英語(yǔ)教學(xué)論文-高中生如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力解題能力的論文

1、高中生如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力解題能力的論文聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要組成部分，也是英語(yǔ)考試中占據(jù)比分較大、失分較多的一項(xiàng)。高中生應(yīng)如何提高聽(tīng)力及聽(tīng)力解題能力是許多學(xué)生及家長(zhǎng)極為關(guān)心的問(wèn)題。要提高自身聽(tīng)力能力，首先自己的發(fā)音必須準(zhǔn)確。自身準(zhǔn)確地道的發(fā)音雖然不能讓你在聽(tīng)力上面無(wú)往不利，但是不準(zhǔn)確、不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效解決聽(tīng)力問(wèn)題。而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音，兩者是相互進(jìn)行的。無(wú)論是單詞也好，文章也好，學(xué)生可以有意識(shí)地跟著錄音帶一遍一遍模仿。這樣在準(zhǔn)確發(fā)音的同時(shí)也提高了聽(tīng)力。其次，要加強(qiáng)課外閱讀。高中聽(tīng)力材料的選用非常重視語(yǔ)言的真實(shí)性和交際性的原則。語(yǔ)言材料一般來(lái)源于實(shí)際生活，

2、體現(xiàn)生活與日常生活有密切的聯(lián)系，涉及日常生活、文化、教育、傳說(shuō)、人物科普、時(shí)事等。這就要求學(xué)生在學(xué)好書(shū)本知識(shí)的同時(shí)要加強(qiáng)課外閱讀。通過(guò)更多地了解相關(guān)的文化教育及其他背景知識(shí)，學(xué)生才能更充分地了解對(duì)話內(nèi)容。在具備上述兩種基本素質(zhì)之后，下面要講的就是“練”。所謂“練”就是要多聽(tīng)，選擇合適的聽(tīng)力材料，一遍一遍地聽(tīng)。這里又涉及到一個(gè)選材問(wèn)題。用于提高聽(tīng)力的材料并不一定局限于那種教輔資料和考試同步的題型。聽(tīng)的內(nèi)容可以是多方面的、各種形式的。m比如，一些篇幅較小、語(yǔ)言簡(jiǎn)易的笑話、故事、新聞等。這種聽(tīng)力材料本身具有一定的趣味性，學(xué)生愿意而且有興趣聽(tīng)下去。這比聽(tīng)那些枯燥的長(zhǎng)篇大論的材料效果要好得多。當(dāng)然，我們

3、這里主要是針對(duì)初級(jí)階段的聽(tīng)力訓(xùn)練，要想更進(jìn)一步提高聽(tīng)力，選擇篇幅較長(zhǎng)、內(nèi)容較深的材料還是很有必要的。要訓(xùn)練自己正確理解信息、抓住要點(diǎn)、預(yù)測(cè)推理和處理信息的能力。要加強(qiáng)自己捕捉重點(diǎn)信息和對(duì)信息的整合能力。至于“聽(tīng)”，有一個(gè)如何聽(tīng)、怎么聽(tīng)的問(wèn)題。從大的方面來(lái)講，聽(tīng)力可以分為精聽(tīng)和泛聽(tīng)兩種方式。精聽(tīng)?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽(tīng)一遍，再把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽(tīng)。若有些地方實(shí)在聽(tīng)不懂，也應(yīng)盡量聽(tīng)清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開(kāi)書(shū)看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書(shū)，從頭至尾聽(tīng)，直到能夠聽(tīng)懂全部?jī)?nèi)容為止。通過(guò)這樣的聽(tīng)力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及聽(tīng)力理解能力。泛聽(tīng)可聽(tīng)一遍，只要聽(tīng)懂大概意思就行了。

4、如果一遍聽(tīng)不懂，可倒過(guò)來(lái)再聽(tīng)一遍，還是聽(tīng)不懂，就翻一下書(shū)，繼續(xù)聽(tīng)下去。在第一遍聽(tīng)新材料的時(shí)候，一定要聚精會(huì)神，讓自己的思維跟上每一個(gè)音節(jié)。在每句停頓時(shí)，可在腦海里反復(fù)一下。聽(tīng)的過(guò)程中遇到生詞不要停下多想，因?yàn)橛行┥~可以在整個(gè)內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來(lái)想，反而影響聽(tīng)下面的內(nèi)容。聽(tīng)音時(shí)要隨著錄音材料的頻率在腦中用英語(yǔ)重復(fù)，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽(tīng)邊翻譯。一般只要難度相當(dāng)，能聽(tīng)清大部分單詞，是可以理解其大意的。精聽(tīng)最好選用教學(xué)錄音和有故事情節(jié)的短文或科普短文；泛聽(tīng)則可選用一些口語(yǔ)教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語(yǔ)發(fā)音，擴(kuò)大知識(shí)面，提

5、高聽(tīng)力。對(duì)于高中生來(lái)講，提高聽(tīng)力的一個(gè)更重要的目的是用來(lái)對(duì)付高考。由于聽(tīng)力位于試卷第一部分，具有極強(qiáng)的時(shí)間效應(yīng)，聽(tīng)力過(guò)程不具備復(fù)制性，因此考生能否掌握聽(tīng)力技巧，充分利用寶貴的每一分鐘去獲取信息，直接關(guān)系到考生的聽(tīng)力成績(jī)及整場(chǎng)考試的發(fā)揮。因此，我們這里來(lái)討論一下解題的技巧問(wèn)題。高考英語(yǔ)聽(tīng)力主要以對(duì)話或獨(dú)白為測(cè)試內(nèi)容。在語(yǔ)言使用的場(chǎng)景中測(cè)試考生的語(yǔ)音、詞匯以及語(yǔ)法知識(shí)的能力，強(qiáng)調(diào)口頭語(yǔ)的真實(shí)性，它著重考查考生對(duì)所聽(tīng)信息的整體理解能力，而不是單一地檢測(cè)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的知識(shí)。無(wú)論是對(duì)話還是獨(dú)白，都需要有整體感。聽(tīng)力測(cè)試的要點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1)理解主旨和要義。2)獲取事實(shí)性的具體信息。3)對(duì)說(shuō)話的背景

