考試成績成功分享報告

1、“考試成績是成功的關(guān)鍵！”考試成績成功分享報告手頭有兩份泰晤士報？周日特刊，兩份報紙均為8開60頁，標題都是怎樣為孩子選擇最好的教育。第一份介紹英國1000所最佳公立中學；第二份提供最好的500所私立學校以及最好的250所小學的有關(guān)材料。實際上，11年來，泰晤士報每年都公布此類排名。而所謂“最佳學?！钡囊罁?jù)就是學校在全國性統(tǒng)考中的成績。報紙評論的標題就是“考試成績是成功的關(guān)鍵”。全國統(tǒng)考知多少在英國，所有學生在二年級、六年級、九年級結(jié)束時都要參加全國統(tǒng)一考試（SATs）,考試科目包括英語、數(shù)學、科學三個“核心科目”；十一年級結(jié)束時要參加“中等教育普通證書"（GCSE）考試，考生在英語

2、、數(shù)學、物理、化學、生物、宗教、歷史、地理、音樂等學科中任選9門左右參加考試?？荚嚱Y(jié)果分為A需A、B、CG計8個等級，國家要求所有學生至少達到G級水平?？纪闓CSE,一部分學生便選擇直接就業(yè)，而成績較好的學生可以選擇在本?；蚱渌惺帐?、十三年級的學?；?qū)W院繼續(xù)學習35門課程，兩年后參加升入大學所必需的“高級水平普通教育證書"（Advaneedlevel,簡稱Alevel）考試；而另一部分學生則選擇專修學院，2年后參加升讀大學或就業(yè)所需的“國家普通職業(yè)資格”考試（GNVQ）。20世紀90年代以來，英國中小學教育的熱點之一就是全面推行國家統(tǒng)一課程和全國統(tǒng)一考試，而公布考試成績排名表是英

3、國政府加強學校責任心，激發(fā)學校極力提高學生的學業(yè)表現(xiàn)以及使家長和社會了解學校和學生成績的一項重要措施。1991年夏，英國政府在歷史上首次推行中小學全國統(tǒng)一考試，1992年夏，全國性統(tǒng)考的結(jié)果首次予以公布，此舉在教育界和社會上引起極大反響。英國政府認為，全國統(tǒng)一考試制度的目的主要有：給學生本人設(shè)立明確的目標并向他們提供成績反饋；教師和其他人士也可對特定學生作進一步診斷和評估，有助于教師開展自評，促進其業(yè)務(wù)發(fā)展。為每個學生在知識、能力和理解方面的成績提供全面的證據(jù)。根據(jù)對學生成績總的比較確定在某一地區(qū)是否應在資源和課程設(shè)置方面作進一步努力。使家長可以了解其子女在學校的表現(xiàn)；使學校董事會、地方教育當

4、局和校外的社區(qū)了解一所學校的成就。成績排名有講究翻開報紙，在相關(guān)評論之后即是異常醒目的1000所全國最佳中學排行榜，排名的首要依據(jù)是學校今年的A1eVe1考試中成績?yōu)锳等、B等學生占全體參考學生的百分比，其次是GCSE考試成績在C等以上的學生占全體參考學生的百分比。排行榜中除學校名稱及相關(guān)成績外，還有學校類別及其所屬地區(qū)，另外還有上述兩類考試成績的單獨排名。公立學校排行榜中的學校類別有：專招經(jīng)過選拔的男生的中學、專招經(jīng)過選拔的女生的中學、男子綜合中學、女子綜合中學及男女生兼收的綜合中學。人們還可以根據(jù)學校的類型了解更加精確的排名情況，即同類別學校中，某校排名如何。在“1000所最佳中學排行榜”

5、之后是更加詳盡的各類排行榜，其中有20所最佳女子中學、20所最佳男子中學、20所最佳綜合中學，有考入牛津大學、劍橋大學人數(shù)最多的20所學校，報名就讀人數(shù)最多的學校，50所連續(xù)11年來排名靠前的學校，還有20所最佳技術(shù)中學、20所最佳語言特色學校、10所最佳藝術(shù)特色學校、10所最佳體育特色學校以及被“教育標準局”（督導機構(gòu)）認可為“金星”的學校。另外，還有“增值指數(shù)”最高的10所學校的排名。原來，為平息一些學校的不滿，考慮到學校和學區(qū)所處的_環(huán)境，考慮到學校和學區(qū)在一年間所取得的進步，英國政府改進了考試成績排名表的公布方式，設(shè)立了增值指標，使得排名表更趨科學、合理。在上述各類排行榜之后，是各地區(qū)

6、最佳學校的簡介，包括學校的地址、_、所屬地方教育當局名稱、學生人數(shù)、校長姓名、教師人數(shù)、學校背景、最近一次的督導評估情況、學生每周完成課外作業(yè)需要的時間、分層教學情況、知名校友錄等等。在全國排名第10的倫敦圣？歐拉烏(St.O1aVe)文法學校的校友名錄中，哈佛大學創(chuàng)始人約翰?哈佛的名字和達勒姆大學創(chuàng)始人威廉?凡?麥德特的名字格外耀眼。是非曲直任評說總的來說，英國中學的招生是不限定范圍的，即便如此，家長和學生一般還是就近選擇學校，生源競爭通常發(fā)生在附近的幾所學校之間。由于私立中學相對數(shù)量較少且學費昂貴，公立中學之間的競爭還是相當激烈的，經(jīng)?？梢栽趫罂峡吹礁髦袑W的開放邀請和其他宣傳材料。據(jù)有關(guān)

7、方面統(tǒng)計，目前，全英國有4553所中學，進入前1000所排名的學校畢竟只是一部分。實際上，各學區(qū)、各地方教育當局同樣對所轄學校進行排名。在筆者到訪的所有中學，校長們無一例外地介紹了本校在全國統(tǒng)考中的排名情況。他們固然認為排名有些“殘酷”，但政府力排眾議，堅持公布排名表，公眾也都習以為常，家長們通常只關(guān)心學?？偟呐琶瑢Α霸鲋抵笖?shù)高的學?！迸d趣不大，校長們只得頂著巨大的壓力，努力提高辦學水平。正如利物浦大學教授艾倫（A1an）所言，“排行榜”這一概念雖然是從足球界引入教育界的，然而就像英格蘭人熱衷于各足球俱樂部的排名一樣，學校排行榜已成為英國人生活中不可或缺的一部分?！痹诠汲煽兊哪切┨?，火車上異常安靜，乘客們不打手機，也不聊天，而是在報紙上一個勁地尋找排名表。一些人是在為自己的孩子或?qū)O輩選擇學校作準備，而另一些人只是關(guān)心他們所熟悉的學校考得如何?！?0多年來，在英國國內(nèi)一直有人抨擊政府公布學校排名的做法，他們認為學校排行榜必然導致師生耗費大量時間和精力應付考試，從而忽略了學生的全面