教師學期教學總結報告模板9篇范文

1、教師學期教學總結報告模板9篇范文 時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經告一段落了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，不妨坐下來好好寫寫總結吧!更多教師學期教學總結點擊“學期總結”察看。 教師學期教學總結1 彈指一揮間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，這一年來的工作自己沒有取得太大的成績。但是，在校領導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學年的工作。展望未來，為了總結過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步，以下是20_年個人工作總結報告： 1.思想方面 我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師

2、生之間的關系，非常尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。遵照學校各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安置。 2.教學方面 我是學校的信息技術專職教師，這學年擔任了學校一、三、四年級共12個班的信息技術教學工作。在信息技術教學過程中，我始終要求自己做到：做好教學工作計劃，課前精心準備、課堂認真教學、課后細細反省，并結合學校信息技術教學設施的實際情況，針對性地選擇教學內容對學生進行教學，本期重點對一年級學生進行了計算機畫圖、三年級指法練習及文字錄入內容的教學等，所教學生絕大多數都能利用計算機畫圖軟件獨力畫出一幅完整的圖，能在規(guī)定

3、時間內錄入一定數量的文字，同時注重了對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，提升了學生的信息技術處理能力。在本學年中，我校開展了平陽縣小首屆教學節(jié)暨平陽縣小教育共同體“輕負高質”品質課堂團隊賽課活動，我擔任我們學校22支團隊里其中一支信息技術組的組長，我們組由我校四位信息技術老師及共同體麻步一小周飛仙，南雁鎮(zhèn)小董文杰兩位組成一個小團隊。我?guī)ьI我們團隊教師一起討論、一起探究我們組研究點應該明確什么，才能讓我們信息技術課更輕負擔，更高質量。通過為期一個月時間進行四維磨課。我們組提出了這樣的研究點：“任務設計”對“輕負高質”品質課堂的教學影響。通過上網搜索資料，明確主題到定課題最后到備課，通過四維磨課我們組推出由周飛

4、仙老師執(zhí)教五年級下冊讓幻燈片變得更美。通過我們組全體組員團結合作，還有專家的指導，最后我們取得不錯的成績，獲得四獎項及優(yōu)秀教學設計獎。 3.成績方面 教學是我們教師工作中心，而如何提升教學水平提升教育質量是我們教師應該優(yōu)先考慮的問題。一年來我重抓常規(guī)讓教學保質保量，如認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導。不斷反省，這一年在教育科研中取得了一定的成績，在縣教育教學論文評比中榮獲縣二等獎。另外，在參加縣第二屆骨干教師評比中榮獲縣骨干教師稱號。平陽縣第十二屆教師多媒體課件評比中榮獲二等獎和三等獎。 4.本人今后的努力方向： 1)、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。利用各種教學方

5、法，提升學生注意力。 2)、加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好信息技術，培養(yǎng)他們信息素養(yǎng)，還要學會關心和幫助同學，一起進步。在20_年里，做好20_年個人工作計劃。 生活總在執(zhí)著和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不斷的反省-改進-再反省-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己所能努力工作，不斷攀登新的高峰! 教師學期教學總結2 1.思想認識方面： 一學期來，通過參加各類政治、業(yè)務學習和上級領導的培訓，讓我對教師這一行業(yè)有了更深刻的認識。郭琪瑯老師的年青教師，你的職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎?，讓我明白教師要懷著一顆童心走進學生的心靈世界，去

6、感受他們的喜怒哀樂，要接納每一個學生，真正的走進學生中間，變成一個大孩子。本學期雖然我不是班主任，但我還是向班主任學習，結合班主任的教育和數學教學工作，關心學生的心理成長，和學生談心，讓孩子有所進步。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，處理好關系。 2.教學工作方面： 作為教師，要給學生一桶水，自己必須有一池水。知識是永無止境的，因此，我有選擇地讀相關的教育教學理論，注意學習教學理論知識，用好教育資源，加強理論與實踐的結合，在實踐中探索。在備課的過程中我還是認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況來考慮問題。平日里虛心地向有經驗的老師請教，共同探討教學中的困惑和不足

