二年級思品教案

1、二年級上冊思品教案第一單元 我和大師交朋友1尋訪大師的童年第一課時教學目標：認識和了解一些對人類社會發(fā)展作出過重大貢獻的大師。了解幾個師童年的故事，激發(fā)學生與大師交朋友的愿望。教學準備：收集有關大師的資料。教學過程： 1認識大師：教師出示大師圖片，你們認識他們嗎？2小賽臺：“大師知多少”以小組的形式進行“大師知多少”競爭活動。以說出大師的名字多的小組為勝方?；顒又幸话阒灰笳f出大師的名字即可，對大多數(shù)同學不熟悉的大師，可請知道的同學做一個簡要介紹?？偨Y：大師是對人類社會發(fā)展作出了巨大貢獻的人，他們中既有科學家、藝術家、文學家、哲學家、政治家、民族英雄，也有從各行各業(yè)中涌現(xiàn)出的杰出代表。3大師的

2、風采學生交流收集的大師資料，老師補充資料。4、小結。第二課時教學目標：初步學習講故事、辯論的方法，交流和分享對大師童年的感受，引導兒童形成對大師、名人的正確看法。教學準備：準備講一個大師童年的故事。教學過程： 1大師童年故事會以小組為單位，進行大師童年故事會。選取一個代表參加全班交流。學生講故事、聽故事，教師指導學生講清、聽清故事的主人公名字，事情發(fā)展的經(jīng)過，培養(yǎng)初步的敘述能力。2“大師生來就是天才嗎”辯論賽注意對辯論方法和過程的指導：1.語言要文明；2.認真聽對方的敘述并動腦筋反駁；3.不打斷別人的話；4.引導學生以事實說服對方。3、課外延伸：1推薦一些適合學生閱讀的大師傳記類書籍。2推存故

3、事講得好的同學到校廣播站、電視臺演講。3給爸爸、媽媽或爺爺、奶奶講一個師童年的故事，并請打分。課后記：這是本學期品德與生活的第一課，教師在課堂上要組織好教學，使學生明確學習的任務，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣。教學中采用“大師知多少”“故事會”、辯論賽等學生喜愛的活動組織教學，既激發(fā)學生的學習興趣，又能幫助學生在活動中感悟大師們?yōu)槿祟愃龀龅呢暙I，從而產(chǎn)生崇敬大師的情感。但在“故事會”中，有的孩子準備的故事沒有用自己的語言簡單化，在課堂上匯報時，純粹是讀一讀，由于篇幅長，識字不多，讀也有困難。我想在課前老師要對學生收集的資料進行處理，可是給每個學生都準備，又受到時間等因素的制約。怎么辦？2大師成

4、才的故事第一課時教學目標：了解一些大師和他（她）為人類所作出的貢獻的故事。激發(fā)兒童崇敬大師的情感。教學準備：收集并大師成就的故事。教學過程1小實驗“玩鏡片”從猜謎語引入。準備一組近視鏡片、老花鏡片，請學生自己動手操作探索鏡片的奧秘。老師可以講解望遠鏡及其發(fā)明者的故事。2“偉大的成就”故事會請學生或學生小組事先選擇一個大師發(fā)明或成才的故事，做好準備在課堂上交流，教材上的故事有“錢學森和中國技術”、“牛頓與萬有引力定律”、“齊白石和他的四絕”、“馬克思和資本論”等，學生也可講搜集到的故事。第二課時教學目標：嘗試通過大師的成長經(jīng)歷，探索大師成才的奧秘。使學生心中有榜樣，初步培養(yǎng)兒童有向往、有追求、有

