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文檔簡介
1、2021年下學(xué)期期末文化素質(zhì)檢測試卷九年級(jí)語文(上冊(cè))時(shí)量:150分鐘 滿分:150分 責(zé)任人一、積累與運(yùn)用(30分)1.下列各組詞語的字形及加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )(2分) A.廣袤(mo)嬉鬧(x) 渾身解數(shù)(xi) 抽絲剝繭B.綺戶(y) 筵席(yn)恪盡職守(k) 前撲后繼C.游戈(y) 親戚(q) 大發(fā)雷霆(tng) 形銷骨立D.遁詞(dn) 貶謫(d) 根深蒂固(d) 斷章取意2.下列句子中,加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )(2分)A.舊社會(huì)人們經(jīng)常遭受饑餓,現(xiàn)在終于可以飽食終日了。B.田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,同學(xué)們簞食壺漿做好了賽前準(zhǔn)備。C.如今的孫水河畔,既有綠水青山,又有田園風(fēng)
2、光,煥發(fā)出一片青翠欲滴、生機(jī)盎然的景象,真是令人心曠神怡。D.本屆主持人大賽上,3號(hào)選手的衣服美輪美奐,令許多人眼睛為之一亮。3.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)A.學(xué)習(xí)了沁園春雪周總理,你在哪里鄉(xiāng)愁等詩歌后,同學(xué)們就如何學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩歌交換了廣泛意見。B.班級(jí)圖書角的書籍資源能否共享,是班級(jí)圖書館良好運(yùn)作的關(guān)鍵。C.通過智能手機(jī)云端服務(wù),讓人們可以隨時(shí)掌握位置信息,并解決購物、旅游等生活中的一系列問題。D.全紅嬋不僅有運(yùn)動(dòng)天賦,而且很勤奮,她是追著教練學(xué)習(xí)的。積極的態(tài)度對(duì)一個(gè)人的成功很重要。4.下列文學(xué)常識(shí)表達(dá)有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A.“冠冕”指古代帝王、官員戴的帽子?,F(xiàn)在,在競賽
3、中保住上次獲得的冠軍稱號(hào)稱為“衛(wèi)冕”。如:中國女排正在全力奮戰(zhàn),力爭奧運(yùn)會(huì)衛(wèi)冕。B.“一是理想,理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù);一是幻想,幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)?!边@是一個(gè)并列關(guān)系的復(fù)句。C.在水滸傳中,我們經(jīng)常會(huì)讀到一些似曾相識(shí)的人、事、物,若將這些人、事、物比較著讀,別有一番味道。如同是八十萬禁軍教頭,同是遭到不公正待遇,林沖一味逆來順受想要茍全,以保住安穩(wěn)的生活;楊志一味攀爬,散盡家財(cái),最后無奈出賣祖?zhèn)鲗毜?;王進(jìn)遠(yuǎn)走邊庭,遠(yuǎn)離政治中心。D.艾青,原名蔣正涵,因參加“中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟”活動(dòng),被捕入獄,并在獄中寫下了成名作我愛這土地。5.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是( )(2分)A.每年的6月5日是世界環(huán)境日
4、。2021年,中國作為東道主舉辦聯(lián)合國“生物多樣性公約”第十五次締約方大會(huì)。B.“經(jīng)過婁底市上下多年的共同努力,婁底市去年一舉摘下全國文明城市金字招牌,成功來之不易!”婁底市市委書記鄒文輝強(qiáng)調(diào),“要堅(jiān)持常態(tài)長效開展全國文明城市創(chuàng)建工作?!盋.是躲在房間里悄悄打游戲呢?還是認(rèn)認(rèn)真真上網(wǎng)課呢?剛從父親手里接過手機(jī)的周強(qiáng)竟然猶豫了好久。D.論語中有不少語句逐漸演化并固定為成語,如“溫故而知新”、“不恥下問”、“誨人不倦”、“當(dāng)仁不讓”等。6.下面語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(2分)不如稍有含蓄我們可以得到一個(gè)公例不如留一大部分讓欣賞者自己去領(lǐng)會(huì)拿美術(shù)來表現(xiàn)思想和情感與其吐腸子把一切都說出來與其盡量