7、，找到解決問題的策略。這學期我開了一節(jié)新教師素質了解課，在備課過程中，其他老師根據自己的實際經驗給我介紹了一些方法，收獲頗豐。同時，我還記住“教學相長”，我認為學生也是我們的老師，真正的了解孩子的心理和需要，才能走近孩子的世界，走進孩子的心靈。 一個學期過去了，無論是在思想上還是在學習、工作上，我都改變了許多，但是不足的地方還有很多。對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力去實踐、勇于探索，使自己的業(yè)務素質和工作能力再上新的臺階! 教師學期教學總結3 1.以身作則，為人師表 古人云：“親其師，信其道”。班主任在學校與學生接觸時間最長，在學生面前就是一面鏡子，一本書。所以，要規(guī)范學生的行

8、為，首先要規(guī)范自己的行為，教育工作要求學生做什么，我先來做。比如要求學生7：307：40到校，我每天這個時間到校。我上課不接電話。自己把講臺前的垃圾撿起來等等。讓孩子相信老師能言出必行，增加師生之間的信任。 2.培養(yǎng)干部。 俗話說，火車跑得快一定要有前帶。照顧一個班級，班干部的作用是老師無法替代的。并且在班級管理中，學生永遠不能讓班干部做自己能做的事，老師也永遠不能做班干部能做的事，讓班里每個人都有事做，提升了自己的工作積極性和學習主動性。 3.在課堂上培養(yǎng)學生的良好習慣和素質要求。 (1)培養(yǎng)學生課前預習的習慣。 課前準備可以提升聽課效果，進而變被動聽課為主動學習，解決主要矛盾，解決其他問題

9、。久而久之，會逐漸提升聽課的效果，形成學習的良性循環(huán)。 (2)培養(yǎng)學生遵照課堂紀律的習慣。 學科是教學質量的保證。通常在課堂上，發(fā)現某個學生或某個群體做得好，按時表揚，在課堂上以身作則，有不良現象按時糾正。班里定工作規(guī)則，實行班干部分工負責。在課堂教學中，學生經常被訓練以各種形式積極參與課堂教學活動。比如讓學生講題目，做動手操作，互相交談，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又培養(yǎng)了學習形象地說話、思考、動手的能力，還培養(yǎng)了口頭表達的能力。經過一個學期的努力，還是有少數紀律性不強的人，經常需要老師教育一段時間，全班秩序有所改善。 4.充分利用素質教育平臺。 老師要教好學生，不僅是校內教育管理，還

10、有校外工作。只有聯系家長，得到他們的幫助，才能教好學生。平時，我總是注意把這份工作做好。只要在班里發(fā)現不好的苗頭，我就會主動聯系父母，以達到共同教育的目的?，F在改變了很多，基本能遵照學校的行為規(guī)范。 5.關心學生。 好孩子是吹牛。在工作中，我主要在精神上給予學生鼓勵和支持。學習不好的人在學習;落后;考試成績不好;有困難之類的時候，我經常用語言去開導、鼓勵、教育他們。時間長了，孩子就會消除精神壓力。假以時日，他們的表現會很好。學習上對任何一個學生都不偏心，不歧視，不放棄。 深深感覺班主任的工作責任很大，需要不斷的培養(yǎng)和提升。我相信我會通過努力逐漸完善自己，這也是我下個學期的目標。 教師學期教學總

11、結4 時間如白駒過隙，匆匆而逝。轉眼間一個學期的教學工作即將結束。本學期我擔任高一(3)(6)(7)(9)四個班的生物教學工作。這一學期在學校領導、教務處領導老師、我?guī)煾禇罾蠋?、生化組各位老師及學校各位同事的關心下，我成長著，忙碌著，快樂著，充實著，進步著。這個學期的教學工作總的還算圓滿，可是也有一些不足之處，為了更好地提升之后的教學工作，現將本學期的教學工作簡單的總結如下。 1.深入了解學生，走進學生的心靈，用愛澆灌朵朵含苞待放的花蕊。 自從開學之初我就深深地喜歡上了4個班的170多名同學，并慢慢地從陌生到熟悉再到知心的朋友和老師。每個高中生猶如朵朵含苞待放的花蕊，需要我們悉心澆灌。因此，我