5、憧憬的生活態(tài)度。教學準備：收集大師為人類作出的貢獻材料。教學過程1“尋找成才的秘訣”2大師成才秘訣討論會先個人總結大師成才秘訣，參加小組討論，說明自己的理由。同時，匯總小組的“秘訣”向全班匯報。3“大師對我說”化裝表演大師，以大師的身份向全班同學講述自己成才的體會和秘訣。請全班同學結合大師成才的故事進行評判：講述的內(nèi)容和大師成才的經(jīng)歷是否一致，概括得是否準確、恰當。4、課外延伸：1上網(wǎng)尋找大師成才的故事，擴大知識面。2了解古代、近代、現(xiàn)代科技發(fā)明及其發(fā)明家。3找出關于家鄉(xiāng)備界古今大師的資料，布置畫廊講給大家聽。課后記：教學難點是讓學生通過了解大師的成長經(jīng)歷，體驗大師為人類作出巨大貢獻過程中的喜

6、悅和艱辛，并由此基礎上讓學生明白大師成材的奧秘。教學中，在學生交流大師成材故事后，教師也可以補充一些材料，然后引導學生尋找大師成材過程中的相同點，在教師的引導下歸納出大師成材中都有過艱辛等特點。但二年級學生對于這一點有點困難，需要教師的幫助。如果能配上電影等形象的手段，效果會更好。3大師在我身邊第一課時教學目標：初步培養(yǎng)學生憧憬未來、積極進取，同時又踏踏實實、一步一個腳印地學習和生活的態(tài)度。教學準備：觀察生活中哪些東西需要改進。教學過程1“聯(lián)想1+1”動腦筋、有創(chuàng)意放錄像片斷，一小孩在雨披里哇哇直叫，911事件鏡頭，說說你有什么想法。介紹學生的發(fā)明：袋鼠雨披、消防滑梯。小結方法：創(chuàng)造并不難，聯(lián)

7、想很重要，多留意生活，勤動手改造。說說你在生活中看到哪些東西是要改進的，怎么改。2“小伙伴工作室”小實驗在自由、自愿組合的基礎上，選擇一個生活中的課題進行研究，策劃創(chuàng)意，計劃操作步驟，記錄實施過程，試寫實驗報告。也可以用別的形式加以匯報。3“理想的種子”小報展、詩誦會課前布置學生搜集有關大師的名言、格言，并摘錄。以小組為單位，出一期小報。參觀小報展，交流最喜愛的名言。第二課時教學目標：鼓勵學生利用自己的聰明才智去探究或解決問題，增添生活的色彩和情趣，并在這一過程中展示自己的聰明才智，享受創(chuàng)造帶來的快樂。教學準備：準備制作書簽、座右銘的材料 教學過程： 1“理想的種子”小報展、詩誦會結合班級學習

8、生活情況以及教材中出現(xiàn)的一組圖片進行評判活動。2“我的座右銘”小制作選擇自己喜愛的名言，制作成小書簽、小卡片，作為座右銘。3、小制作評比。4、課后延伸：參觀科技館，觀看反映大師事跡的電影電視?？晒膭钣信d趣的孩子利用課余找找生活中的不方便、不順利，引導學生展開創(chuàng)意設計活動。課后記：本課的教學重點在于學習大師做人、做事的品質(zhì)和勇于探究的精神。教學中，對于學生對生活中的設想，教師應該給予充分的肯定和鼓勵。第二單元 班級的榮譽1、班級風景線第一課時教學目標：知道班級美化能給同學帶來的愉悅，樂意為班級美化做出自己的努力。 能為班級美化出點子，根據(jù)班級特點發(fā)表自己的建議。教學準備：課前參觀其他班級的布置。

9、教學過程：1、 尋找風景我們?nèi)ゲ娠L（課前活動）引導兒童自由組合，參觀校園內(nèi)布置整潔有序、能為兒童提供良好的學習和生活環(huán)境的班級。了解布置班級的一般要求，尋找發(fā)現(xiàn)其他班級布置得漂亮、實用、獨特的地方。完成表格2、 交流調(diào)查的情況（1）以組的方式交流調(diào)查的結果，并說說自己的心得和受到的啟發(fā)。（2）結合自己班級的布置，說說自己最滿意的布置，以及這些布置所帶給自己的樂趣。3、 為班級美化出金點子（1）說說布置教室時要注意些什么呢？（講究漂亮、獨特，又要講究實用）（2）討論：怎樣讓我們的教室更漂亮呢？出出金點子。4、 課后延伸以小組為單位，制定布置教室的方案，并準備好相應的材料。第二課時教學目標：根據(jù)班