5、流露A B C D7.詩文默寫填空。(10分,每空1分)(1)秋草獨(dú)尋人去后, 。(劉長卿長沙過賈誼宅)(2)欲為圣明除弊事, 。(韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘)(3)“靡不有初,鮮克有終;不忘初心,方得始終?!背跣氖鞘裁??初心是范仲淹岳陽樓記中“ , ”的宏偉抱負(fù),是林則徐赴戍登程口占示家人中“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的為官之道,是毛澤東沁園春雪中“ , ”的豪情壯志。(4)借典故抒情詩古詩詞中常用的一種表現(xiàn)手法。如劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中“ , ”借用典故表達(dá)了感時(shí)嘆逝之情、事易人非之慨;李白行路難中“ , ”借用典故表達(dá)世路雖艱,但詩人仍希望得到朝廷重用的心情。8.對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整,
6、平仄協(xié)調(diào),是一字一音的中華語言獨(dú)特的藝術(shù)形式,也是中國傳統(tǒng)文化瑰寶。湖南大學(xué)岳麓書院大門楹聯(lián)為“惟楚有材,于斯為盛”, 橫批為“岳麓書院”。請(qǐng)用正楷字體在照片空白處補(bǔ)全其對(duì)聯(lián)及橫批。(注意對(duì)聯(lián)格式)(3分)9.為了450萬人民的幸福,婁底市自2010年正式啟動(dòng)全國文明城市創(chuàng)建工作。下圖是婁底市創(chuàng)建全國文明城市主題標(biāo)識(shí)(LOGO)。(5分)(1)請(qǐng)簡要描述畫面內(nèi)容。(2分)(2)請(qǐng)用簡潔文字對(duì)其含義加以解釋。(3分)二、閱讀與賞析:(60分) (一)閱讀古文,回答10-14題。(共計(jì)17分)【甲】至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,
7、釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也 。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(節(jié)選自醉翁亭記)【乙】潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上。佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴
8、幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。(節(jié)選自小石潭記)10.下列各句中,朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A. 往來/而不絕者 B.至于/負(fù)者/歌于途C.不可/知其源 D.乃/記之而去11.下列各句中,加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是( )(2分)A. 弈者勝 弈:動(dòng)詞,下棋B.而不知太守之樂其樂也 樂:快樂C.皆若空游無所依 依:依靠D.以其境過清 以:因?yàn)?2 對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,下列表述不正確的一項(xiàng)是( )(2分)A.甲文第一段主要描繪了滁州人民怡然自樂和眾賓盡歡的情態(tài),從側(cè)面反映了滁州政治清明的景象。B.甲文第二段從“已而夕陽在山”到“游人去而禽鳥樂也”寫了山林夕照全景。C.乙
9、文第一段中“潭中魚可百許頭,皆若空游無所依”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,寫出了魚兒在水中游動(dòng)的景象。D.乙文第一段“似與游者相樂”一句描繪了游魚自由閑適的神韻,也表現(xiàn)了作者此時(shí)喜悅的心情。13將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。(3分)翻譯: (2)潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。(3分)翻譯: 14甲乙兩文作者都有被貶謫的經(jīng)歷,但兩人又有著不同的胸懷意趣,請(qǐng)根據(jù)文意簡要談?wù)剝扇水?dāng)時(shí)各自的心情。(5分)(二)閱讀詩歌,回答15-16題。(共計(jì)8分)元 宵(明)唐寅有燈無月不娛人,有月無燈不算春。春到人間人似玉,燈燒月下月如銀。滿街珠翠游村女,沸地笙歌賽