12、多利用課下時間與他們交流溝通，大大縮短了與他們的距離，使他們也喜歡上了生物課。這樣在學習和生活上遇到問題時他們也愿意按時講出，便于解決。 2.認真充分備課，精心設計課堂。 我覺得認真充分地備課對于我們新老師來說非常的重要，因此，每節(jié)課我自己都先做大量的練習題目、高考題目，閱讀許多相關的書籍，然后每節(jié)課之前我都認真地寫出詳案。在課堂上增強上課技能，提升教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。 3.經常走進課堂聽課，虛心向老教師及各位老師學習。 聽課對于我們剛步入工作崗位的我們來說尢為重要，通過從各位老師的課上我學到了很多

13、很多，本學期我在本校聽課30多節(jié)，在萬山民中聽我?guī)煾禇罾蠋熒险n3節(jié)，在銅仁一中聽課4節(jié)。從這些課中我學到了許多精華，也豐富了自己的課堂。 4.注重與現實生活的聯系，培養(yǎng)學生學習生物學的興趣。 我發(fā)現學生在學習與現實生活聯系緊密的知識時較感興趣，學習的積極性也較高，記憶也較深刻。因此，在教學中盡可能地注重與現實生活的聯系，以學生本身為活生生的例子，加深學生的理解與記憶。如講到生命系統(tǒng)的結構層次時，以班上的某個同學為例來說明。再講蛋白質一節(jié)時以學生的頭發(fā)、指甲、肌肉為例，以班上的幾排學生為例講解和氨基、羧基、肽鍵有關的計算題目。再如，再講生物膜的流動鑲嵌模型一節(jié)時利用學生自制的模型進行講解。講到酶

14、這一部分的內容時結合學生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等進行講解。這樣學生的積極性得到了很好的調動，他們也喜歡上了生物。 5.認真批改作業(yè)，注重課后輔導。 作業(yè)和課后輔導工作也是教學工作的有效補充，因此，我根據4個班同學不同的層次，精心挑選作業(yè)題目，布置合理的作業(yè)。課后輔導也是鞏固拓展教學內容的重要環(huán)節(jié)，利用課下、周末及晚上查寢的時間對學生的問題進行耐心、詳細的講解。走進每一間寢室化解了絕大部分同學的難題。 6.無限的感激促使我的教學不斷成長。 自從我步入教學崗位的那一天就得到了我?guī)煾禇罱B華老師的無數耐心、細致的指導，師傅楊老師手把手地帶了我一年，楊老師是的師傅，一直鼓舞著我前進，鼓舞

15、著我好好地走好每一步。來到八中后得到了學校領導的多次指導、得到了教務處陳主任、王主任的多次指導，也得到了我們生化組組長茍丹老師、張老師、胡老師的多次指導，當我心情不好時同事朋友楊向迪給我了許多心理輔導，4個班的170多名同學也給我?guī)砹艘淮斡忠淮蔚母袆印Ｎ野堰@些化為無限的感激促使我的教學不斷成長。 7.不足之處及反省。 回首這一個學期的教學工作也有一些不足之處，引起我深深的反省。 1)、少部分同學學習生物的興趣仍不高，學習主動性還不夠，還有少部分同學沒能很好地走進學習生物的境界。 2)、自己的課堂教學仍需要進一步的優(yōu)化，課堂效率仍需要鼎力的提升。 3)、少部分同學仍然需要進一步地關注，還要投入

16、更多的精力。 4)、個別班級的上課紀律還需進一步的優(yōu)化。 8.改進措施。 1)、備課要更加認真，更加精心地設計課堂，注重與現實生活的聯系，培養(yǎng)學生的學習興趣。 2)、對還沒有走進生物境界的同學要多用心與其溝通，多關注，早日把他們帶入生物的境界。 3)、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)其學習的主動性與自覺性。 4)、多關注學生，多在學生身上投入精力，做好各位同學的思想工作，讓他們在快樂中學習、在高效中學習。 教師學期教學總結5 今年9月我任教高一8個班級的生物教學，雖然任務很重，但我還是很用心地投身新課改。應對高一張張嶄新的學生面孔，一雙雙求知的眼神，我感到一種無形的壓力襲來。我在心里告誡自己必

