵呢，我們一起過去幫忙吧。提問：圖里告訴了我們什么？請仔細看圖，用三句話說一說?！?個”表示

4、什么？你是怎么知道的？要求什么？你又是怎么知道的？。指定兩、三名學生回答。你能解答嗎？（生答師板書算式）怎樣列算式？為什么用減法法計算？（要從7里面去掉3，所以用減法。）（3）小朋友們真棒，又解決了一個用減法計算的實際問題！下面，開心農場還有東西送給大家，是什么呢？請看這。（玉米圖）先讓學生看圖獨立完成，再集體訂正。w w w .x k b 1.c o m（4）你們還想到其它地方玩玩，繼續(xù)用數(shù)學知識解決問題嗎？（想）那我們來到茄子園。先讓學生自己看圖解決，然后集體訂正。三、自主檢測，評價完善三、 1自主檢測。（1） 從左邊數(shù)，把前3個圖形圈起來，把第7個圖形涂上顏色。從左邊數(shù)起，是第（ ）個，是第（ ）個。從右邊數(shù)起，是第（）個。有（）個，有（）個。（2）看圖列式計算。（3）新-課-標-第-一-網(wǎng) 2評價完善。 生匯報答案，其余自我核對，矯正錯誤。四、歸納小結，拓展延伸1通過本節(jié)課的練習，你有什么收獲？師生共同評價。 2師講述：小朋友真聰明，這節(jié)課大家發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)學信息提出了很多數(shù)學問題，并解決了它們。數(shù)學知識很重要，它能幫助我們解決很多實際問題，我們