10、社神。不展芳尊開口笑,如何消得此良辰。社神:土地神。古代每逢社日(分春社、秋社兩種)有祭祀土地神,祈祝豐收的習(xí)俗。尊,古代盛酒器具。15.這首詩描寫了元宵節(jié)哪些民俗?(4分)16.請(qǐng)從修辭角度對(duì)“春到人間人似玉,燈燒月下月如銀”進(jìn)行賞析。(4分)(三)閱讀材料,回答17-19題。(共計(jì)9分)2021年6月1日起,新修訂的中華人民共和國未成年人保護(hù)法正式施行,首次為“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”設(shè)置專門章節(jié)。做好未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù),是我們必須面對(duì)的課題【材料一】運(yùn)用狀況調(diào)查報(bào)告“中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用狀況調(diào)查”課題組對(duì)全國7-18歲的在校學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,調(diào)查顯示,未成年人的互聯(lián)網(wǎng)普及率已達(dá)99.2%,顯著高于我國
11、總體互聯(lián)網(wǎng)普及率(64.5%)。未成年人首次觸網(wǎng)年齡不斷降低,10歲及以下開始接觸互聯(lián)網(wǎng)的人數(shù)比例達(dá)到78%,首次觸網(wǎng)的年齡段集中在6-10歲。對(duì)比2017年和2020年的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),8歲前開始接觸互聯(lián)網(wǎng)的未成年人增多,表明未成年人網(wǎng)絡(luò)“原住民”的特征越發(fā)明顯。伴隨網(wǎng)絡(luò)接入手段的日益普及和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用便捷成都的不斷提升,城鄉(xiāng)之間未成年人的網(wǎng)絡(luò)普及率已幾乎沒有差別,“全民上網(wǎng)”已經(jīng)成為未成年人的顯著標(biāo)簽。網(wǎng)絡(luò)文化良莠不齊,對(duì)未成年人影響巨大。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,未成年人對(duì)網(wǎng)站視頻、短視頻、二次元文化、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、直播和論壇的使用已十分普遍,尤其是使用視頻類App的未成年人已占其總?cè)藬?shù)的六成以上。選自中國未成年
12、人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告(2020)【材料二】法律保護(hù)要求與現(xiàn)狀最新實(shí)施的未成年人保護(hù)法第64條明確規(guī)定:“國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)宣傳教育,培養(yǎng)和提高未成年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),增強(qiáng)未成年人科學(xué)、文明、安全、合理使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)和能力,保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益?!钡?1條規(guī)定:“未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)通過在智能終端產(chǎn)品上安裝未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)軟件、選擇適合未成年人的服務(wù)模式和管理功能等方式,避免未成年人接觸危害或者可能影響其身心健康的網(wǎng)絡(luò)信息,合理安排未成年人使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間,有效預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)?!钡?4條規(guī)定:“網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)音視頻、網(wǎng)絡(luò)社交等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供
