問銀河教學(xué)設(shè)計(jì)教案二優(yōu)秀

1、問銀河教學(xué)設(shè)計(jì)教案二優(yōu)秀文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于問銀河教學(xué)設(shè)計(jì)教案二優(yōu)秀，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！教學(xué)目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文2、學(xué)會本課的8個(gè)生字，橫線格內(nèi)的5個(gè)字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想象，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)問的習(xí)慣和對天文知識的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)識字、寫字，指導(dǎo)有感情地朗讀課文和激發(fā)學(xué)生探究宇宙奧秘的興趣是本課的重點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生探究宇宙奧秘是本課的難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、理解與銀河有關(guān)的科學(xué)知識課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目的：1、初步理解課文內(nèi)容。2、能正確地朗讀課文3、認(rèn)識本課生字，學(xué)會5個(gè)。一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、老

2、師板書銀河，指名讀。2、小朋友，你們見過銀河嗎？猜猜銀河到底是什么樣的？3、出示課件圖片4、看了圖你想說什么？二、初讀課文，整體感知1、播放課文錄音。要求學(xué)生認(rèn)真聽。2、讓我們一起學(xué)這2個(gè)小朋友的樣子一起問一問銀河，好嗎？3、學(xué)生自由練讀課文。1借助拼音，讀痛課文2畫出詞語，圈出生字。讀準(zhǔn)字音，想象詞義。4、學(xué)生小組內(nèi)輪讀，互相評價(jià)：一、讀的時(shí)候是否注意讀準(zhǔn)了生字的字音，二、是否把句子讀通讀順了。5、檢查自讀情況1指讀字詞正音2誰愿意選一段讀給大家聽？可以是你讀的對好的一段，讓大家欣賞一下；也可以是你讀的還不夠好的一段，讓大家當(dāng)你的小老師，幫幫你。6、誰能正確、流利地讀完好首詩？三、合作識字1

3、、出示詞語，2、開火車讀3、小組合作識字4、交流，師范寫5個(gè)5、學(xué)生描紅第二課時(shí)教學(xué)目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文2、學(xué)會剩下的生字3、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想象，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)問的習(xí)慣和對天文知識的興趣。一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了第24課，讀了這篇課文，我們仿佛看到了一位小朋友在晴朗的夜晚坐在草地沙鍋內(nèi)仰望星空，看著看著那本來掛在天上的銀河似乎變成了家鄉(xiāng)的小河，變成了奔騰的長江，小作者不禁向它提出了很多問題。小作者到底向銀河提出了哪些問題？請小朋友再讀一讀課文。二、自主探究、讀中感悟1、自讀自悟課文?？紤]：你是怎么知道課文中的小朋友把銀河想象成小河、長江的？2、讀后

4、指名答復(fù)。初步感知1-4自然段3、分小組選擇最感興趣的自然段自讀體會。4、選派代表全班交流，匯報(bào)小組學(xué)習(xí)情況。1學(xué)習(xí)第一段畫一畫課文內(nèi)容。理解清澈，想象小河里還會有什么。自己會在清澈的小河里干什么？指導(dǎo)朗讀。讀出小朋友、好奇、疑問的語氣。2學(xué)習(xí)第二、三、四段，方法同上。3小朋友的問題問完了嗎？指導(dǎo)讀好第五自然段，強(qiáng)調(diào)好多好多讀出小朋友對銀河的好奇及探究銀河奧秘的興趣。5、學(xué)生齊讀全文三、展開想象學(xué)習(xí)提問1、過渡：聽著小朋友的朗讀，老師好象看到了銀河里那一顆顆會眨眼的星星，漫天的星星，初看好象同銀河沒有關(guān)系，實(shí)際上它們和地球一樣都是銀河系的里的一個(gè)小家庭。下面，我們呢再來仔細(xì)地看一看銀河，想一想：你要對銀河提出什么問題？2、如今，小朋友一定有很多很多問題要問銀河，你們能學(xué)著小作者的樣子來問一問嗎？銀河、銀河，請你告訴我：你那里有沒有？有沒有？1試著說給小組里的同學(xué)聽。2全班交流四、思維拓展，學(xué)會運(yùn)用1、剛剛，小朋友向銀河問了不少問題，這些問題都問得很好！那么誰能像小作者一樣把自己提出的問題連成一首小詩呢？2、銀河終究是什么樣的呢？板書？老師把這個(gè)問號留給你們，相信將來你們當(dāng)中一定會有人駕駛著中國的宇宙飛船去探究宇宙的奧秘，看望銀河。3、學(xué)生隨著音樂讀完好篇課文。五、總結(jié)全文、布置作業(yè)1、有感情朗讀課文。選擇自己最喜歡的2段背一背。2、閱讀課外書籍，