五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《同分母分?jǐn)?shù)加減法》教案2

1、.北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 同分母加減法課題同分母加減法課型新授授課時(shí)間 月 日星期 第 1 課時(shí)共 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的意義，理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的法 那么，并可以應(yīng)用它去解決一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用題2.能說(shuō)出同分母分?jǐn)?shù)加減法的意義，能正確計(jì)算比較簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法3.使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和邏輯之美，進(jìn)步審美意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，正確計(jì)算比較簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)難點(diǎn)初步掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理和計(jì)算方法。主要教法啟發(fā) 談話(huà) 教具課件 學(xué)法指導(dǎo)觀察 總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)后記一、復(fù)習(xí)1.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)，那什么叫分?jǐn)?shù)呢？2.

2、完成以下填空的分?jǐn)?shù)單位是 里面有 個(gè) 里面有4個(gè) 3個(gè)的和是 3.過(guò)渡 ：同學(xué)們已經(jīng)理解一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母是幾，它的分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一，分子是幾就有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位那么分母一樣的分?jǐn)?shù)能不能相加減呢？今天我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。板書(shū)：同分母分?jǐn)?shù)加減法二、探究新知一五年級(jí)部分同學(xué)參加了慶國(guó)慶活動(dòng)。去景山公園的同學(xué)占全年級(jí)人數(shù)的。去中山公園的同學(xué)占全年級(jí)人數(shù)的。去天安門(mén)廣場(chǎng)參加升國(guó)旗意識(shí)的同學(xué)占全年級(jí)人數(shù)的。1.去景山公園和中山公園的同學(xué)一共占全年級(jí)人數(shù)的幾分之幾？引導(dǎo)學(xué)生讀題考慮，交流計(jì)算方法。1畫(huà)圖法：去景山公園和中山公園的同學(xué)一共占全年級(jí)人數(shù)的2分?jǐn)?shù)組成法：4個(gè)與7個(gè)合起來(lái)是 個(gè)，也就是。2.整

3、理方法老師提問(wèn)：應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？學(xué)生分組討論。學(xué)生匯報(bào)。老師提示：觀察什么沒(méi)變，什么變了？3.比較分?jǐn)?shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義的異同。二參加國(guó)慶活動(dòng)的同學(xué)一共占全年級(jí)人數(shù)的幾分之幾？1.學(xué)生獨(dú)立分析題意并畫(huà)出示意圖。2.列式計(jì)算。3.總結(jié)同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法那么,老師板書(shū)：分母不變分子相加。三五年級(jí)參加國(guó)慶活動(dòng)的同學(xué)占全年級(jí)人數(shù)的。去景山公園的同學(xué)占全年級(jí)人數(shù)的。去中山公園的同學(xué)占全年級(jí)人數(shù)的。還有一部分同學(xué)參加了天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式。去天安門(mén)的同學(xué)占全年級(jí)人數(shù)的幾分之幾？1.讀題理解題意，嘗試列式計(jì)算。2.匯報(bào)。3.總結(jié)方法：分母不變分子相減。四說(shuō)說(shuō)同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法是什么？強(qiáng)調(diào)：同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減。五獨(dú)立理論。1.計(jì)