追逐一個永遠的夢——侯小青隨筆系列之五十六讓微風拂去臉上的淚痕_第1頁
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文檔簡介

1、追逐一個永遠的夢侯小青隨筆系列之五十六讓微風拂去臉上的淚痕近來，我們班上的陳強同學因為家庭原因，在學校經(jīng)常是哭哭啼啼。我把陳強同學請到辦公室，向他理解詳細情況，結(jié)果他越說越哭，后來竟然大哭了起來。我的心情也很難受。無奈，我只好站起來，順手翻開了窗戶。頓時一陣微風帶著清新的空氣從外面吹進來。過了一會兒，我再看陳強同學時，發(fā)現(xiàn)他不哭了，并且臉上的淚痕也讓微風拂去了。讓微風拂去臉上的淚痕，我假設有所悟。好孩子，如今心情好些了嗎？讓微風拂去臉上的淚痕。我對陳強同學說。陳強同學下意識地摸了摸自己的臉，感覺到淚水已經(jīng)干了，也自言自語地說：讓微風拂去臉上的淚痕。此時，我突然心有所悟。在此后的日子里，我逐漸改

2、變了我的教育方式，我以微風漸漸地拂去了同學們臉上的淚痕。姚盼同學家庭作業(yè)沒完成。我小聲地問道：姚盼同學，你好！能告訴我家庭作業(yè)沒有完成的真正原因嗎？姚盼同學面帶愧色地說：老師，昨晚上的電視節(jié)目太好了，我看得太快樂了，竟然忘記了時間，就沒有完成作業(yè)。老師，我錯了，我錯了。他說著頭漸漸低了下來，淚也流了出來。后來他的聲音極小極小，我?guī)缀趼牪坏搅恕５蚁嘈盼L已經(jīng)起作用了。梁貴斌同學又欺負了小同學，他被我請進了辦公室。我讓他坐下，并給他倒了一杯水。當他接過我遞給他的杯子時，我明顯看到他的雙手在顫抖，老師，我撫慰他：先喝了水，再漸漸說，再漸漸說。老師，他感動得站了起來，老師，我不該打那位小同學。我只是平靜地看著他，什么也沒有說。老師，你能愿諒我嗎？我也想表現(xiàn)好。請您相信，今后我一定表現(xiàn)好。他近乎哀求地說。我面帶微笑地說：坐，坐。認真到錯誤就好了。我接著說：你還是班干部。我相信你一定會改掉不好的缺點。聽著聽著，他的眼淚也流出來。我及時地給他遞了紙巾，他哭得更傷心了，但我還是相信微風一定會起作用。從此，全班同學都知道了我說的讓微風拂去臉上的淚痕這句話的神奇魅力。同學們對我說：老師，你讓

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