13、者應(yīng)當(dāng)針對(duì)未成年人使用其服務(wù)設(shè)置相應(yīng)的時(shí)間管理、權(quán)限管理、消費(fèi)管理等功能?!睘楦玫貙?shí)現(xiàn)未成年人保護(hù)責(zé)任,各短視頻平臺(tái)均須上線青少年模式。迄今為止,絕大部分短視頻平臺(tái)已經(jīng)設(shè)立了青少年模式,且通過系統(tǒng)彈窗等方式提醒和引導(dǎo)用戶主動(dòng)使用。據(jù)南方都市報(bào)2021年3月發(fā)布的報(bào)告,在被測試的20款A(yù)pp中,仍有15%尚未上線青少年模式。建議各平臺(tái)嚴(yán)格履行社會(huì)責(zé)任,主動(dòng)上線青少年模式。青少年模式是規(guī)范未成年人網(wǎng)絡(luò)使用行為、保障未成年人安全用網(wǎng)的重要手段。但是,僅半數(shù)多的未成年人使用青少年模式,說明青少年模式尚需大力普及。家長和教師應(yīng)積極引導(dǎo),提升未成年人網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)的認(rèn)知,自覺選擇青少年模式。家長也要擔(dān)負(fù)起
14、監(jiān)護(hù)責(zé)任,積極鼓勵(lì)、協(xié)助、監(jiān)督孩子在上網(wǎng)時(shí)選擇青少年模式。另外,各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也應(yīng)加大創(chuàng)新力度,優(yōu)化產(chǎn)品功能,在內(nèi)容生態(tài)建設(shè)上加大投入,提升未成年人專屬內(nèi)容池的豐富度,提高未成年人使用青少年模式的意愿。選自中國青年報(bào)【材料三】訪談紀(jì)實(shí)新京報(bào):比較理想的未成年人保護(hù)模式應(yīng)該是怎樣的?孫宏艷:應(yīng)該用“1+N”的方式,“1”是指一個(gè)固定的國家標(biāo)準(zhǔn),或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)。相當(dāng)于青少年模式必須具備的幾個(gè)特性,比如說時(shí)間管理、權(quán)限管理、消費(fèi)管理等,必須要討論出一個(gè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之上,不同的企業(yè)可以再去創(chuàng)新,比如我看到抖音就增加了一個(gè)”發(fā)現(xiàn)“頻道,鼓勵(lì)青少年自己去探索有趣的、健康的內(nèi)容。朱迪:我們之前也
15、做過一些青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的調(diào)查,我們一直強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),網(wǎng)絡(luò)保護(hù)當(dāng)然是非常重要的,這里的規(guī)定也比較細(xì)致了。但我覺得在網(wǎng)絡(luò)保護(hù)之外,也不能忘記網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年的積極意義,還是要引導(dǎo)青少去積極利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。相當(dāng)于說,需要注意網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的張力,不能讓未成年人失去接觸新鮮事物的媒介,以及利用互聯(lián)網(wǎng)來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的可能性和激情。選自新京報(bào)17.請(qǐng)依據(jù)材料,簡要概述為什么要加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的力度。(3分)18. 請(qǐng)從說明文語言的角度賞析材料二中加點(diǎn)詞語“迄今為止”的作用。(3分)19.加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù),你認(rèn)為我們初中生應(yīng)該怎么做?(3分)(四)閱讀文章,回答20-22題。(共計(jì)10分)魅力是自己給的游宇明
16、常聽人說:“誰誰特別有魅力。”可見“魅力”是一種非常要緊的東西。所謂魅力,其實(shí)就是一個(gè)人在別人面前展示出的吸引力,它有助于我們?cè)谌后w中建立聲望。人生有些魅力是父母給的,你強(qiáng)求不來。比如一個(gè)人是否長得漂亮,是由父母的基因決定的,倘若父母無漂亮的基因,就算你做了美容手術(shù),還是缺少美麗的底子,像是麻衣上涂了熒光粉冒稱絲綢似的。再比如一個(gè)人是不是得到家學(xué)滋養(yǎng),是由父母的學(xué)養(yǎng)決定的,如果父母“斗大的字識(shí)不了一籮筐”,你就不可能有這份迷人的恩賜。一句話,父母能給我們魅力極好,沒有,自己必須平心靜氣地接受。但生活中有些魅力是由我們自己給的,有了這些魅力,我們會(huì)成為受歡迎的人;沒有它們,我們便可能受到形形色色