10、級情況，能做一些力所能及的事情，保持班級整潔美觀。教學準備；準備布置教室的材料。教學過程：1、 讓我們一起來美化教室。（1） 交流設計的方案，評一評每個小組方案的優(yōu)缺點和可取性。（2） 分組布置教室。對在這個過程中表現(xiàn)突出的同學或小組加以評比如“小小設計師、小巧手、金點子獎等”2、 讓我們一起來保護美麗的班級這么美的班級怎樣保持它的美觀與整潔呢？3、 小結活動。課后記：課堂教學活動應是師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動的課堂生活，在教學中，通過欣賞班級布置、討論班級布置、動手布置班級等學生喜愛的活動情境，讓學生成為活動的主體，讓學生在活動中分享彼此的體驗，從而感悟要為集體出力做事。2、一次運動會

11、第一課時教學目標：知道運動會的基本程序，能為運動會做一些必要的、力所能及的準備。 能在教師指導下為班級做一些事，為集體榮譽的獲得盡自己的一份力。教學準備：了解運動會的有關事宜。以及班中學生在以往運動會中的表現(xiàn)。教學過程：1、 出示班中學生在運動會中振奮人心的場面。（頒獎、拉拉隊、運動員的拼搏等畫面）（歌曲站在世界領獎臺）2、 這個學期的運動會即將到來了，同學們有什么想法嗎？3、 討論；要開好運動會需要做哪些準備呢？分四人小組討論，集體交流 （了解比賽項目、報名、訓練）4、“我為集體爭光”報名活動 報名的過程中引導學生要根據(jù)自己的特長報，同時要根據(jù)擇優(yōu)錄取的原則，教育學生個人利益服從集體利益。

12、不參加比賽的同學，怎樣為集體爭光呢？5、大家一起來訓練。 討論：怎樣才能使我們班級在運動會中獲得好成績呢？ 訓練時要注意什么？（大家一起來制訂訓練計劃）6、交流訓練計劃，制訂出運動會的約定第二課時教學目標：能以積極、認真的態(tài)度參加運動會，愛護班級榮譽，關心愛護同伴。教學準備：準備比賽用的器材。教學過程：1、 運動會前的小比賽（分項目進行）2、 小評判；這樣做對嗎？（結合班中事例）課后記：活動是個體道德建構的中介。一場別開生面的運動會能使一個班級的戰(zhàn)斗力、凝聚力驟然增強。因此在教學此課時，創(chuàng)設運動會的活動情景，讓學生在活動中體悟爭取班級榮譽人人要出力，在體悟中學習為班級出力的方式。3、班級小明星

13、第一課時教學目標：學會發(fā)現(xiàn)同學身上值得學習和欣賞的地方，有禮貌地與同學交流。 學會采訪的基本方法，懂得采訪的基本禮儀。教學準備：收集同學身上值得學習和欣賞的地方。教學過程：1、 尋找班級小明星（1）討論：你覺得怎樣的同學可以成為班級小明星？（2）說說我們班的班級小明星。動手填寫明星卡，并給同學發(fā)明星卡我認為（ 誰 ）是班級（ ）小明星，因為（ ）。2、 學會采訪班級小明星（1）你們想知道他們?yōu)槭裁茨艹蔀樾∶餍菃?？想和他們進行交流嗎？讓我們當一回小記者，采訪一下他們？（2）學生觀察書上的插圖，說說怎樣進行采訪？四人小組討論。確定采訪對象、合理分工、整理材料、把整理好的材料給被采訪者確認（3）如何