6、、說(shuō)話者之間的關(guān)系做出簡(jiǎn)單的推斷。4)理解說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。1保持心態(tài)平和，找準(zhǔn)測(cè)試要點(diǎn)有很多學(xué)生談“聽(tīng)”色變，一做到聽(tīng)力測(cè)試就精神緊張，大腦一片空白，甚至出現(xiàn)錄音都已經(jīng)放完還全然不知所云的情況。因此，排除心理障礙，做好充分的心理準(zhǔn)備是必要的。 考生應(yīng)該抱著平常的心態(tài)，排除雜念，調(diào)整心率，心平氣和，放松心情，泰然處之。聽(tīng)力測(cè)試的考點(diǎn)都會(huì)集中在一些主要信息和重要細(xì)節(jié)上?？忌鷳?yīng)利用開(kāi)始聽(tīng)試題前的幾秒鐘時(shí)間掃視或快速瀏覽試卷上的問(wèn)題以及選項(xiàng)，從而確定是考查事件細(xì)節(jié)、地點(diǎn)、時(shí)間、數(shù)字、職業(yè)、身份關(guān)系，還是考查標(biāo)題、中心思想等并推測(cè)聽(tīng)力材料的可能意向。做到事先有思想準(zhǔn)備，再有的放矢地去聽(tīng)，這樣聽(tīng)

7、錄音時(shí)就可以集中主要精力去捕捉有效信息。2掌握特點(diǎn)，捕捉信息一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試主要考查獲取事實(shí)性具體信息的能力，這些試題大多以hen，here，h，hat，hy，h等疑問(wèn)詞的形式出現(xiàn)，該部分主要包括某事件的細(xì)節(jié)、數(shù)字與計(jì)算、地點(diǎn)與方向、身份與職業(yè)、計(jì)劃與打算等。這些細(xì)節(jié)的考慮往往以簡(jiǎn)短對(duì)話的形式出現(xiàn)，即兩人之間用“一問(wèn)一答式”一個(gè)輪回。由于這類(lèi)對(duì)話長(zhǎng)度短，往往只放一遍，這就要求考生在解題時(shí)應(yīng)特別注意傾聽(tīng)第二個(gè)人的答話或問(wèn)話，以便從中捕捉到答題所需要的信息。3注意特殊句型，把握關(guān)鍵詞在人們的日常生活中，有相當(dāng)一部分詞是用來(lái)表示開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡，傳遞說(shuō)話人的心理態(tài)度、指示、概括、總結(jié)、邏輯順序

8、、因果關(guān)系的信號(hào)詞，這些詞很大程度上為聽(tīng)者的預(yù)測(cè)指明方向?？忌€要注意轉(zhuǎn)折和讓步、否定和虛擬語(yǔ)氣的特殊句型以及時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換?？忌獙W(xué)會(huì)把握說(shuō)話者的真正意圖，表轉(zhuǎn)折的常見(jiàn)詞有“but”，一般來(lái)說(shuō)，聽(tīng)者尤其要注意but后句子的意思，這是整句的主要部分。其他表轉(zhuǎn)折和讓步意義的詞還有thugh，althugh，eventhugh，evenif，inspitef，despite，unless，insteadf，hever等。在掌握特殊句型的同時(shí)，要正確判斷說(shuō)話者對(duì)事件或某人的態(tài)度是同意還是拒絕，是部分肯定還是全部否定，以及表達(dá)態(tài)度的程度。此外要注意一些表否定意義的關(guān)鍵詞和詞組，如：little，fe，du

9、bt，seldm，hardly，tt等。另外，考生應(yīng)該了解虛擬語(yǔ)氣表示與事實(shí)相反的含義，掌握虛擬語(yǔ)氣的各種句型及在具體語(yǔ)境下的使用對(duì)理解聽(tīng)力材料很有幫助。4聽(tīng)清主題句，把握短文中心短文或獨(dú)白的主題句往往出現(xiàn)在文章的句首，偶爾也出現(xiàn)在句中或句末。主題句是一篇短文的中心，包含著該題的議題和中心思想，文章中其他內(nèi)容都用來(lái)說(shuō)明主題句。因此，根據(jù)主題句往往就可以預(yù)測(cè)整段的內(nèi)容。如考生從問(wèn)題和選項(xiàng)中已看出該題測(cè)試點(diǎn)為主旨要義、標(biāo)題、中心思想及作者觀點(diǎn)等方面時(shí)，那么聽(tīng)清主題句尤為必要了。5弄清主次，適當(dāng)取舍聽(tīng)力播放之前一般會(huì)給考生一小段時(shí)間瀏覽試卷內(nèi)容?？忌浞掷眠@段寶貴時(shí)間閱讀聽(tīng)力試題，并用鉛筆在聽(tīng)力試題上畫(huà)出重點(diǎn)。利用預(yù)測(cè)技巧對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行有的放矢的預(yù)測(cè)。切記對(duì)沒(méi)有聽(tīng)清的題目采取及時(shí)放棄的原則，尤其是第一題。可以隨便選擇一個(gè)選項(xiàng)，把注意力集中到下一題，一定要搶在下一題播放結(jié)束前看完下一題的三個(gè)選項(xiàng)，千萬(wàn)不要停留在已經(jīng)播放結(jié)束