小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標版一年級《認識人民幣》教案第一課時

1、認識人民幣教案第一課時備課人：劉格格 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級下冊 52-5352-53 頁。教學(xué)目標：1 1、使學(xué)生能夠認識小面值的人民幣，知道人民幣的單位元、角、分, 知道1 1 元=10=10 角，1 1 角=10=10 分。認識幣之間的關(guān)系。2 2、 初步認識商品的價格，感受 1 1 元的實際價值，獲得一些簡單的購 物經(jīng)驗；了解人民幣與日常生活的密切聯(lián)系， 感受人民幣的實用 價值。3 3、 使學(xué)生在參與學(xué)習(xí)活動的過程中，培養(yǎng)主動與同伴合作、交流的 意識；獲得學(xué)習(xí)成功的體驗，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心；養(yǎng)成勤 儉節(jié)約的好習(xí)慣。重點難點：重點：能夠認識小面值的人民幣，知道 1 1 元

2、=10=10 角，1 1 角=10=10 分。 難點：人民幣之間的簡單換算。教具學(xué)具：課件，實物教具，人民幣，實物商品等教學(xué)過程：一、故事引入，激發(fā)興趣1 1、談話：同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？今天咱們一邊聽故事，一邊 來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識好嗎？2 2、結(jié)合課件講故事：有一天，在一片美麗的小樹林里，小動物們在開會呢？大象爺爺表揚大家工作十分出色。 要給大家發(fā)獎品了?？墒? 大象爺爺遇到了一個難題，每個小動物要的禮品各不相同。小猴想要 一個桃子；小狗想要骨頭；小兔要一個大蘿卜，小豬想要好多的棒棒 糖。大象爺爺一下子找不到這么多獎品，它該怎么辦呢？小朋友們， 你們能幫忙想想辦法嗎？（發(fā)錢）3 3、 談話：

3、對，發(fā)錢最好。有了錢，小動物們就可以買到他們各自喜 歡的東西了。那么，在我們生活中哪些地方要用錢？我們平常用的錢 又叫什么？4 4、談話：對，現(xiàn)在我們中國國家使用的錢叫：人民幣。今天，我們就一起來：認識人民幣（板書）二、引導(dǎo)探究，解決問題（一）認識一元以內(nèi)的人民幣1 1、 相互介紹（1 1） 談話：小朋友們，你們認識人民幣嗎？在你們的學(xué)具盒里有一些人民幣，找出你認識的，介紹給你的同桌聽。（同桌互相介紹人民幣）（2 2） 請學(xué)生做光榮的小老師介紹自己認識的人民幣。（結(jié)合課件進行介紹）2.2. 重點認識一元紙幣。（1 1）談話：剛才小老師帶著我們認識了一元人民幣。我們發(fā)現(xiàn)人民幣上的這個“壹”是大寫

4、的漢字“壹”， 這個“圓”是人民幣 的單位，我們一般寫作這個“元”（板書）。我們還發(fā)現(xiàn) 1 1 元人 民幣上有國徽，國徽代表我們偉大的祖國。所以我們要愛護人民 幣。（2 2）談話：請小朋友從學(xué)具盒里找出 1 1 元的人民幣。學(xué)生可能拿 出：1 1 元的硬幣。（3 3）簡單介紹 1 1 元硬幣。3 3、 區(qū)分 1 1 元與 1 1 角的紙幣（1 1）出示一角的紙幣，老師提問：“這還是一元嗎？”（2 2）請學(xué)生說說辨別一角人民幣的方法，師介紹：這個“角”也是人民幣的單位，板書：角（3 3）師小結(jié)：雖然 1 1 元和 1 1 角都有一個“ 1 1”，但是單位不同，它 們可就差遠了。4 4、 出示 5

5、 5 角、5 5 分、2 2 分、1 1 分等人民幣讓學(xué)生辨認（1 1）談話：這邊還有一些人民幣，誰來當(dāng)小老師介紹給大家聽（2 2）提問：“大家看最后幾枚人民幣有什么相同的地方？”師板書：分，介紹：“分”也是人民幣的單位。（二）教學(xué)人民幣單位間的進率1 1、故事繼續(xù)：小狗、小豬、小兔和小猴每人都得到了一個紅包，小 狗很得意，它說：“哈哈，我有有好多張呢，我是大款啦?！毙?豬哭了，傷心地說：“我只有一張。”小朋友們，我們一起來幫它們看看，到底拿到了多少錢。2 2、學(xué)生幫助數(shù)一數(shù)，發(fā)現(xiàn)：小豬得到的是一張1 1 元的人民幣，小狗得到的是 1010 張一角的人民幣，揭示：1 1 元=10=10 角3

6、3、 小兔也得到了一元，實物出示，抽一張認認（是 5 5 角）。一共幾張呢？為什么？師全部抽出確認。（2 2 張）4 4、 小猴也得到了一元錢， 實物出示， 抽出來認認 （有 1 1 角的， 還有 5 5 角的） ，一共幾張呢？全部抽出確認。（1 1 張 5 5 角，5 5 張 1 1 角， 一共 6 6 張）5 5、 小練習(xí)：1 1 元二（）角1010 角二（）元4040 角= =（）元 5 5 元二（）角6 6、小朋友們都知道了 1 1 元=10=10 角，那么，1 1 角等于幾分呢？指名答：1 1 角=10=10 分。7 7、 小練習(xí)：1 1 角= =（）分 2020 分= =（）（）角

7、三、實踐活動，運用知識談話：小動物們有了錢，它們是怎么做的呢？1 1、 小狗不舍得花，把錢存了起來，它第一次存了三張，一共幾元幾 角？第二次存了六張，一共幾角幾分？ 第三次存了 4 4 張，一共幾元 幾角？（ P5P53 3做一做第 1 1 題）學(xué)生先獨立完成，再指名交流。2 2、小豬嘴巴最饞了，它拿到了錢馬上到超市去買東西吃了。你們瞧， 它買了什么？（棒棒糖）棒棒糖 5 5 角錢一個，如果它只買一個棒棒糖， 它該怎么付錢呢？有幾種付法？同桌先討論不同的付法，再全班交流。 現(xiàn)在呀！ 貪吃的小豬想買 5 5 個棒棒糖， 它的錢夠嗎？出示課件圖 片。 （P5P53 3做一做第 1 1 題）3 3、小猴存了很多錢，開了一家“文具店”，咱們到小猴開的店里去 買東西吧。小組合作進行購物活動。四、活動總結(jié)，反思體驗1 1、故事結(jié)局：小豬大吃大喝，把錢花光了，在哭呢！小兔存了好 多好多的人民幣。小猴開的“文具店”生意紅火，還捐錢辦小動物學(xué) 校呢。聽完這個故事，你喜歡哪個小動物？為什么？2 2、師小結(jié)：我們要像小猴一樣，節(jié)約用錢，把錢用在