部編版人教版四年級語文下冊《21蘆花鞋》教案教學設計小學優(yōu)秀公開課1

1、21* 蘆花鞋教案【教學內(nèi)容】教科書 P8994 內(nèi)容?！窘虒W目標】1. 認識生字，能流利、有感情地朗讀課文。2. 了解課文內(nèi)容，給每個部分加上小標題。3. 在學習課文的過程中，體會青銅不懼艱苦、開朗樂觀、積極向上的心態(tài)，引導學生正確對待痛苦與挫折，正確面對人生。【教學重點】了解并分析課文內(nèi)容，給每個部分加上小標題?！窘虒W難點】體會青銅不懼艱苦、開朗樂觀、積極向上的心態(tài)，引導學生正確對待痛苦與挫折， 正確面對人生。【教學過程】一、激趣導入師：“南山腳下一缸油， 姑嫂兩個賭梳頭。 姑娘梳成盤龍髻， 嫂嫂梳成羊蘭頭?！蓖瑢W們知道這首歌謠嗎？這是一個小女孩葵花唱給她的哥哥青銅的，你們認識這兩個孩子嗎

2、？今天就讓我們走近青銅與葵花。（板書課題：蘆花鞋）二、初讀課文1. 學生默讀課文，自學生字，圈畫新詞。2. 看一看，思考：課文主要分了哪幾個部分？（指名回答） 三、梳理脈絡1. 這篇課文講了一件什么事情？（寫了青銅背著家人冬閑時編的蘆花鞋到鎮(zhèn)上去賣，受到了很多人的歡迎與喜愛，最后甚至不顧天氣嚴寒將自己腳上的蘆花鞋也賣給他人，只是想補足他人的遺憾。）2. 分小組朗讀課文，每組一部分，思考：每個部分主要講了什么，你能用小標題概括嗎？（第一部分：青銅采蘆花，全家編鞋；第二部分：青銅堅持雪天賣鞋； 第三部分：蘆花鞋被搶購一空；第四部分：青銅雪天棄鞋還人心愿。）四、綜合學習（一）第一部分。1. 課文第

3、1 自然段直接引出“蘆花鞋”，有什么作用？（總起全文，為下文圍繞蘆花鞋發(fā)展的故事作鋪墊。）2. 第一部分是一個總起，你從中可以知道哪些信息？（蘆花鞋的制作方法；青銅家很窮；青銅葵花采蘆花的過程；家人給青銅編織了一雙蘆花鞋。）3. 出示句子：“想到這筆收入，全家人都很興奮，覺得心里亮堂堂的，未來的日子亮堂堂的?！睆倪@個句子中你能知道什么？（“亮堂堂”形容光線很亮，說明全家人對賣鞋增加收入感到欣喜，對未來生活充滿了希望，相信未來的日子一定會越來越好。）4. 出示句子：“兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥?！边@個句子運用了什么修辭手法，又有什么作用？（運用了比喻的修辭手法，將蘆花鞋比作鳥窩和鳥，可以感

4、受到蘆花鞋的暖和， 同時也說明了青銅一家就像這蘆花鞋、鳥窩一樣，雖然貧窮但溫暖融洽。）（二）第二部分。1. 出示句子：“天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下?！边@一段環(huán)境描寫有什么作用？（寫出了天氣的寒冷，渲染了氣氛，但是青銅仍然想去鎮(zhèn)上賣鞋，襯托出了青銅的不怕困難，同時也暗示了下文雪中棄鞋的事件發(fā)展。）2. 家人都勸青銅別去賣鞋了，青銅是怎么回答的？（“今天天冷，更會有人買鞋的?！北砻魉嘈抛约耗苜u完剩下的鞋，對未來的生活充滿了希望。）3. 青銅擁有了屬于自己的蘆花鞋，他是怎么做的？（他將腳洗得干干凈凈，穿上了這雙蘆花鞋，顯示出了他對這雙蘆花鞋的看重與珍惜。）（三）第三

5、部分。1. 師：這一部分詳細寫了青銅賣鞋的過程。同學們試著畫一畫課文中的句子， 說說你從這些句子中讀出了什么？（1） 出示句子：“青銅搖了搖手，堅持守在蘆花鞋旁?！笨梢钥闯銮嚆~對賣鞋這件事的執(zhí)著與強烈的責任感。（2） 出示句子：“他沒有因為他們的眼神里閃現(xiàn)出來的那份欣喜而漲價，還是報了他本來想賣的價?！闭f明青銅是一個樸實、誠懇的孩子。2. 城里人為什么喜歡蘆花鞋？（蘆花鞋做工精致，好看，散發(fā)著稻草香，就像是藝術品。由此可知青銅一家是非常認真編織蘆花鞋的，但同時也可以看出鄉(xiāng)下和城鎮(zhèn)的區(qū)別，鄉(xiāng)下人認可的生活用品在城里人的眼中卻像是藝術品一樣。）（四）第四部分。1. 全班齊讀課文。2. 出示句子：“

6、青銅望著那個人，心里覺得有點兒對不住他?！鼻嚆~賣鞋，這個人沒有買到鞋，為什么青銅會覺得“有點兒對不住他”？（因為青銅是一個善良的孩子，他自己腳上還有一雙蘆花鞋，顧客的遺憾也會讓他覺得心有不安。）3. 課文中詳細講述了青銅脫鞋的過程，有什么作用？（說明了天氣的嚴寒，表現(xiàn)了青銅的不舍，襯托了青銅不懼困難、積極向上的心態(tài)。）4. 想一想，課文最后一段中省略的是什么內(nèi)容？ 五、總結全文1. 學完課文，你認為青銅是一個怎樣的人？2. 面對生活給予的苦難，青銅乃至青銅一家都是如何面對的？ 六、拓展閱讀1. 師：曹文軒在青銅葵花一書的后記里這樣寫到：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。如果我們能像青銅那樣面對困難， 毫不畏懼，努力克服，才可能是一個強者！2. 師：同學們可以課下找找這本書，了解一個完整的青銅?！景鍟O計】蘆花鞋編鞋賣鞋善良樂觀樸實【教學反思】這篇課文節(jié)選自曹文軒的青銅葵花，對學生來說，理