仿用修辭對聯(lián)

1、編號：5 語言運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案之仿用、對聯(lián) （含修辭）編制： 袁義春，張靜靜 審核： 王曉偉，熊敦偉 日期： 班級： 姓名： 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 能夠準(zhǔn)確仿照給定句子寫出句式相同的句子。2. 能夠正確運(yùn)用常見的修辭手法。3. 能夠工整地寫出相應(yīng)的對聯(lián)。預(yù)習(xí)任務(wù) 一、考點(diǎn)說明能力層級為E級（表達(dá)應(yīng)用）。 1.選用主要考查仿照給定句子寫出句式相同的句子的能力。2.正確運(yùn)用常見的修辭手法。（1）“常見的修辭手法”，重在“常見”，考試大綱民孤兒規(guī)定了九種常見的修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。而對其他的修辭方法，如反語、雙關(guān)、同感、移用等，則不作要求，因此復(fù)習(xí)時(shí)要緊扣考試大綱

2、，不要超出范圍浪費(fèi)精力。（2）“正確運(yùn)用”表明高考對考生要求的是“正確運(yùn)用”的能力，而不要辨識修辭手法，解釋其作用。二、課前練習(xí)（一）仿用1. （2012山東卷）根據(jù)語境，仿照下面的句子中本體（畫線部分）的句式，補(bǔ)寫出兩個(gè)恰當(dāng)?shù)挠黧w。（4分）作詩填詞，本來是為了傳情達(dá)意。如果寫出的詩詞不能傳情達(dá)意，這就有如 ， 又如 ， 還有什么用呢？答案：.示例一：做出的飯不能吃；縫好的衣服不能穿；示例二：蓋的房子無法居?。恍藿ǖ母咚俾凡荒芡ㄜ?。（二）對聯(lián)2. （2012四川卷）補(bǔ)寫下列有關(guān)節(jié)日的兩幅對聯(lián)。注意：內(nèi)容與節(jié)日有關(guān)可以不考慮平仄。（5分）（1）端午 上聯(lián)：賽龍舟不忘楚風(fēng)余韻（2）中秋 下聯(lián)：明月

3、千里寄相思 答案：聞粽香思屈子忠魂，清風(fēng)一縷拂丹桂【解析】本題考查修辭運(yùn)用的能力。對聯(lián)的基本要求是形式相同，內(nèi)容相對。形式相同包括句式(或結(jié)構(gòu))相同與詞性相同兩項(xiàng)，內(nèi)容相對，包括正對與反對兩類。同時(shí)必須注意，對聯(lián)的對句最后一個(gè)字只能是平聲(陰平、陽平)。6 預(yù)習(xí)中，你遇到了哪些疑問？ 課堂案【交流并修改課前熱身練習(xí)題答案，總結(jié)步驟方法】（一）仿用：（二）對聯(lián)：方法指津1.仿用第一步：審讀題干，明確要求。第二步：確定仿寫對象及句式特點(diǎn)、修辭手法等要求。第三步：遣詞仿寫。根據(jù)句式一致的原則，把聯(lián)想到的內(nèi)容連貫成與例句一致的句子。第四步：回顧檢查，使所寫句子完全符合試題要求。2.對聯(lián)（1）字?jǐn)?shù)相等字

4、數(shù)相等字?jǐn)?shù)相等字?jǐn)?shù)相等（2）用字不重用字不重用字不重用字不重（上下聯(lián)相同位置用字不重復(fù)。）（3）詞性相同詞性相同詞性相同詞性相同（相同位置的詞性要相同，名詞對名詞，動(dòng)詞對動(dòng)詞）（4）結(jié)結(jié)結(jié)結(jié)構(gòu)相當(dāng)構(gòu)相當(dāng)構(gòu)相當(dāng)構(gòu)相當(dāng)（停頓相同，結(jié)構(gòu)相當(dāng)）（5）內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容相關(guān)（內(nèi)容意境相同、相近或相反）（6）平仄和諧平仄和諧平仄和諧平仄和諧 運(yùn)用提升1. （2012遼寧卷）仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分） 愛心是昏暗夜空中的歌謠，使孤獨(dú)都感到了慰藉； 愛心是茫茫沙漠中的綠洲，使跋涉者感到了希望。 答案：愛心是茫茫大海中的燈塔，使航海者看到了光