17、須要用最簡單、效的方法教會學生學到更多的知識。為了盡快適應新課改，努力打造高效課堂，晉升自我教學水平。我在打造高效課堂過程中主要在以下幾方面做出努力。 1.認真學習新課改理念。 我在學校的組織下，先后參加了學校的新課改暑期培訓班、聽取了課改專家的講座、親身體驗了全國廣州八十中學的課堂、收看了杜郎口校長崔其升的報告。這使我的教學觀念徹底回歸到素質教育本位上來了。即要以人為本，把課堂還給學生，尊重學生、相信學生、利用學生、發(fā)展學生，讓學生在課堂上既學會知識，又學會與人合作交流。 2.抓住外出考察機會，努力晉升自我教學水平。 今年9月份我有幸隨學校的考察團赴廣州八十中學學習新課改的先進經驗。為期三天

18、的學習，發(fā)現八十中學新課改模式的優(yōu)點。在廣州第八十中學高中部認真聽了7節(jié)課，囊括兩節(jié)化學課、一節(jié)政治課、四節(jié)生物課(高一1節(jié)，高二2節(jié)，高三1節(jié))，并拍攝了兩節(jié)課的全過程。另外還走看了景泰中學和集賢小學的每一間教室的課堂;尤其是參加了一個“課改沙龍”。以上的問題基本上在聽課過程和沙龍討論中得到了解決。能夠說這一遭沒有白走，讓我學會了很多，讓我對課改充滿了信心。回來之后，我認真總結，用心談感想、上臨帖課。力求自我快速成長。 3.認真編制導學案。 開始編制學案時沒有模板，我既不會設置學案欄目，更不會設置問題引導學生預習。無奈之下從網上搜索了幾份學案依葫蘆畫瓢制作了兩份學案。但使用過程中總覺得不順手

19、，因為我們的學生來自農村，基礎差，思維節(jié)奏跟不上。于是我結合學生學情嘗試自己設計問題，由于太顧慮學生基礎了，結果每一張學案都力求面面俱到，均勻布局，平均使力。又造成了學案資料太多，形式趨向習題化，問題缺乏針對性、重難點資料沒有凸顯出來等新問題。以后，我認真分析教材和學生學情，根據學生的推薦和我自己在新課改實踐過程中不斷積累的經驗，科學合理設置欄目，注重學案資料的層次性，側重學習方法指導，進而使得我的導學案日趨完善。在9月份學案評比中榮獲“學案十佳”。而且受到了常德市生物教研員謝主任的贊賞。 4.不斷熟練課堂程序操作。 一開始學校統(tǒng)一要求我們都要遵照“六環(huán)節(jié)”操作。但我在實施“六環(huán)節(jié)”課堂時，遇

20、到了不少困惑。比如課堂討論環(huán)節(jié)，學生真正參與討論問題的很少，要么相互之間講些與課堂無關的話題，要么就光站著，最多也就是幾個人相互對一下答案;展示環(huán)節(jié)就是幾個學生跑到黑板上把答案寫出來，然后，派另一個學生對著黑板念一遍。其他學生說什么就是什么，應對一些最基本的錯誤都不能指出來，更不用什么質疑了。老師左提示右啟發(fā)都不起作用;另外，整節(jié)課總感覺有學生講小話，課堂紀律十分差。結果下課鈴響了，學案資料還沒有完，老師心理空蕩蕩的，更不用說學生有什么收獲了。能夠說整節(jié)課就是一節(jié)無效課堂。 透過近3個月的摸索，我在課堂操作上也有了很明顯的進步。主要得益于找到了課堂問題的病根：原先課堂上學生講話，是因為學生紀律

