影響中學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)效率主要原因調(diào)查報(bào)告

1、影響中學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)效率主要原因調(diào)查報(bào)告課題組長(zhǎng)：莊將燦課題小組成員：俞亮、陳寶華、鄭浩健、翁章仁指導(dǎo)老師：薛經(jīng)敏目的：中學(xué)生特別是高中生，面臨著較重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)時(shí)間并不充裕， 這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要有很好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效率。學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間大多 數(shù)是在教室中，且學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，這就要求學(xué)生要有十分好的精力和對(duì)學(xué) 習(xí)的興趣，還要求老師的授課要生動(dòng)有趣。但目前很大部分中學(xué)生學(xué)習(xí)狀 態(tài)效率不高。這與中學(xué)生的個(gè)人思維有關(guān)，那么還會(huì)和什么有關(guān)呢？為此 我們展開了調(diào)查研究。方法：調(diào)查分析法，網(wǎng)絡(luò)查詢法。通過網(wǎng)絡(luò)查詢得知目前中國(guó)大部分城市農(nóng) 村的中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)效率不高，并對(duì)校內(nèi)的高一學(xué)生進(jìn)行了一份問卷調(diào) 查

2、（男生 30 人，女生 30 人）。對(duì)問卷表和網(wǎng)絡(luò)查詢內(nèi)容進(jìn)行綜合分析研究， 得出結(jié)論。結(jié)論：（1）睡眠不足嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)狀態(tài)和效率。（2）對(duì)學(xué)習(xí)的興趣程度直接影響學(xué)習(xí)狀態(tài)和效率。（3）老師授課的技巧也影響到學(xué)習(xí)狀態(tài)和效率。調(diào)研項(xiàng)目:1學(xué)生對(duì)自己睡眠是否滿足與學(xué)習(xí)狀態(tài)效率關(guān)系根據(jù)推測(cè)目前本校中學(xué)生的睡眠時(shí)間比較少， 人均的睡眠時(shí)間在6-7小時(shí) 左右，尤其是高三年同學(xué)可能還不到 6小時(shí)，高一年學(xué)生作為新生正在慢 慢的適應(yīng)高中生活，那他們對(duì)自己睡眠的感受是如何呢？我們通過問卷得 到下表：程度很滿足滿足不滿足很不滿足百分率03.3%90%6.7%從上表可以知道有90%的同學(xué)對(duì)自己的睡眠程度都是不滿足，

3、只有極 少數(shù)人滿足。一個(gè)人的睡眠程度很能影響到第二天的工作學(xué)習(xí)，睡眠可以 消除疲勞恢復(fù)體力。那么對(duì)自己睡眠程度感受覺得不同的人的學(xué)習(xí)狀態(tài)效 率又是怎樣呢？通過問卷調(diào)查得到下表：犬態(tài)程度好較好一般差滿足50%50%00不滿足0065%35%很不滿足000100%由表可以看出，對(duì)自己睡眠程度比較滿足的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)效率都比 較好，而不滿足的同學(xué)，大部分的學(xué)習(xí)狀態(tài)效率都是一般，也有少部分同 學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)效率比較差，對(duì)自己睡眠程度很不滿足的同學(xué)全都認(rèn)為差。 就以我們分析得知睡眠不滿足嚴(yán)重影響中學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)效率。2、學(xué)習(xí)興趣與學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)效率的影響個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)習(xí)信心的前提。興趣要靠培養(yǎng)，培養(yǎng)一種

4、興 趣需要時(shí)間，況且高中的科目比較多，這就要求中學(xué)生要有很廣的興趣愛 好，那么學(xué)生對(duì)自己興趣的科目與不興趣的科目的學(xué)習(xí)狀態(tài)效率會(huì)是怎樣 的呢？為此我們調(diào)查得到下表：狀態(tài)程度好較好一般差興趣40%28%20%12%不興趣5%17%73%35%由表可知學(xué)生對(duì)自己興趣的科目的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效率大部分在較好或好，也有少部分在一般和差，并且學(xué)生對(duì)自己不興趣的科目的學(xué)習(xí)狀態(tài)效率，大部分在一般和差，只有很少人是很好和較好。那么從這里可以看 出，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效率。3、老師授課技巧與學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)效率的關(guān)系。我們通過調(diào)查，老師講課生動(dòng)的話，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效率都比較高， 反之，老師講課枯燥學(xué)生的狀態(tài)和效率都比較低，所以老師的授課技巧也影響到學(xué)習(xí)狀態(tài)效率。綜上所述：我們可以知道中學(xué)生面臨著許多影響中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)效率，為此我們希望學(xué)?？梢员M量的減輕一些過