14、寫采訪提綱 教師提供采訪搞，引導學生讀讀，說說可以采訪哪些內(nèi)容？（4）學習采訪的秘訣3、 分組確定采訪對象，討論并寫下采訪提綱。4、 分組進行采訪。第二課時教學目標：能用自己的方式完成采訪記錄，并大方、流利地在班級中進行交流。教學準備：準備好采訪稿。 教學過程：1、 采訪交流會學生交流自己的采訪心得2、 游戲：模擬記者招待會（1）選擇最受大家關注的同學作為被采訪對象。（2）其他學生想好要采訪的問題。（3）選擇主持人等。（4）模擬記者招待會。3、 課外實踐：采訪你最喜歡的老師或其他人，寫好采訪稿，作為班級報的材料。課后記：本課的教學難點是，引導學生發(fā)現(xiàn)并賞識周圍人身上的優(yōu)點。生活中往往有很多學生

15、只看到別人的短處，而且不善于和他人交往。教學中以小記者采訪的活動形式，引導學生善于賞識他人，向同學學習。并讓學生在活動中學習如何與他人交往。4、我們的班級報第一課時教學目標：能積極參加班級報的制作，初步了解出班級報的一般步驟和方法。教學準備：了解班中平時出板報時的一些問題。教學過程：1、 有什么方法可以讓全校師生、家長了解我們的學習與生活情況呢？2、 討論；我們的班級報應該怎么辦？3、 成立小小報社根據(jù)個人特長自由組合成小組，按總編、責任編輯、美工、文字、排版等不同崗位進行分工。共同確定所編報紙的大小和報紙名稱，成立小小報社。4、 討論我們的班級報可以設立哪些欄目？5、 各小組在總編的安排下，

16、確定每個欄目的具體負責人。6、 課后分工收集或撰寫資料。第二課時教學目標：通過評判班級報，掌握班級報制作的一些基本要點。 交流編報體會，感受班級的美好。教學準備：準備編報的資料材料。教學過程：1、 動手編寫小報（可以是手抄、也可電腦制作）（這個內(nèi)容可讓學生在課前完成）2、 交流展出。（1） 分組進行評價，說說評價的理由？（2） 討論我們應該用怎樣的評判標準去評價同學們的班級報呢？（3） 學生自己設獎評比班級報3、 編報感受交流明確同學間要學會團結協(xié)作，引導學生要關心班級，愛護班級。課后記：我本以為動手編一份班級報對于二年級的學生來說有一定的困難。因此教學中報著試一試的心態(tài)，組織學生以小組為單位

17、動手編報。可結果學生編出的報紙讓我大吃一驚，不僅內(nèi)容有聲有色，還圖文并茂，充滿了智慧。學生在小結編報的過程中不僅體會到成功的喜悅，還感悟到團結協(xié)作的重要性。這不禁讓我想起一句話“低估學生比高估學生更可怕。”第三單元 家在自然中1、 美麗的大自然第一課時教學目標：動用感官，欣賞大自然的美好，增強自己熱愛大自然的情感。知道大自然中的植物有各種各樣的顏色和形狀，感受大自然的神奇。學會簡單的調(diào)查和統(tǒng)計方法。教學準備：利用雙休日欣賞大自然，感受大自然。教學過程：1、課前：發(fā)動學生通過郊游、逛公園等途徑去感受大自然、欣賞大自然。2、上課：（1）大自然欣賞會：以組為單位交流課前收集的有關大自然的照片、圖片等

18、，談談感受。（2）校園植物小調(diào)查學生自由組合，分成幾個小隊調(diào)查校園植物有多少種顏色。每隊推選一個小朋友負責安全和紀律。教師可通過談話、提問：大自然是什么顏色的？大自然在我們的校園里撒下了多少種顏色？制定調(diào)查計劃，討論調(diào)查方法、統(tǒng)計調(diào)查結果方法。（3）交流調(diào)查結果，相互交流感受，相互評價。第二課時教學目標：體驗在大自然中游戲和活動的樂趣，喜愛大自然。了解不同的季節(jié)適合從事的戶外活動，知道戶外活動的規(guī)則，并運用它來指導自己的實際生活，初步養(yǎng)成戶外活動的良好習慣。教學準備：收集自己一年四季的戶外活動。教學過程：1、小組學生交流課前收集以前外出游玩的照片后錄象帶，談感受。2、派代表說說這個戶外活動是怎