5、明。愛心是漫漫征途中的路標(biāo)，使迷路者找到了方向?！窘馕觥拷獯鸱聦戭愵}目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手，同時(shí)考慮內(nèi)在主旨與句間邏輯關(guān)系以及題目中對修辭方法的要求。本題例句以“愛心”為話題，每句先用一個(gè)比喻句，然后闡述作用。每寫一句給3分，其中內(nèi)容合理給1分，比喻貼切給1分，句式相同給1分。2. （2012青島二模）某中學(xué)成立了文學(xué)社、攝影社、舞蹈社等社團(tuán)，現(xiàn)公開征集宣傳本社團(tuán)的對聯(lián)。請你從中任選一社團(tuán)，為其寫一副對聯(lián)。（4分） 【解析】評分標(biāo)準(zhǔn)：符合對聯(lián)特點(diǎn)（平仄不做要求），2分；符合該社團(tuán)特點(diǎn)，起到宣傳作用，2分?！菊n堂整理】 鞏固案 1.（2012浙江卷）使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運(yùn)用

6、比喻、擬人的修辭方法。（不超過60字）（4分）銀杏樹  初冬    疾風(fēng)驟雨    凋零 答案：初冬的銀杏樹如同云霞般金黃、耀眼，而昨夜的一場疾風(fēng)驟雨絲毫不理會生命的感受，迫使樹葉簌簌凋零。 【解析】本題考查了詞語的擴(kuò)充，并且指定修辭，要求學(xué)生具有良好的聯(lián)想和想象能力。2. （2012天津卷）請補(bǔ)寫出空缺的語句，與前兩句構(gòu)成排比，使語段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。（4分）作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車票，感受著穿越時(shí)空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿， ， 。無論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一

7、留下足跡。答案：與屈子上下求索，與李商隱靈犀一點(diǎn)【解析】本題綜合考查學(xué)生修辭運(yùn)用、仿寫句式等、語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確、鮮明、得體的能力。主義所選名人、文人應(yīng)為古代的，同時(shí)結(jié)合其思想和作品來寫。3.（2012四川卷）按照要求續(xù)寫句子。要求：運(yùn)用比喻修辭手法；“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對比；語意連貫。（6分）回憶和希望的關(guān)系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠(yuǎn)了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶_，希望_；回憶_，希望_。答案：（回憶）畢竟是秋日的繽紛落葉，（希望）才是枝頭的盎然春意；（回憶）畢竟是揚(yáng)塵遠(yuǎn)去的背影，（希望）才是迎面而來的微笑?！窘馕觥勘绢}綜合考查修辭運(yùn)用、語言連貫、句式仿寫等

8、能力。仿寫時(shí)首先要注意題干的要求，運(yùn)用比喻修辭手法；“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對比；語意連貫。首先做到形神兼?zhèn)?。所用喻體具有的獨(dú)特意蘊(yùn)，把它們所具有的特點(diǎn)表現(xiàn)出來；其次要注意形式方面的一致性，做到每句中比喻的手法表達(dá)物象的特點(diǎn)，能給人以啟發(fā)。4. （2012全國卷新課標(biāo)）依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。(5分)梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)；曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚(yáng)。 答案：螞蟻用弱小身軀扛起生命的重量，那是在啟迪我們：弱小并不可怕。蜜蜂在風(fēng)吹雨淋中勤奮采蜜，那是在告訴我們：人生需要勤奮。【解析】本題考查

9、考生仿寫句式的能力。作答本題注意要求，要選用一個(gè)對象，使用到擬人修辭，句式和原句相同。在仿寫時(shí)注意擬人要用詞貼切，體現(xiàn)出擬人的特點(diǎn)，內(nèi)容上要合理通順，所選話題要相關(guān)，如梅花、曇花都屬植物。5. （2012全國卷大綱版）仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）      沒有理想，人生就如迷宮，無論怎么堅(jiān)持，都只是辨不清方向的盲目穿行；      沒有理想，人生就如黑夜，無論怎么用心，都只是見不到光明的胡亂摸索；      沒有理想，人生就如荒漠，無論怎么努力，都只是看不到希望的徒勞跋涉； 答案：沒有奮斗，生命就如空中樓閣，無論怎樣建造，都只是徒勞無益。沒有奮斗，生命就如天上的彩虹，無論怎樣描繪，都只是曇花一現(xiàn)般的消逝。沒有奮斗，生命就如干涸土壤中的種子，無論怎樣耕耘，都只是空殼一只?！窘馕觥勘绢}考查考生仿寫句式的能力。作答本題注意要求，從語法角度看，