17、的冷落。善良是一種魅力。善良就是以最純潔、深懷好意的心去對(duì)待世間的人與事,對(duì)他人的言行做盡可能正面的理解,對(duì)別人的不幸施以力所能及的幫助。我們從小就讀蘇軾的詩詞,都為其中的美折服。但不是所有的人都知道,蘇軾是個(gè)極其善良的人。做黃州團(tuán)練副使,面對(duì)當(dāng)?shù)啬鐙氲牧?xí)慣,他建立基金大力救助那些“多余”的孩子;遭受他人迫害,事后并不計(jì)較,還在迫害者落難時(shí)表示同情;流放海南儋州時(shí),看到當(dāng)?shù)亟逃浜缶徒海x務(wù)課徒,他走后不久,當(dāng)?shù)氐谝淮斡惺孔涌忌狭伺e人正因?yàn)樯屏迹K軾一生朋友多多,連政敵王安石都對(duì)他表示敬重。正直是一種魅力。人不管地位多高、腰包多鼓、名氣多大,都希望社會(huì)充滿正氣。正氣充盈,我們向往的東西才
18、有機(jī)會(huì)得到,已經(jīng)獲得的東西才不會(huì)隨意被人剝奪,正常的做人權(quán)利才可以得到維護(hù)。個(gè)人的正直之所以被人看重,就在于它是支撐社會(huì)正氣的基本力量。當(dāng)年,陳寅恪被當(dāng)作“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”批斗的時(shí)候,他的學(xué)生劉節(jié)站出來,主動(dòng)提出要替老師挨斗。有人在斗了他之后懷著陰暗心理問其感受,劉節(jié)回答:替老師挨斗,我覺得無限光榮。讀到這里,我想鐵石也會(huì)感動(dòng)。一個(gè)社會(huì),劉節(jié)這樣的人多了,它的正氣就會(huì)上來,人世就會(huì)多許多溫暖。出類拔萃的才華也是一種魅力。社會(huì)必須前行,這就需要有才華的人去推動(dòng)。富有才華的人是社會(huì)的火車頭,他們引領(lǐng)著社會(huì)向我們陌生的領(lǐng)域進(jìn)發(fā),使我們獲得曾經(jīng)想象不到的更高質(zhì)量的生活,我們會(huì)出自內(nèi)心地感激、欣賞他們。比
19、如蔡元培先生,他做北京大學(xué)校長,大刀斧闊進(jìn)行改革,使一個(gè)暮氣沉沉的官員子弟學(xué)校變成現(xiàn)代大學(xué)。他在那個(gè)時(shí)代極受人尊敬,這種魅力就是因才華而來的。生活中有一種人,他們來到世上似乎是為了“討債”的,在他們心中,別人過得舒不舒服、合不合意并不重要,重要的是他自己能夠錦衣玉食。這種人不可能有魅力。真正呈示魅力的人一定有利他心,一定可以在某種程度上舍己,一定不會(huì)過分在乎物質(zhì)享樂,一定懂得堅(jiān)持,只有這樣,別人才會(huì)產(chǎn)生走近他的愿望,這些人也才能體現(xiàn)出自己的吸引力。20.閱讀文章,本文主要闡釋了什么觀點(diǎn)?(3分)21.本文按照什么思路展開論述?(4分)22.本文主要運(yùn)用了哪種論證方法?請(qǐng)結(jié)合文本具體分析。(3分
20、)(五)閱讀文章,回答23-26題。(共計(jì)16分)杏花樹下倪西贊冬天,勝平爺爺家的老母豬生了一窩小豬,生完沒多久,老母豬就病死了。幾只好看的小豬被鄰居們一個(gè)個(gè)抱走了,只剩下一只全身白一塊、黑一塊的小豬無人領(lǐng)。勝平爺爺嘆了一口氣說:“沒人要就留下和我做個(gè)伴吧?!毙∝i天生好動(dòng),每天在豬圈里一圈圈轉(zhuǎn)。勝平爺爺一打開豬圈的門,小豬一個(gè)箭步奔出來,在院子里撒著歡先跑上幾圈。跑完了就去惹禍,去羊圈里拱一下小羊的屁股,在院子里追得雞鴨鵝到處跑。勝平爺爺也不管,任小豬自由自在。勝平爺爺還給小豬起了個(gè)霸氣的名字:豹子。村里人都暗地里笑話勝平爺爺:“豬就是豬,叫什么豹子!”豬圈坐北朝南,南邊無高墻遮擋,陽光很好。
21、更好的是豬圈旁邊,有一棵老杏樹。春天,老杏樹黝黑黝黑的枝頭,鼓起一個(gè)個(gè)玫紅色的花苞。一夜一場細(xì)雨過后,杏花開了,香氣彌漫了整個(gè)小院。這個(gè)時(shí)候,豹子一反常態(tài),不在院子里跑了,它多數(shù)時(shí)候都待在豬圈里,用兩只腳搭在豬圈的半截墻上,用鼻子嗅著空氣里杏花的香味。杏花開得早,落得也快。豹子常常站在豬圈里沒有遮擋的地方,讓雪白雪白的杏花飄落在它的身上。有時(shí)候,豹子干脆躺下來呼呼大睡,一瓣一瓣的杏花覆蓋了豹子,豹子久久不愿醒來。夏天,金黃的杏子每天從樹上啪啦啪啦掉在豬圈里,豹子只要伸個(gè)嘴就能吃個(gè)飽、吃個(gè)夠。冬天,勝平爺爺會(huì)在豹子睡覺的身下鋪上干稻草,豬圈上面遮一些干秸稈擋風(fēng)。勝平爺爺?shù)膬号畟兌荚诔抢?,平時(shí)很少