19、么開展的，什么時間？哪些人到什么地方去開展了那些戶外活動？有什么有趣的事？大自然給你留下了怎樣的印象？收獲是什么？等等。3、小結歸類：這些活動按一年四季可以怎樣歸類？4、還想?yún)⒓幽男┠苡H近大自然的有趣的戶外活動以及要注意哪些問題。4、 小評判：書37頁指出在公路上踢球、用樹枝蕩秋千等不安全、破壞大自然的活動是不正當?shù)?，應該開展一些能親近自然鍛煉身體有意社會的有意義的戶外活動。5、我是活動策劃人以小組為單位制定一個小組活動計劃，要求寫出一個簡單的策劃書，內(nèi)容應包括活動時間、活動地點、參加人員、行程安排、自備物品、經(jīng)費、注意事項等。策劃時應特別強調(diào)計劃的可行性，應可能考慮全面，能有效的幫助開展好的

20、戶外活動。課后記： 活動是學生學習的初始。只有在活動中觀察，在活動中認知，在活動中感悟，才能提高學習者的道德素養(yǎng)。體驗是最真實、最感性的一種內(nèi)心感受，通過調(diào)查、交流討論、當小評判、策劃活動等活動讓學生體驗大自然的美好，增強對大自然的熱愛。教學中以學生已有的生活經(jīng)驗為基礎，讓學生體驗在大自然中游戲和活動的樂趣。通過教師的引導使學生明白戶外活動的規(guī)則，初步養(yǎng)成戶外活動的良好習慣。2、動物、植物和我們第一課時教學目標：通過觀察驗證，知道一些生物具有的生命現(xiàn)象，體驗生命的奇妙神圣。教學準備：觀察、調(diào)查動植物的生命現(xiàn)象。教學過程：1、談話導入：說說身邊哪些事物是有生命的，植物有哪些生命現(xiàn)象，動物有那些生

21、命現(xiàn)象。2、四人小組競賽：比一比哪個小組發(fā)現(xiàn)的生命現(xiàn)象最多然后進行全班交流。3、對生命現(xiàn)象寫的不一樣的理由最后得出一些公認的動植物的生命特征，比較各小組的討論結果并進行評比。4、朗誦詩歌爸爸我很死你的獵槍教師先播放一些動物被槍殺的鏡頭，引發(fā)兒童心靈的震撼，對幼小心靈的憐愛，對捕殺者的痛恨，激情之后請學生自由讀詩歌，師生共同點評。教師可示范朗誦，也可配上音樂和畫畫。如果條件許可的話，還可配上亂砍亂伐的鏡頭。第二課時教學目標：通過多種途徑認識一些有特色的動植物，并能對其外形特點生命習性作用等方面進行研究。初步學習將收集到的資料進行分類，整理并完成簡單的研究報告。教學準備：收集自己喜愛的動植物的有關

22、資料。教學過程： 1、游戲：找朋友讓部分學生戴上獅子、熊貓、長頸鹿、老虎、小白兔的頭飾，根據(jù)每個人的喜好做一個找朋友的游戲，把具有相同喜好的同學結成一組，然后請學生說說你為什么喜歡這種動物？你多他有多少了解，這種游戲對植物同樣適合。2、小小研討會你想更加全面得了解這種動物嗎？它有什么特殊的地方，我們怎樣才能全面得了解它？（電視、廣播、網(wǎng)絡等。）推薦幾本好書、精彩的電視節(jié)目、資料豐富的圖書館、相關的科普網(wǎng)站等等。對于一些生活中常見的動植物則要結合實地考查3、資料交流會（1）結合課內(nèi)外收集的資料、圖片開一個資料交流會。教師指導四人小組如何進行交流：每個隊員先交流自己收集到的資料，不重復介紹有疑義進

