北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元語(yǔ)文天地

1、手我的摘錄筆記傳遞 跨越 陸地 彼此 問(wèn)候 心靈 飛翔惺忪 采訪(fǎng) 驚訝 栽樹(shù) 丈量 介紹 創(chuàng)建 看著這雙手，我看到了一山山翠綠的森林.熟悉 摩擦 陌生 粗糙 柔軟 細(xì)膩 自如 紋路褶皺 僵硬 規(guī)律 觸覺(jué) 敏感 損傷 逐漸 痕跡 我們每天都在使用雙手，好像對(duì)手很熟悉，其實(shí)你如果仔細(xì)觀察研究一番，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的地方。比如說(shuō)手的皮膚吧讀一讀，填成語(yǔ)手手舞舞足足蹈蹈指指手手劃劃腳腳情情同同手手足足愛(ài)愛(ài)不不釋釋手手指指點(diǎn)點(diǎn)江江山山屈屈指指可可數(shù)數(shù)了了如如指指掌掌首首屈屈一一指指讀一讀，記一記手無(wú)寸鐵手疾眼快手忙腳亂手到擒來(lái)束手無(wú)策指手畫(huà)腳七手八腳游手好閑妙手回春一手遮天握手言歡翻手為云覆手為雨眼高手

2、低心狠手辣不擇手段情同手足棋逢對(duì)手大打出手鹿死誰(shuí)手得心應(yīng)手讀一讀，記一記指鹿為馬指點(diǎn)江山指桑罵槐指日可待指揮若定指名道姓屈指可數(shù)掐指一算彈指一揮間頤指可使發(fā)上指冠了如指掌千夫所指首屈一指十手爭(zhēng)指令人發(fā)指抄一抄，仿照句子寫(xiě)一寫(xiě) 在兩只手握到一起的一瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？活像是半截老松木！這句話(huà)描寫(xiě)這句話(huà)描寫(xiě)“我我”的心情，的心情，先發(fā)問(wèn)，再寫(xiě)先發(fā)問(wèn)，再寫(xiě)想法想法先發(fā)問(wèn)先發(fā)問(wèn)再寫(xiě)想法再寫(xiě)想法仿寫(xiě)例句1： 在我看見(jiàn)那件衣服的一瞬間，我驚訝了：我看到的是衣服嗎？就像是一塊爛布！例句2： 在兩股水流沖到一起的一瞬間，我驚訝了：我看見(jiàn)的是水流嗎？活像是兩只大鯊魚(yú)！開(kāi)卷有益閱讀手指1.觀察自己的手指

3、，說(shuō)說(shuō)它們每個(gè)的特點(diǎn)和作用。2.自由讀文，邊讀邊對(duì)照自己的手指。（結(jié)合“金鑰匙”的提示自學(xué)）3.了解每個(gè)手指的形態(tài)、性格和作用。4.分組學(xué)習(xí)，合作填表。開(kāi)卷有益閱讀手指手指名稱(chēng)形態(tài)性格和作用大拇指食指中指無(wú)名指、小拇指短粗不怕吃苦和賣(mài)力，樂(lè)于助人介于拇指和中指工作復(fù)雜、機(jī)敏最長(zhǎng)，優(yōu)越，漂亮充當(dāng)“指揮官”秀麗可愛(ài)獨(dú)到的用處初顯身手 做翻繩游戲和打手影游戲，觀察手的動(dòng)作，用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)描述出來(lái)筆下生花 有的手粗大有力，有的手溫暖細(xì)膩，有的手稚嫩靈巧每個(gè)人的手都不同，以“的手”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：1、細(xì)心觀察手的特點(diǎn) 2、豐富語(yǔ)言，使作文有血有肉 3、寫(xiě)出自己的切身感受 美文欣賞 媽媽的手媽媽的手

4、在你哭泣的時(shí)候，她用手給你擦眼淚，在你歡笑的時(shí)候，她的手撫摸你的頭。這在你哭泣的時(shí)候，她用手給你擦眼淚，在你歡笑的時(shí)候，她的手撫摸你的頭。這是一雙溫暖的手，一雙慈愛(ài)的手，一雙最最美麗的手。是一雙溫暖的手，一雙慈愛(ài)的手，一雙最最美麗的手。剛出生時(shí)，媽媽的手把我們抱在懷里，讓我們吮吸她的乳汁，保護(hù)著我們，不讓我們剛出生時(shí)，媽媽的手把我們抱在懷里，讓我們吮吸她的乳汁，保護(hù)著我們，不讓我們受一點(diǎn)兒委屈、傷害，我們真幸福受一點(diǎn)兒委屈、傷害，我們真幸福! 學(xué)走路時(shí)，媽媽的手把摔倒的我們扶起，為我們擦干眼淚，拍著手鼓勵(lì)我們向前學(xué)走路時(shí)，媽媽的手把摔倒的我們扶起，為我們擦干眼淚，拍著手鼓勵(lì)我們向前進(jìn)。我們真幸