21、觀念不強，同時也沒有建立起良好的師生關系;原先學生不討論，主要是我們導學案設計的問題不具討論價值，要么太難，要么太容易;原先學生不質疑，是因為課前預習缺乏獨學的思考。找到這些原因后，我一方面注重師生感情建設，關注每一個學生，關心每一件小事，微笑對待每一位同學。另一方面，加強導學案的研制，爭取導學案上的每一個問題都有價值。上好每一節(jié)課，上課前，重復琢磨這節(jié)課的重難點資料，在“六環(huán)節(jié)”的基礎。 5.虛心學習，用心聽課。 為了快速提升自我教學水平，我用心主動向身邊的老師學習，經常與老師們交流課堂感受。主動走進課堂聽課，一期下來，我聽課節(jié)數已達30多節(jié)，讓我收獲不少。另外，我還主動邀請同科組老師聽我的

22、課，為我指出不足。以促進教學水平的提升。 總之，投身新課改還只有幾個月時間，我還有很多方面做得不成熟、不成功，還需要不斷地向課改榜樣們學習，并努力開發(fā)個人智慧，在打造高效課堂過程不斷開拓創(chuàng)新。 教師學期教學總結6 本學期我擔任高一2個班的生物教學工作，在教學中我做到了認真?zhèn)湔n、上課，課后認真進行教學反省，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構;嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提升，進而不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成了本學期的教育教學任務。現把工作中的一點體會總結如下： 1.提升教學質量，關鍵是上好課。 1)、認

23、真?zhèn)湔n，不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，每堂課都在課前做好充分的準備。 2)、認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 3)、組織好課堂教學，關注全體學生，在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生

24、都得到提升，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。 4)、要提升教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能及時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去。 2.做好課后反省。 課堂教學重在準備，做到有備而教，教而有思，思而有得。所以在教學中要按時反省自己的教學行為，教學方法，對自己的教學得失進行較深入的思考和總結，這樣才能使我們的教學經驗理性化，以指導改善之后的教學。 3.不斷學習、更新理念。 在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，

25、并在教學中實施。 為了趕上時代步伐，我在復習大學教材資料的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念。取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，構成自己的教學風格和特色。 4.目前存在問題。 主要還是受到課時的限制，個性是高一教學資料多，學生沒有足夠的課時來復習相關知識，礎比較薄弱，這個狀況在平時的測試中已經體現出來。再者由于學生在初中學習時，學校不夠重視，學生缺乏學習生物學的動力和熱情，平時把生物課當作副課，導致初中生物知識嚴重欠缺，這也間接影響高中生物學的學習。 5.培養(yǎng)了學生多方面的潛力。 1)、教育學生在學習生物學的過程中注重理論聯系實際。 注重與現實生活的聯系，融入了&quo

26、t;以學生發(fā)展為本"的理念，激發(fā)學生到生活中尋找學習生物學知識的愛好，有利于主動獲取知識的學習方式的建立;使學習資料更具實用性，更有利于對生物學核心知識和方法的理解，對生物科學價值的正確熟悉，幫忙學生規(guī)劃人生，促進全面發(fā)展。 2)、精心設計課堂教學，精選有效的教學方式，進而轉變學生的學習方式。 用心創(chuàng)設問題情境，正確引導學生在學習中領會生物學知識間的內存、實質的聯系，學會運用舊知識和已有的學習經驗學習新的知識，透過概念圖的學習法構建生物學知識框架和知識體系，到達事半倍的學習效果。 總之，一切為了學生，為了學生的一切，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的這天，社會對教師的素

27、質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好生物課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。 教師學期教學總結7 轉眼一個學期過去了，我在師傅老師的帶領、扶助和領導下，我在漸漸成長、成熟、剛毅。在這一年的成長過程中，離不開我的師傅老師。她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的領導和扶助，真正施展了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提升?，F將工作總結如下： 1.備好一節(jié)課 老師說過要想上好每一堂課必須先備好每一節(jié)課。她特殊注意圍