22、回家,勝平爺爺就拿豹子當(dāng)自己的孩子養(yǎng)。豹子越長越大,有兩百多斤了。勝平爺爺看著豹子很開心,常常和豹子在院子里曬太陽。勝平爺爺趁機(jī)給豹子撓撓癢癢,捉一下它身上的虱子。一次過年,勝平爺爺?shù)膬号畟兌蓟貋砹?。勝平爺爺很高興,做了一桌子的菜??蓜倨綘敔?shù)膬号畟儧]吃幾口,就討論起豹子的事:“現(xiàn)在豬肉這么貴,豹子能賣四五千塊呢!”勝平爺爺不高興了,對(duì)著兒女們說:“豹子雖然是牲畜,但你們誰也不要打它的主意,要不我不客氣!”兒女們嘟囔著說:“不就是一頭豬嘛,至于發(fā)這么大火?!眲倨綘敔攲?duì)兒女們說:“豬都知道每天在家里陪主人,可自己的孩子都不知道每天打個(gè)電話給老爹?!眱号畟兟牭絼倨綘敔斶@樣講,頭都低下了。豹子五歲的
23、時(shí)候,就不是很好動(dòng)了。走起路來一搖三晃,像個(gè)懶將軍。勝平爺爺?shù)拿济舶琢?。豹子八歲的時(shí)候,已是滿眼渾濁、步履蹣跚,每天一頓飯都不想吃。勝平爺爺?shù)难例X掉光了,腿腳也不利索了,手還抖。但是,他每天早上在自己吃飯前,都記得先給豹子做一頓熱乎乎的紅薯粥。又過了兩年,春天來了,杏花又開了。豹子病了,勝平爺爺也病了。勝平爺爺支撐著身子來到豬圈看看豹子,豹子看到勝平爺爺,它無力起身,只是嘴里微弱地哼了一聲,慢慢閉上了眼睛,再也沒有醒來。雪白雪白的杏花落下來,覆蓋在豹子身上。勝平爺爺坐在豹子身邊,用枯葉一樣的手掌撫摸著豹子的頭對(duì)兒女們說:“你們不要把豹子賣給殺豬的,也不要吃它的肉,它陪了我十年,以后就把它埋在
24、我墳邊,當(dāng)個(gè)伴吧?!眱号畟凕c(diǎn)點(diǎn)頭。勝平爺爺在當(dāng)天晚上也走了。(選自文苑經(jīng)典美文2020年11期,有刪改)23.請(qǐng)從描寫的角度賞析文中劃線句子。(3分)兒女們聽到勝平爺爺這樣講,頭都低下了。24.小說為什么以“杏花樹下”為題目?(4分)25.你覺得文中的勝平爺爺是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)簡要分析。(4分)26.這篇小說表面上寫勝平爺爺與一頭豬之間的故事,實(shí)際上卻反映了一種深刻的社會(huì)現(xiàn)象。這種現(xiàn)象是什么?請(qǐng)簡要談?wù)勀銓?duì)這種社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解(可從形成原因或解決途徑來談)。(5分)三、寫作與表達(dá)(60分)27.閱讀下文,按要求寫作:梁啟超說:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年進(jìn)步則國進(jìn)步。”
25、李大釗說:“以青春之我,創(chuàng)建青春之家庭,青春之國家,青春之民族,青春之人類?!鼻啻耗晟僖部纱笥凶鳛椋好珴蓶|懷揣救國救民夢想留詩離家求學(xué)時(shí)17歲;鄧小平參加旅歐中國少年共產(chǎn)黨時(shí)18歲;航天報(bào)國的嫦娥團(tuán)隊(duì)、神舟團(tuán)隊(duì)平均年齡33歲;北斗團(tuán)隊(duì)平均年齡35歲。青春不乏躁動(dòng),不乏迷茫,但更不缺夢想和力量。上述材料引發(fā)了你哪些回憶、思考或感悟?請(qǐng)選好角度,確定立意,自擬題目,寫一篇文章??梢灾v述自己的經(jīng)歷,也可以闡述觀點(diǎn)。要求:字?jǐn)?shù)不少于 600 字;除詩歌外,文體不限;文章不得出現(xiàn)影響評(píng)卷的人名、地名、校名等。如不可避免,請(qǐng)用 XX 代替;不得抄襲或套作。題目: 5006007008002021年下學(xué)期期
26、末文化素質(zhì)檢測試卷 九年級(jí)語文(上冊(cè)) 第 11 頁 共 13 頁 2021年下學(xué)期期末文化素質(zhì)檢測試卷九年級(jí)語文(上冊(cè))參考答案1、(2分)A【B、綺戶(q),前撲后繼的“撲”應(yīng)為“仆”;C、游戈(y)的“戈”為“弋”,親戚(q)應(yīng)為輕聲qi;D、貶謫(zh)、斷章取意的“意”應(yīng)為“義”】2、(2分)C【A、飽食終日:一天到晚都吃得飽飽的,形容無所事事。B、簞食壺漿:古時(shí)老百姓用簞盛飯,用壺盛湯,來歡迎自己擁戴的軍隊(duì)。后用來形容好軍隊(duì)受到人民歡迎的情況。D、輪:高大。奐:眾多。形容房屋等建筑高大眾多,富麗堂皇?!?、(2分)D【A:語序不當(dāng),廣泛交換了意見;B:兩面對(duì)一面,應(yīng)為“班級(jí)圖書角的