5、福進(jìn)。我們真幸福! 上學(xué)了，懷著勞累回到家里，媽媽早已用她的手煮好了香噴噴的飯菜，欣喜地等上學(xué)了，懷著勞累回到家里，媽媽早已用她的手煮好了香噴噴的飯菜，欣喜地等待我們的歸來(lái)，看到了我們的她，滿(mǎn)懷喜悅，仿佛已忘卻了自己的辛苦，認(rèn)為自己所待我們的歸來(lái)，看到了我們的她，滿(mǎn)懷喜悅，仿佛已忘卻了自己的辛苦，認(rèn)為自己所做的一切都是值得的，而我們卻時(shí)不時(shí)的小打小鬧，發(fā)脾氣，永遠(yuǎn)也不滿(mǎn)足，總認(rèn)為做的一切都是值得的，而我們卻時(shí)不時(shí)的小打小鬧，發(fā)脾氣，永遠(yuǎn)也不滿(mǎn)足，總認(rèn)為父母為我們做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。難道我們還不幸福嗎父母為我們做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。難道我們還不幸福嗎? 左盼右盼，終于盼到了我們長(zhǎng)大成人了。

6、可是，我們?cè)缫炎笈斡遗?，終于盼到了我們長(zhǎng)大成人了?？墒?，我們?cè)缫迅鞅紪|西各奔東西，忙于自己的，忙于自己的事業(yè)與家庭。看著媽媽的手，早已變得粗糙，難看不已，手上的皺紋印證了她歲月的事業(yè)與家庭?？粗鴭寢尩氖?，早已變得粗糙，難看不已，手上的皺紋印證了她歲月的滄桑，年齡的痕跡是她不得不停下腳步，而這雙手，難道就不是世界上最美麗的手嗎滄桑，年齡的痕跡是她不得不停下腳步，而這雙手，難道就不是世界上最美麗的手嗎?這雙手的美麗之處，不就是她培養(yǎng)我們，為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事嗎這雙手的美麗之處，不就是她培養(yǎng)我們，為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事嗎? 媽媽的手，是獨(dú)一無(wú)二的手，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中一雙溫暖的手媽媽的手，是獨(dú)一

7、無(wú)二的手，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中一雙溫暖的手!每個(gè)人都有一雙手，有的溫暖細(xì)膩，有的粗大有力，有的小巧靈活每個(gè)人都有一雙手，有的溫暖細(xì)膩，有的粗大有力，有的小巧靈活但是我最?lèi)?ài)的但是我最?lèi)?ài)的是媽媽那雙手。是媽媽那雙手。 媽媽的手是一雙勤勞的手。每天早晨，我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，媽媽就媽媽的手是一雙勤勞的手。每天早晨，我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始忙碌了。當(dāng)我伸著懶腰從床上爬起來(lái)時(shí)，屋子已經(jīng)變得干干凈凈，開(kāi)始忙碌了。當(dāng)我伸著懶腰從床上爬起來(lái)時(shí)，屋子已經(jīng)變得干干凈凈，餐桌上已擺好一份香噴噴的早餐。我常常在想，媽媽每天晚上比我睡的餐桌上已擺好一份香噴噴的早餐。我常常在想，媽媽每天晚上比我睡的晚，早上還能早早起床，

8、她不困嗎晚，早上還能早早起床，她不困嗎?但為了我能在干凈舒適的家里吃上可但為了我能在干凈舒適的家里吃上可口的飯菜，媽媽早把口的飯菜，媽媽早把“困困”這個(gè)字這個(gè)字 媽媽的手不僅勤勞，還能給我信心和勇氣。媽媽的手不僅勤勞，還能給我信心和勇氣。記得那次拍天氣預(yù)報(bào)，老師在拍攝的先一天晚上才把臺(tái)詞發(fā)給我。也不記得那次拍天氣預(yù)報(bào)，老師在拍攝的先一天晚上才把臺(tái)詞發(fā)給我。也不知道是第一次上電視太緊張，還是第二天中午就要錄節(jié)目時(shí)間太緊，總知道是第一次上電視太緊張，還是第二天中午就要錄節(jié)目時(shí)間太緊，總之，我一下蒙了。這么多之，我一下蒙了。這么多!我肯定背不過(guò)。我趕緊叫來(lái)媽媽?zhuān)瑡寢屢幌伦游铱隙ū巢贿^(guò)。我趕緊叫來(lái)媽媽

9、，媽媽一下子就明白了我的心思。她用手摸摸我的腦袋說(shuō)：就明白了我的心思。她用手摸摸我的腦袋說(shuō)：“無(wú)論做什么事，首先要無(wú)論做什么事，首先要有信心。你的記憶力挺好的，一定能背過(guò)有信心。你的記憶力挺好的，一定能背過(guò)!”按照媽媽的指導(dǎo)，我先認(rèn)真地按照媽媽的指導(dǎo)，我先認(rèn)真地讀了兩遍。第三遍就在媽媽的鼓勵(lì)下試著背了。咦讀了兩遍。第三遍就在媽媽的鼓勵(lì)下試著背了。咦!我竟然能背個(gè)八九不我竟然能背個(gè)八九不離十。我一下子有了信心。接著，媽媽又扮演我的搭檔陪著我練習(xí)，就離十。我一下子有了信心。接著，媽媽又扮演我的搭檔陪著我練習(xí)，就這樣，不一會(huì)兒，我就背熟了?？?，媽媽的手多神奇啊這樣，不一會(huì)兒，我就背熟了?？?，媽媽的手多神奇啊! 寒冷的冬天，媽媽的手會(huì)給我?guī)?lái)溫暖寒冷的冬天，媽媽的手會(huì)給我?guī)?lái)溫暖;