28、繞授課目的安置教學活動，而不是為了講內容而講課。她讓我抓住一節(jié)課的主心軸，先看這課的重點是什么，難點是什么，怎樣突破重、難點圍繞這些來開展一節(jié)課。進而使我的備課程度有了提升。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的癥結點，也都會按時地與我交換，使我的課堂上能夠避免一些問題的涌現，讓我少走了不少彎路。 2.要善于利用評課機遇查找自己不足。 組內教師的輪流公開課，組內老師互相的聽評課等等，每次老師都要求我認真記錄，詳細整頓，對該堂課的組織、知識的講解都要細心剖析。她說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提升自身教學程度的一種道路?！币朴诶迷u課機遇查找不足，做一個有心者。師

29、傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的長處和缺陷。比如：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度認為沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受老師會在評課時按時地反饋給我，進而起到了明確或否定的作用，讓我之后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的領導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我確定課堂上應充分體現學生的主體地位。 3.學習師傅上課的作風。 我聽師傅的課也有很大收獲。老師的課的特色就是環(huán)節(jié)清晰，課堂氣氛融洽。她的課給人感覺從容不迫，特殊容易理解!課堂氣氛也很好!真正地做到了讓學生體會快

30、樂學習。我們常在一起交換上課后的體會，在聽師傅課的過程中我受益匪淺。 4.激勵我多做 對學生的要求和平時訓練要求都比較高的老師，給我的班級管理工作方面很大的扶助。我們班上個學期是全校出了名的，但在她的領導下和廖老師的配合下，我們的班級取得了較大的改變。 我認為開展“師帶徒”活動就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增進了交換和相互學習的機遇，進而得到提升。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不只的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提升自身素質，才干早日成為一名合格的人民教師。現在又是一個起點，我更深知自己的責任，在之后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我

31、要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長! 教師學期教學總結8 本學期，我擔任小學三年級英語教學工作。本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學中我努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。在英語課堂教學中，激發(fā)學生的興趣是小學英語教學的重要環(huán)節(jié)。下面我總結一下本學期教學情況： 1.學生是學習的主體，授課內容要面向全體學生 在教學中，認真閱讀各種教科參考書，結合學生的學習情況，制定好教學計劃，寫好教案。在傳授知識的同時，關心愛護學生，非

32、常是差生，幫助他們樹立學好各門知識的信心。在課堂上密切注意他們，課下耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學。 2.在課堂教學中 第一、在課堂上，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。在學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。 第二、在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改，而且及時按時地批改，詳細地做好批注，找出重點出錯的地方，著重在全班反復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還要個

33、別輔導，幫助學生解決疑難習題。 第三、在聽力方面。為提升學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，設置情境讓學生表演對話等，這樣也提升了學生的學習興趣。一學期以來，本人勤勤墾墾地做好教學工作，努力提高自己的教學水平，今后我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在英語教學工作中取得更好的成績。 教師學期教學總結9 遵照區(qū)教育局“推進課程改革提升教學實效”的工作要求，學校教導處在校長室的領導下，在全體教師的共同努力下，以實施課程改革和提升教育品位為重點，圍繞區(qū)教研室和學校工作計劃，開展了以下一些工作。 1.加強學習更新觀念拓寬教學視野。 1)、聆聽專家講座 觀念是行動的先導，有了新觀念，

34、行動才有動因，才有動力。本學期學校為進一步強化學習意識，鼎力營造課改研究氛圍，邀請區(qū)教師進修學院名 師工作室主任諸靈康老師作提升教學質量的十大方法的講座，幫助全體教師了解“影響學生學習的核心因素，怎樣構建精良的學習內容，如何運用的教學方法”。又邀請上海師范大學附屬外國語中學校長章紹巖老師作學校文化與學校發(fā)展的講座，使大家從外國語中學“情感為本大度為懷誠信立身精品立?！钡霓k學理念中，明白學校的文化建設如何有效促進學校的持續(xù)發(fā)展。 2)、組織參加培訓 20_年暑期，組織安置四年級各學科、五年級語文教師等課改教師參加了區(qū)教師進修學院研訓部組織的新教材的培訓，大家認真參加外出培訓，積極參與學習交流活動

