五年級(jí)上語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案1-有個(gè)孩子叫咪咪喬_

1、.12?有個(gè)孩子叫咪咪喬?第一課時(shí)編號(hào)：5-3-12   姓名：     班名：       組名：        授課老師：     使用時(shí)間：一、學(xué)習(xí)目的 1、掌握生字詞。 2、有感情讀文，理解并歸納課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、能靈敏運(yùn)用學(xué)會(huì)的生字生詞解決問題。2、能正確流利的朗讀課文，概括大意；找出令人感動(dòng)的句子，談體會(huì)。二、口語(yǔ)交際：三、知識(shí)超

2、市：高虹，一九二六年出生，河北新樂人，擅油畫。1941年在華北聯(lián)大文藝學(xué)院美術(shù)系學(xué)習(xí)，1957年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院油畫訓(xùn)練班。歷任部隊(duì)藝術(shù)指導(dǎo)、美術(shù)家協(xié)會(huì)書記處書記、軍事博物館美術(shù)創(chuàng)作室主任、全國(guó)文聯(lián)委員。作品有?女交通員?、?有個(gè)孩子叫咪咪喬?、?決戰(zhàn)前夕?、?軍委全會(huì)?等。四、運(yùn)用提升：1、初讀課文，圈畫生字，讀準(zhǔn)字音，理解字義，記住字形。別忘了多音字啊。a.我會(huì)正確注音：咪     喬     膝      權(quán)    

3、偽    哼    墊    歉    噎    剎   警蹬    嬰    碾   戛     疚   模樣    慚   愧     兜  我容易寫錯(cuò)的字：b.照樣子寫字并組詞：咪&#

4、160;             喬             膝                   權(quán)          

5、60;     偽                哼             墊                歉        

6、        噎             剎             警             掌握這幾個(gè)字的音序、音節(jié)，部首、構(gòu)造，除課文詞語(yǔ)外，我還會(huì)給它組其它詞語(yǔ)。c.多音字：d.形近字：e.近義詞、

7、反義詞：2、再讀課文，理解生詞的意思，把喜歡的詞語(yǔ)寫在下面：我能選擇其中的一個(gè)生詞造句                                           

8、;     3、三讀課文，我能理解課文的主要內(nèi)容。本文主要寫了                                        

9、0;                                                 

10、0;                                     的事。4. 這篇課文中總共有幾個(gè)角色，在它們之間發(fā)生了那些故事？  五、班級(jí)展示交流六、整理學(xué)案，自我評(píng)價(jià)。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：一、火眼金睛漆 

11、0;     漸       敬     膝       慚       警     二、為加點(diǎn)字選擇正確讀音。附和hé  hè     剝bo  b離     抽噎y   yè  

12、;  一剎chà  shà 那 撫摩m  mó     憨態(tài)可掬j j   模 mó  mú 樣 三、比一比，組成詞語(yǔ)。膝         歉        嬰        慚      愧

13、0;   漆         謙        櫻        漸      槐    第二課時(shí)編號(hào)：5-3-12 姓名：        組名：        授課老師：

14、0;     使用時(shí)間   一、教學(xué)目的：1默讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。2理解文中與布娃娃咪咪喬相關(guān)的故事，弄清事情的來龍去脈。2留意故事中的不同人物對(duì)布娃娃的態(tài)度，理解媽媽的情感變化。4能就課文中的相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合自己的童年生活經(jīng)歷，談自己的感受和認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：留意故事中的不同人物對(duì)布娃娃的態(tài)度，理解媽媽的情感變化二、口語(yǔ)交際三、才能提升1課文中的幾個(gè)人物各是怎樣對(duì)待咪咪喬的？找出相關(guān)句子讀一讀。女兒對(duì)咪咪喬的態(tài)度是媽媽對(duì)咪咪喬的態(tài)度是：交警對(duì)咪咪喬的態(tài)度：2繼續(xù)關(guān)注課文人物，讓我們對(duì)課文中出現(xiàn)的女兒、爸爸媽

15、媽、警察、甚至咪咪喬進(jìn)展評(píng)價(jià)。1你會(huì)對(duì)文中的“女兒說些什么？2你覺得課文中的這位媽媽是一位怎樣的媽媽？3文中的這位警察叔叔哪些地方讓你感動(dòng)？四、拓展1、文章的題目假如改成“布娃娃咪咪喬，你認(rèn)為怎樣？談?wù)勀愕睦碛伞Ｄ阌X得還可以寫一個(gè)怎樣的題目更恰當(dāng)？2根據(jù)文章結(jié)尾猜測(cè)一下：接下來還可能發(fā)生什么事情？ 五、學(xué)案整理，自我評(píng)價(jià)第三課時(shí)：一課一練一、課文回放他立正，舉手敬禮：“請(qǐng)照顧好你的孩子。  不把咪咪喬給我，轉(zhuǎn)身幾步道女兒面前，   地交給她，  又是一個(gè)立正，舉手敬禮：“請(qǐng)照顧好你的孩子。1按課文填空。2文中第一個(gè)“孩子指的是 

16、60;  ，第二個(gè)“孩子指的是    。3文中“他指的是     ，聯(lián)絡(luò)上下文說說你覺得他做的怎么樣？二、課文回放。這時(shí)，兩邊拍著長(zhǎng)龍的汽車意境發(fā)動(dòng)，突然地朝著她失去，眼看她被碾壓已是無(wú)法防止了。女兒大哭這翻身下車朝她奔去，我趕忙死死地拉住女兒不放。這時(shí)，女兒放開嗓門兒朝交警大喊：“叔叔，救救我的娃娃!只以為是不懂事的女兒的幼稚之舉，不料奇跡卻發(fā)生了：那個(gè)交警果斷地做了一個(gè)手勢(shì)，兩邊汽車就在即將交匯的時(shí)刻       。交警跳下崗?fù)ぐ巡纪尥奘傲瞬?，“抱了起來。他讓汽車?yán)^續(xù)通行，自己快步