五年級下科學(xué)教案-8、《潛望鏡的秘密》預(yù)習(xí)展示教案_青島版

1、.8、?潛望鏡的機密?預(yù)習(xí)展示教案學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、探究：能提出進展探究活動的大致思路；能利用語言、文字、繪圖等方式表述研究過程和結(jié)果；2、情感：學(xué)會欣賞、評價別人的作品，尊重別人勞動成果；愿意合作交流；積極查閱資料，關(guān)心新科技、新創(chuàng)造。 3、知識：認(rèn)識平面鏡反光性質(zhì)的應(yīng)用；會制作簡易潛望鏡。重點認(rèn)識平面鏡反光性質(zhì)的應(yīng)用；會制作簡易潛望鏡。個性化設(shè)計教學(xué)措施學(xué)習(xí)過程一、 導(dǎo)入：老師用潛望鏡和學(xué)生做游戲。我們先來做一個游戲好嗎？1你們看不到我，我卻能看到你們，相不相信。整個人躲在講臺下面，報出學(xué)生的動作2是什么讓我看到你們的？是我有超才能？對，是潛望鏡。這是老師自己制作的。你想不想用潛望鏡來看一

2、看呢？二、自主探究1、猜測潛望鏡內(nèi)部構(gòu)造?？磥硗瑢W(xué)們對潛望鏡有著很濃重的興趣，那么今天同學(xué)們想知道有關(guān)潛望鏡的哪些問題？師：為什么蹲在桌下看不到桌上的物體，用潛望鏡就能看到？潛望鏡里面有什么機密呢？它的里面可能有什么？誰來說說自己的看法？大家認(rèn)為潛望鏡里有鏡子，那么里面可能會多少鏡子，這些鏡子在里面又是怎么排列的呢？誰來說說自己的想法？ 同學(xué)們剛剛說得很好，那么你能不能把潛望鏡內(nèi)部構(gòu)造畫下來？2、驗證猜測。同學(xué)們對潛望鏡的內(nèi)部構(gòu)造進展了猜測，但是我們進展科學(xué)研究僅靠猜測是不行的。它的內(nèi)部構(gòu)造到底是什么樣的呢？同學(xué)們想不想看看？老師分發(fā)潛望鏡。同學(xué)們研究得很認(rèn)真，誰愿意把自己的研究結(jié)果說給大家聽

3、聽？小結(jié)：在潛望鏡的內(nèi)部有兩塊里面斜角或45度放置的平面鏡。演示潛望鏡看到高處物體的機密。三、自由活動我們知道了潛望鏡的機密，那你想不想親手制作一個屬于自己的潛望鏡？你想制作一個怎樣的潛望鏡？看來同學(xué)們都想制作一個屬于自己的一個潛望鏡，很多同學(xué)都想發(fā)表自己的想法，那咱們把自己的設(shè)計畫到紙上，展示給大家看，好不好？誰愿意來展示一下自己的作品？四、拓展活動課下請同學(xué)們根據(jù)自己的設(shè)計來制作一個潛望鏡。學(xué)生搶答。指定幾位學(xué)生上臺來看。1、2、3組2號依次提出問題。小組內(nèi)可短暫交流一會兒。4、5、6組3號依次匯報，其他同學(xué)補充。組內(nèi)討論交流。7、8、9組組長依次匯報。學(xué)生畫自己想象中的潛望鏡內(nèi)部構(gòu)造圖。1、考慮：是怎樣看到物體的？組內(nèi)先玩，蹲在桌下看桌上的東西，做一做隔桌找物的游戲。2、翻開看里面的構(gòu)造，并畫下來，與剛剛的猜測比較一下。3、最后，試著改變鏡子的角度，看一看，還能看到高處的物體嗎？學(xué)生利用潛望鏡做游戲。1、6號；2、5號；3、4號結(jié)對游戲。學(xué)生分組觀察、研究并做好記錄。10、11、12組4號依次