2022年整理—2022年整理—三年級語文教案——《語文園地二》教學(xué)設(shè)計

1、三年級語文教案?語文園地二?教學(xué)設(shè)計第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1選擇一個課外讀到的名人故事講給同學(xué)聽，培養(yǎng)良好習(xí)慣。2、同時認(rèn)真聽其他同學(xué)講名人故事，交流讀后感想。3、培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)力。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)力。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入最近在語文課上我們結(jié)識了列寧、高爾基、李四光、宋慶齡等許多名人，課外大家也在讀名人故事、尋找名人資料，今天我們以小組為單位舉行一個故事會。分組舉行1調(diào)整座位，各小組圍坐在一起。2各人先在組內(nèi)展示自己所畫的名人像或圖片，簡要介紹自己要講的故事的主人公。3交代講故事、聽故事的要求：全班交流1各組匯報本組評選出的故事大王名單，教師頒獎。2榮獲故事大王稱號的同學(xué)非常榮幸，故

2、事大王們肯定愿意讓更多的同學(xué)聽到你的精彩故事。哪位故事大王給全班同學(xué)講暢談感想1聽了組內(nèi)同學(xué)講的名人故事、故事大王講的名人故事，大家有些什么想法3一位位名人是一座座豐碑，他們的崇高思想與品格就像一座座燈塔，讓我們將他們的形象永遠(yuǎn)銘記在心中，從他們身上獲得力量，學(xué)得智慧，向自己的理想邁進(jìn)。第二課時4周4節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、自主發(fā)現(xiàn)引用人物的對話的三種不同形式。3、讀讀背背，收集積累名人名言。培養(yǎng)學(xué)生的積累能力。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)過程：我的發(fā)現(xiàn)1輕輕讀讀此題中的三個句子，相互比較，這些句子有何異同。2出示抄有此題內(nèi)容的小黑板或?qū)嵨锿队皟x顯示，學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)。3齊讀句子、體會。4到

3、學(xué)過的課文中再找找相應(yīng)的例子，并說明屬于哪一類形式。讀讀背背1我們讀了不少的名人故事，了解了名人崇高的品格，生動的事跡，而名人們說過的一些話也閃耀著思想的光芒，多積累一些名人名言，時?；匚兑幌?，可以使自己獲得啟迪，從中汲取力量，今天我們就來學(xué)一些。2請各人輕聲讀書上提供的名人名言，把其中的生字拼讀正確，把句子讀通順。3指名朗讀交流。教師相機(jī)正音指導(dǎo)。4想想這些名言的意思，并且試著放聲讀出感情。5指名再讀，師生評價。6齊讀穩(wěn)固。7交流各自課前收集的名人名言，有感情地朗讀給大家聽?？偨Y(jié)：你有什么收獲第三課時4周5節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2讀成語故事，了解故事內(nèi)容。3培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

4、。教學(xué)重難點(diǎn)：讀成語故事，了解故事內(nèi)容。教學(xué)過程：1我們漢語中有很多成語都是從歷史故事演變來的，一個成語背后包含著一個故事，了解這樣的一些故事會使你獲得知識，獲得教益。今天就來學(xué)一個成語故事-?聞雞起舞?。2各自輕聲讀故事，注意生字的讀音，借助注音認(rèn)真拼讀，把故事讀通順。3指名朗讀，師生共同正音正句。4各自再讀。5同桌間試講。把故事講給同桌聽，相互學(xué)習(xí)、指正。6了解了這個故事，以后我們一看到聞雞起舞這個成語就會想到聽到雞叫就起床練武習(xí)藝的祖逖、劉琨。以后說話寫作，你想表示珍惜時間、發(fā)奮努力這個意思時，就可以用上聞雞起舞這個成語。7、總結(jié)：你有什么收獲內(nèi)容總結(jié)1三年級語文教案?語文園地二?教學(xué)設(shè)計第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1選擇一個課外讀到的名人故事講給同學(xué)聽，培養(yǎng)良好習(xí)慣22、自主發(fā)現(xiàn)引用人物的對話的三種不同形式34到學(xué)過的課文中再找找相應(yīng)的例子，并說明屬于哪一類形式42請各人輕聲讀書上提供的名人名言，把其