35、，在研訓部的反饋中，評價良好。 馬莉莉老師被選送為市“小學品德與社會學科培訓農村教師”的指導教師，脫產十天參加了市教研室的培訓，今年寒假期間，將為松江區(qū)的農村學校教師作新教材的培訓。 本學期，又有31名教師參加了“多媒體課件制作”班的學習，大家在緊張的工作之余，犧牲休息時間，不斷晉升自身專業(yè)化素養(yǎng)，最終順利通過考核，自此，學校已基本完成該項目的培訓。 3)、參與校際交流 作為一所二期課改培訓基地學校，已經與張澤學校、大港學校、佘山學校、岳陽小學進行了兩年多的互動學習與交流，今年，我們在“快樂隊建、五周年校慶、外語聯盟”等活動時邀請兄弟學校一同參與，并到佘山學校參與他們教學骨干的匯報展示活動、到

36、岳陽小學參加他們的英語組活動，相互取長補短，共商教育對策。 與此同時，我們與民樂學校、實驗小學、岳陽小學組成了“區(qū)域合作單位”，在教研活動的研討上，資源共享，一同參與，在期末的統(tǒng)一閱卷上也作了有益的嘗試，盡量為學生的學業(yè)成績作出客觀、公正的量化。 本學期，又有李塔匯學校、泗涇小學主動與我校聯系，要求與我校骨干教師楊慧、王麗紅、陳志君結對，拜她們?yōu)閹?，進行備課、聽課、評課、說課等方面的指導，這些師傅教師雖然工作繁忙，但還是欣然接受任務，耐心予以指導，受到這些學校的好評。 小昆山學校的語文組教師就“加強過程管理提升教學實效”的進行了交流，兩校教師首先觀摩了外國語小學區(qū)“學科名 師”莊鳳仙老師執(zhí)教的

37、研討課詹天佑一課，并對該課進行了點評。隨后，外國語小學的語文學科組長徐軍輝老師介紹了五年級語文備課組作文教學的經驗，組內教師“加強課堂寫作、注重寫作評價與反饋”的做法使大家深受啟發(fā)。四年級備課組長馬莉莉老師介紹了教學常規(guī)工作中“精心設計練習”的工作體會，他們組的教師“以書為基，以生為本，群策群力”，追求練習的“舉一反三、循序漸進”。通過這樣學校之間的交流與互動，大家一致認為：夯實教學常規(guī)、提升精細管理是提升教學質量的重要抓手。 12月6日上午，寧波萬里國際學校小學部的13位英語教師在上海英文小讀者編輯部記者的陪同下到上海師范大學附屬外國語小學參訪交流。她們觀賞了校園，觀看了學校發(fā)展專題片、翻閱

38、了有關資料、與學校的領導和老師作了座談交流，并進教室聽了一節(jié)四年級的英語課。通過參訪和交流，對外國語小學的英語(雙語)師資隊伍建設、課程落實能力、學生素質培養(yǎng)、特色活動開展等工作留下了美好而深刻的印象。 2.加強管理夯實常規(guī)提升教學實效。 1)、完善常規(guī)制度 教學是學校的核心工作，規(guī)范、高效的教學常規(guī)管理則是晉升教學質量的有效保障。本學期繼續(xù)加強教學常規(guī)督導以此來促進師生良好教學習慣的養(yǎng)成。期初利用教研活動時間各學科組學習外國語小學二期課改教學管理制度、教學過程管理細則，學習并討論新課程背景下的教學常規(guī)，并進一步內化，使每位教師有標準對照。 2)、加強隨堂聽課 聽課不是目的，而是手段。隨堂聽課