23、行商榷。（2）討論如何確定研究報告的內(nèi)容：去粗取精，有針對性、側重的選擇資料。（3）以小組為單位完成一張圖文并茂的研究報告，格式不要求統(tǒng)一。第三課時教學目標：認識到植物動物都是人類的好朋友。知道一些動植物保護的規(guī)則和方法，培養(yǎng)兒童珍愛生命，保護動植物的意識和能力。教學準備：制作好動植物研究報告。教學過程：1、將制作好的動植物的研究報告進行介紹、布展、評比。每個小組派代表把自己的好朋友介紹給大家，可播放好朋友作為背景音樂。2、“我喜愛的動植物”知識大賽教師補充有關我國瀕危動植物的知識。3、辨析：4、討論；我們應該怎樣保護動植物？（生物角、宣傳等）第四課時教學目標：認識到植物動物都是人類的好朋友，

24、它們和人類之間有密切的關系，并制定表達自己心愿的環(huán)保警示牌。教學準備：準備制作警示牌的材料。 教學過程： 1、以組為單位，制作環(huán)保警示牌。2、評比小結。教后記： 本課的內(nèi)容是學生感興趣的。教學中采用了探究的活動方式，引導學生通過多種途徑了解動植物生命現(xiàn)象，在收集、研究、交流的過程中激發(fā)學生對動植物的熱愛和保護動植物的責任感和使命感。通過動手制作警示牌、開展知識競賽等學生喜愛的活動，培養(yǎng)學生珍愛生命的意識和能力。但并不是每一位學生都自覺地收集資料，盡管采用了激勵的措施，可效果不明顯。如何引導學生積極地參與學習，這是值得思考和探究的問題。3、美好的家園第一課時教學目標：通過對資料的分析研究認識到大

25、自然周圍環(huán)境和人們之間有著密切的關系，破壞大自然會造成嚴重的后果。培養(yǎng)兒童初步的生態(tài)意識和愛護家園的責任感，掌握一些保護生態(tài)環(huán)境和用自己行動美化環(huán)境的具體方法，激發(fā)兒童美化環(huán)境的創(chuàng)造能力。教學準備：收集環(huán)境污染狀況的資料。教學過程： 1、關于“美好家園”的大討論先全班討論：生活環(huán)境應包括那些方面：初步得出應包括：水、空氣、周圍環(huán)境、風景等等方面的結論，然后以四人小組為單位討論還包括哪些方面？最后把討論的公約寫在書上。2、說說我的家園課件展示杭州美景。你生活在這么一個環(huán)境中感覺會怎樣？3、游戲場：下棋環(huán)保這是一個模仿分行棋的游戲，再以下棋的方式在游戲中滲透各種環(huán)保規(guī)則。老師可事先準備一些不同顏色

26、的棋子，也可請學生自己制作。游戲時可請幾個同學一組，先到終點者為勝。5、 交流：哪些大格要進步？哪些要退步？為什么？聯(lián)系生活中觀察到的現(xiàn)象。 教師擴充；垃圾分類的知識，課件杭州市的垃圾處理方法。 課件播放一次性筷子的制作，談感受。6、小結。第二課時教學目標：初步了解美好的家園應該是怎樣的，我們應該盡力創(chuàng)設美好的生活環(huán)境。教學準備：收集世界各國或中國各地的一些環(huán)保措施。教學過程： 1、想象畫：我心中的家園先請學生說說你心目中美好的家園，學習并誦讀美好的家園我的夢，請學生發(fā)揮合理的想象，我心目中的美好家園還可以有哪些美好的事物。教師引導學生先有總體的設計再有具體的構想。2、我是環(huán)保家園設計師（1）

