民族課程活動教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上民族課程活動教學(xué)設(shè)計各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝東風(fēng)路小學(xué)一一班民族課程活動教學(xué)設(shè)計課題民族活動課指導(dǎo)學(xué)生編輯以“拉祜族的民風(fēng)民俗”為主題的手抄報教學(xué)設(shè)計背景1、面向?qū)W生： 小學(xué) 學(xué)科：語文2、課時：13、學(xué)生課前準備：搜集關(guān)于拉祜族的建筑藝術(shù)和民風(fēng)民俗。教材分析本課時內(nèi)容是拓展課程。根據(jù)ppt主要向?qū)W生介紹了拉祜族的民風(fēng)民俗，課前要求學(xué)生收集關(guān)于拉祜族自己感興趣的東西，如本民族（拉祜族）的節(jié)日、服飾、建筑藝術(shù)，飲食文化等方面開展調(diào)查活動，通過訪問、參觀、查閱書籍資料和互聯(lián)網(wǎng)了解拉祜族的民風(fēng)民俗。為此特安排了這節(jié)課，一方面是為了了解學(xué)生完成課

2、前作業(yè)的情況，另一方是為了培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題需要整理材料、利用材料的能力。教學(xué)目標1、通過了解拉祜族的建筑及民風(fēng)民俗，了解和熱愛本民族的傳統(tǒng)文化2、學(xué)會根據(jù)主題需要收集資料的能力，學(xué)習(xí)如何整理資料、利用資料。3、通過小組交流、合作編輯手抄報，學(xué)習(xí)與人合作，體會助人為樂與互助的快樂，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。4、通過活動，增強學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的思想感情。教學(xué)重難點1、通過了解拉祜族的建筑及民風(fēng)民俗，了解和熱愛本民族的傳統(tǒng)文化。2、學(xué)會根據(jù)主題需要收集材料、整理材料、利用材料、取舍材料。教具準備多媒體課件教學(xué)方法本課的教學(xué)主要采用交流，合作、觀察、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生對收集的材料加

3、以整理、利用、取舍，從而能辦出一份主題鮮明，圖文并茂的手抄報。教學(xué)過程一、介紹活動目的導(dǎo)入新課教師介紹活動目的：通過ppt的學(xué)習(xí)，我們了解了拉祜族的民風(fēng)民俗。拉祜族也是一個有著自己獨特的民族風(fēng)俗的。作為研究拉祜族的一份子，我們應(yīng)該感到自豪驕傲。同學(xué)們一定很想了解拉祜族的很多知識。也想把自己收集的知識與他人分享。今天，我們就來做一次小編輯，分組完成一份圖文并茂的手抄報，并把我們的成果放到網(wǎng)上與別人分享。讓世人了解拉祜族，讓拉祜族走向世界。同學(xué)們有信心嗎？二、展示從網(wǎng)上搜尋的手抄報，讓學(xué)生進一步了解活動目的。1、學(xué)生觀看手抄報2、討論分析返利的特點媒體出示的范例主題是什么？文章內(nèi)容與主題是否有關(guān)？

4、整個小報采用了整樣的布局形式？插入的圖片是否符合主題思想？三、根據(jù)學(xué)生情況為學(xué)生分組（每四人一組）四、資料匯總、分析交流、初步制作1、了解學(xué)生通過訪問、參觀、查閱書籍資料和互聯(lián)網(wǎng)了解到的拉祜族的節(jié)日、服飾、建筑藝術(shù)，飲食文化等知識。你了拉祜族的歷史嗎？你知道拉祜族使用的農(nóng)具嗎？你了解拉祜族的習(xí)俗嗎？你了解拉祜族的飲食文化嗎？（5）你知道拉祜族的服飾嗎？有何特點？（6）你還知道拉祜族的哪些知識？2、請學(xué)生說說對拉祜族的哪些內(nèi)容最感興趣？3根據(jù)掌握的拉祜族的風(fēng)俗習(xí)慣和自己的興趣。確定手抄報的主題。4、根據(jù)確定的主題，選用最能表現(xiàn)主題的文字材料和圖片。5、將各小組的資料共享，凡本小組收集的與本小組主題無關(guān)的材料分享給其他小組，使其他小組能從中獲取有用的資源。6、有些文字材料內(nèi)容過長。而我們的版面有限，所