39、是對日常教學常規(guī)的一種真實了解，通過行政分工聽課，我們發(fā)現大多數教師準備充分，準時進課堂，敦促學生做好上課一切準備;教學內容條理清晰，教學過程安置合理，教學重難點把握得當、教學環(huán)節(jié)過渡自然、練習設計層層遞進。學生思維活動充分，教學目標達成度好，留有充足課堂作業(yè)時間，準時下課不拖堂。對于存在的問題，我們按時當面作了反饋。 3)、了解作業(yè)設計與批改 在學期后半階段，教導處各學科的分管教導對所有主學科的教師“如何設計練習、如何批閱作業(yè)”作了一次全面的了解，并對各學科作了書面的反饋，既肯定優(yōu)點，又提出建議。 4)、加強考務管理。 每次全校性的教學質量監(jiān)測，對監(jiān)考、閱卷、質量分析都有比較高的要求，本學期

40、，為了進一步做好此項工作，配合三校聯合閱卷，學校專門召開考務會議，讓每一位教師再一次明確要求，注重細節(jié)，提升考務質量，從考后反饋來看，大家的監(jiān)考、收卷、裝訂等工作整齊劃一，表現出很高的工作責任心?？荚嚱Y束之后，教導處對教師的質量分析進行了檢查，對有些教師出現的數據不符提出了修訂意見，為后階段的教學對策制定提供更準確地依據。 5)、落實半日教學開放活動。 半日教學開放活動已成為外附小的傳統(tǒng)教學活動，一學期中，每月開放一個年級，面向全體家長，讓家長觀看教育、教學、活動等情況，了解班級及子女情況，架起家校之間溝通、互動的橋梁。家長的參與熱情非常高，在意見反饋中反響熱烈。 3.加強監(jiān)控，執(zhí)行有力，推進

41、課程建設。 1)、嚴格執(zhí)行課程計劃 嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，科學合理地安置課時、課務，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕學生的學習負擔。 開足體育與體鍛課，確保每周安置“三課、兩操、兩活動”，把“每天鍛煉一小時”真正落到實處，切實增強學生體質，促進學生健康成長、全面發(fā)展。 2)、做好入學準備期的工作 一年級新生的入學典禮，是外國語小學的傳統(tǒng)特色，通過系列培訓為一年級新生的.入學做好了充分的準備。與此同時，遵照市教委的要求，今年開學時，在一年級入學初設置2-4周的學習準備期，放慢學習進度，著重關注學生學習興趣、學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成，促進師生情感交流。 3)、繼續(xù)推進三類課程的建設 遵照

42、市教委教研室關于加強中小學課程管理的幾點意見精神、學校辦學目標和工作要求，編制了切合學校實際的具體課程執(zhí)行計劃，制定了基礎型課程、拓展型課程、探究型課程實施方案，每周四下午安置走班制拓展型課程56個項目，學生在教師的指導下自主選擇學習內容，豐富了學生在校的學習內容與生活。 4.加強研究，同伴互助，提升教育品味。 1)、組織了校中青年教師教學評比賽 本次教學評比由五年教齡以上的教師參加，共有62位。第一輪初賽以備課組為單位進行說課和上課，由備課組長負責落實，全體教師和學校行政領導共同參與評比打分，學校學科評委組根據評分決定15位教師進入第二輪的決賽。決賽集中在12月14日進行，學校邀請了區(qū)教研室

43、的所有教研員擔任評委，組成了四個評委組，評委們對幾堂決賽可充分認可，并給與高度評價。這次教學評比，每位教師都精心設計教案，幾乎每節(jié)課都呈現出新理念，突出了學生學習的自主性，營造了師生合作交流的愉悅氣氛，同時也充分展示了上課教師的專業(yè)水平，真正達到了本次活動的主題“拼搏課堂教學，爭做風格教師”。 2)、參與了市教委教學視(督)導工作 20_年11月，上海市教委來我區(qū)進行教學工作的視(督)導檢查，80余位專家駐扎一周，對松江中小學的教學工作作全面的了解。我們學校馬莉莉、顧愛萍、楊燕青老師作為區(qū)特色教師上了匯報課，與專家進行了互動交流，學校的自然學科作為區(qū)特色教研組進行了教研活動的展示，楊春燕、張劍老師分別上課，所有自然學科的教師進行了說課、評課等活動。與會專家對我校教師所體現出的才華贊不絕口。 3)、舉行了市外語類特色校教研聯盟活動。 11月28日上午，“家校聯動，共營共贏