27、討論，怎樣的家園才是最美好的？提出幾條公認的標準。（2）交流作品并評比。請設計者面向全班介紹自己的作品，然后請小組推選較出色的作品，請設計者面向全班介紹自己的設計意圖，請老師和同學做評委。最后評出最佳家園獎和一些單項獎，并將獲獎作品進行布置。3、資料交流會課前布置學生世界各國或中國各地的一些環(huán)保措施，環(huán)保規(guī)則資料和相關的法律然后進行交流談體會，說說哪些條款我們可以借用，共同來創(chuàng)設一個美好的生活環(huán)境。4、從身邊小事做起，保護美好的家園。以小組為單位，制定環(huán)保守則。課后記：“兒童的品德和社會性源于體驗和感悟?！苯虒W中讓學生課前通過調(diào)查、查閱資料、訪問、參觀等實踐活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況，感

28、悟家園的美好與所受到的破壞。在交流、辨析、制定環(huán)保守則等活動中提升學生的環(huán)境意識，并掌握有關的環(huán)境保護方法。第四單元 我們生活的地方 1、我們的社區(qū)教學目標：協(xié)助學生認識社區(qū)的環(huán)境、社區(qū)設施。 激發(fā)學生熱愛社區(qū)、尊敬社區(qū)工作人員的情感。 愿意參加社區(qū)組織的服務活動?；顒訙蕚洌涸诖笕说膸ьI下參觀社區(qū)。教學過程：1、說說自己的社區(qū)。 你住在哪個社區(qū)？平時你在社區(qū)進行哪些活動？2、你發(fā)現(xiàn)社區(qū)有哪些設施？這些設施給人們帶來了哪些便利？小組交流，組長評價。全班交流，比一比哪個小組發(fā)現(xiàn)的設施最多。 3、雙休日我們在社區(qū)的生活是怎樣的？小組交流。4、 雙休日有哪些人在為我們服務呢？ 5、 向社區(qū)的服務員表達

29、謝意：方式自選（小詩、說一句感謝的話、送一張感謝卡等）學生準備，交流。6、如果讓你來管理社區(qū)，你還想做些什么？7、課后實踐：在家長的陪同下或以小隊活動的方式，參與社區(qū)的一項服務并記錄在“社區(qū)服務卡上”。課后記：社區(qū)是學生生活的地方。對學生來說既熟悉，有不熟悉。教學中以學生的生活經(jīng)驗為教學源泉，引導學生觀察、關注自己的社區(qū)，激發(fā)學生對社區(qū)的熱愛。通過討論交流提升學生的認識，自己在社區(qū)的生活離不開社區(qū)工作人員的勞動。并引導學生做社區(qū)小主人，你想怎樣管理社區(qū)？進一步激發(fā)學生對社區(qū)的熱愛。2、社區(qū)的文明第一課時教學目標：認識到整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境對人們生活的重要性，知道要保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生。 了解并掌握

30、一些力所能及的保潔的方法。 能參加力所能及的勞動，幫助美化社區(qū)?；顒訙蕚洌赫n前觀察并記錄社區(qū)中有哪些不文明的行為。教學過程：1、 調(diào)查結果交流：社區(qū)中有哪些不文明的行為？這些不文明的行為給社區(qū)、給人們的生活帶來了哪些害處？2、 小評判：出示學生平時在社區(qū)的一些不文明行為，辨析。3、小組討論：我們用什么辦法使小區(qū)變得漂亮起來？4、以居住地為一組，制定社區(qū)環(huán)保公約。 交流公約。 這份公約采用怎樣的方式向社區(qū)人們宣傳呢？5、 課后實踐：在社區(qū)宣傳公約，為社區(qū)的整潔衛(wèi)生做一件好事。2、社區(qū)的文明第二課時教學目標：學會辨析鄰里相處時文明與否，愿意做社區(qū)的文明使者。活動準備：收集鄰里相處文明與不文明的事例