27、書籍資源能共享,是班級(jí)圖書館良好運(yùn)作的關(guān)鍵?!被颉鞍嗉?jí)圖書角的書籍資源能否共享,是班級(jí)圖書館能否良好運(yùn)作的關(guān)鍵?!盋:介詞結(jié)構(gòu)淹沒主語,“通過”“使”左右去掉一個(gè)】4、(2分)D【艾青的成名作為大堰河我的保姆】5、(2分)B【A:引號(hào)改為書名號(hào);C:選擇疑問句第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào);D:引號(hào)之間的頓號(hào)要去掉。】6、(2分)B(可根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系和關(guān)聯(lián)詞來判斷)7、(10分,每空1分)默寫答案:(1)寒林空見日斜時(shí) (2)肯將衰朽惜殘年(3)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。(4)懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。8、(3分) 院書麓岳 (注意對(duì)
28、聯(lián)的格式與順序) 于 惟斯 楚為 有盛 才(5分)參考答案:(1)畫面主體是動(dòng)感歡快的“文”字,下方有中文“文明婁底,愛在心底”以及英文“Civilized Loudi Innerheart Love”。(2分)(2)示例:“文字”似人形,在紫鵲界梯田、噴薄的朝陽、蜿蜒的江水和飛舞的紐帶呼應(yīng)下,展示了婁底各族人民團(tuán)結(jié)一心,以真摯的民族情感共同攜手、團(tuán)結(jié)一致創(chuàng)建文明城市的堅(jiān)定信念和執(zhí)著追求。(3分)看法言之有理即可10、(2分)C(不可知/其源 ) 11、(2分)B(樂:意動(dòng)用法,以為樂 ) 12、(2分)C(不是比喻,因?yàn)闆]有本體和喻體)13、(1)樹林枝葉茂密成蔭,禽鳥在高處低處鳴叫,是游人
29、離去禽鳥歡樂呀。(3分)(2)向小石潭的西南方向望去,溪水像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。(3分)14、(5分)歐陽修通過描寫醉翁亭的自然景色和太守宴游的場面,表現(xiàn)被貶后的曠達(dá)情懷和與民同樂的思想。(3分) 柳宗元通過寫小石潭及周圍的景色,抒發(fā)了被貶謫后的愁悶凄苦。(2分)(大意相同即可)15、(4分)參考答案:賞月、觀燈、游街、賽社神(一點(diǎn)1分)16、(4分)比喻。(1分)把美人比喻成玉,把月色比喻成閃光的銀子。(1分)春天邁著輕盈的腳步來到人間,美人如花似玉,彩燈帶著歡欣的笑意在月下燃燒,月亮如水似銀。生動(dòng)形象地寫出了元宵節(jié)人美月美,也體現(xiàn)了作者歡樂的情感。(2分)17、(3
30、分)一是我國未成年人上網(wǎng)的比例非常高,“全民上網(wǎng)”已經(jīng)成為未成年人的顯著標(biāo)簽。(1分)二是網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容良莠不齊,對(duì)未成年人影響巨大。(1分)三是少數(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)沒有上線青少年模式,而且有不少未成年人沒有使用青少年模式進(jìn)行自我保護(hù)。(1分)18、(3分)迄今為止:到目前為止。(1分)說明到目前為止,絕大部分短視頻平臺(tái)已經(jīng)設(shè)立了青少年模式。(1分)體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。(1分)19、(3分)(示例)我們應(yīng)該在上網(wǎng)時(shí)主動(dòng)使用青少年模式;并且自覺接受家長和學(xué)校的監(jiān)督;同學(xué)之間要加強(qiáng)交流,發(fā)現(xiàn)有不恰當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)行為要相互提醒,及時(shí)制止;避免上網(wǎng)成癮,綠色上網(wǎng),有自我保護(hù)意識(shí);發(fā)現(xiàn)自己在網(wǎng)絡(luò)上受到不法侵害要主動(dòng)報(bào)告,及時(shí)解決問題;主動(dòng)探索有趣的、健康的內(nèi)容。(言之有理即可)20、(3分)生活中有些魅力是由我們自己給的。21、(4分)首先,由生活現(xiàn)象引出話題“魅力,并解釋什么是魅力;(1分)接著,論述魅力的兩種來源;(1分)然后,分別從善良、正直、出類拔萃的才華是一種魅力三個(gè)方面解讀魅力的內(nèi)涵;(1分)最后,通過生活中兩種人的對(duì)比,論證真正呈示魅力的人是怎樣的。(1分)22、(3分)(示例)舉例論證。(1分)第段舉劉節(jié)主動(dòng)替陳寅恪挨斗的
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