31、。教學過程：1、說說你的鄰居，平時你和鄰居有什么交往。2、在和鄰居相處的過程中，有哪些愉快的回憶？有沒有發(fā)生過不愉快的事？ 小組交流 曾經(jīng)發(fā)生過的不愉快的事，你認為是什么原因造成的呢？3、小評判：書上所提供的圖片內(nèi)容。 這樣的行為是否文明？文明在哪？不文明在哪？4、 社區(qū)中還有哪些不文明鄰里相處言行？以組為單位用小品的方式表演體驗。5、 編寫鄰里相處小詩。6、 課后實踐：給鄰居送一張自己制作的賀卡。2、社區(qū)的文明第三課時教學目標：學會收集、整理與社區(qū)文明相關的資料。 能據(jù)自己收集的資料，制作宣傳卡。活動準備：準備制作宣傳卡的資料、材料。教學過程：1、 交流前幾次活動的感受，確立自己宣傳卡的主題

32、。2、 圍繞主題可以選擇哪些內(nèi)容呢？3、 學生設計制作宣傳卡。4、 評比宣傳卡。5、 課后實踐：發(fā)宣傳卡課后記：教學要提高實效，教師在課前要選擇典型的事例進行表揚，樹立榜樣。同時也要選擇典型的事例進行辨析，通過表演移情的方式，讓學生體驗、感悟到不文明行為的不良后果，從而激發(fā)學生調(diào)整自己的言行。在制作宣傳卡時，要充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性，鼓勵學生以小組合作的方式制作，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力。3、遠方的朋友，請你留下來第一課時教學目標：嘗試從各種途徑收集資料，了解家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)、風景等?；顒訙蕚洌悍纸M收集家鄉(xiāng)特產(chǎn)、風景資料圖片。教學過程：1、 我來介紹我的家鄉(xiāng)分組匯報：美食組、風景組、傳說組、

33、人物組。2、 聽了同學的介紹，你最想說什么？3、 小結：你是怎樣收集到這些資料的？4、 課后實踐：向遠方的客人或家人介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、風景等。3、遠方的朋友，請你留下來第二課時教學目標：能夠通過各種方法，途徑發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化?；顒訙蕚洌悍纸M收集資料，了解家鄉(xiāng)的變化和歌頌家鄉(xiāng)的詩、歌曲。教學過程：1、以組匯報課前調(diào)查結果：說說家鄉(xiāng)的變化。2、家鄉(xiāng)有個魔術師詩歌補充。小組填寫、朗誦。3、 聽了同學的介紹，你最想說什么？4、 欣賞歌曲人間天堂5、我們可以用怎樣的方式表達對家鄉(xiāng)的熱愛、贊頌呢？6、分組準備朗誦詩歌。7、小結8、建議：在班隊課時間開一次歌唱家鄉(xiāng)的聯(lián)歡會。課后記：現(xiàn)在的學生借助各種信息資源能收

34、集有關的資料，但是對收集來的資料不能很好的處理。因此教學中，教師要有意培養(yǎng)學生處理信息的能力。教師結合學生收集的資料，適時地補充相關資料，能擴展學生的認識，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。本課可采用自主、合作、探究的學習方式，使學生在收集資料、整理資料、匯報結果的過程中，加深體驗，感悟家鄉(xiāng)的美好、家鄉(xiāng)的發(fā)展，從而更加地熱愛家鄉(xiāng)。第五單元 長大真好1、我長大了 1、我長大了（第一課時）活動目標：用自己獨特的方式記錄生活中每一個難忘的瞬間活動準備：挑選自己喜歡的照片?；顒舆^程： 一活動導入：成長是一件快樂的事，我們要把成長的快樂記錄下來，與大家共同分享，今天，我就來為自己設計一本“成長相冊”，記錄下你生活中每一個令人難忘的經(jīng)歷二、 設計封面1、師：我們可以為這本相冊起個好聽的名字如：“大腳印、小腳印”2、 把自己喜歡的照片貼上去，并配上文字。就像書中70頁提供的學生作品一樣3、 在相冊的背后還可以留一些空白頁，以備以后增添相片，還可在空白頁記下你難忘的經(jīng)歷三、 學生展示并介