植物體內(nèi)的物質(zhì)的運輸

1、植物體內(nèi)的物質(zhì)的運輸例1玉米的莖長成后不能增粗，而桃樹的莖能年年變粗，從莖的結(jié)構(gòu)分析，能不能變粗 的根本原因是A.莖內(nèi)有無韌皮部B 莖中有無形成層 C 莖內(nèi)有無木質(zhì)部D 莖內(nèi)有無髓例2小明和小剛兩人到剛砍伐過樹木的山上去觀察莖的結(jié)構(gòu)。觀察到莖的切面中從里 到外有許多同心圓。兩個人都數(shù)了同一棵樹橫切面上的同心圓，小明發(fā)現(xiàn)樹皮由內(nèi)到外有 17個同心圓，小剛從里數(shù)到最外面發(fā)現(xiàn)有20個同心圓，以下說法正確的選項是A這棵樹可能已生存了17年B.這棵樹可能已生存了37年C.這棵樹可能已生存了20年D.這棵樹一定已生存了17年例3如下圖的爬山虎的莖能產(chǎn)生不定根，能在豎直的墻壁上生長，你認為按生長方 式分析。

2、爬山虎的莖屬于A 攀緣莖 B.纏繞莖C .直立莖D.匍匐莖例4在兩棵小樹之間，拴上鐵絲用來晾衣服。日子久了結(jié)果發(fā)現(xiàn)小樹形成節(jié)瘤。這是 由于破壞了A韌皮都 B .木質(zhì)部 C .形成層 D .木纖維例5如圖是雙子葉植物莖的橫切面圖，分析圖示答復以下幾個問題：C分別表示什么結(jié)構(gòu)A . B . C. 2其中C中有 ,可以輸送 水分和無 機鹽。A中有,可以輸送有機物。3圖示的莖填“能或“不能逐年增加，是因為A和C之間有，能?？键c應試必備1 .如下圖，表示纏繞莖的是AB C D2. 雙子葉植物的莖能不斷加粗是由于這些植物具有A.形成層B .生長區(qū) C .韌皮部 D .木質(zhì)部3. 以下哪一個過程符合植物體內(nèi)

3、水分和無機鹽的運輸途徑A.葉f根f莖 B .根一葉f莖 C .葉f莖f 根D .木莖一葉4. 植物的年輪存在于植物體莖的哪個結(jié)構(gòu)中A.外樹皮B .髓 C .形成層 D .木質(zhì)部5 .收集橡膠膠乳時往往要割橡膠樹，為使膠乳順利流出。正確的割膠方式是應該割到橡膠 樹的哪個部位A.木質(zhì)部 B .內(nèi)樹皮的韌皮部C .形成層 D .外樹皮的韌皮部6.在樹干近地面處環(huán)割樹皮一圈，環(huán)割處就會長出樹瘤，樹會逐漸死亡，這是由于CC十幾小時后發(fā)現(xiàn)有5個年輪，而中間的年輪特狹小。 訪同當()9.王芳在采集的野外生長的莖的橫切面上。地人得知，該年年平均降水豐富，氣溫比擬高，導致植物的年輪特窄的可能原因是 缺植物生長的

4、無機鹽 葉脈微紅時取出，對枝進行橫切和縱切后()D .樹皮A.干早 B .氣溫 C .蝗災 D10.把一帶葉的木本植物枝條下端插入紅墨水中， 觀察，變紅的是A.韌皮部 B.木質(zhì)部C .髓12.小李同學在家中移植樹木的過程中不小心弄破了樹皮，他發(fā)現(xiàn)有許多的液體流出。經(jīng)過分析這些液體為有機物。說明樹木運輸有機物的部位是 。13. 常見的莖有直立莖、攀緣莖、 和等四種形態(tài)。14. 橘子樹枝頂端的橘子往往比擬小。而枝條下部的橘子比擬大。這是由于橘予形成過程中的有機物是由葉片提供的，而葉片制造有機物在植物體內(nèi)是通過內(nèi)的由上往下運輸?shù)摹?6.某同學做了如圖實驗:(1)十幾小時后，植物的莖變 紅的部位是。(

5、2) 從實驗中可知，植物體負責運輸功能的是根、莖、葉中的導管和篩管。其中導管位于,負責運輸。篩管位于 ,負責運輸。(3) 縱切枝條，觀察發(fā)現(xiàn)紅色越往上越淺是因為()A.上面水太多了.把紅色沖淡B.下面的紅色隨水分蒸騰了C.水分是從下往上運輸?shù)?，越上就越淺D .這是枝條自身的一個特點，不是水分引起的(4) 如果想使實驗效果更加明顯，以下措施不可行的是()A.放在黑暗環(huán)境中B.放在陽光下照射，加快植物葉片的蒸騰作用C.讓紅墨水的濃度稍大一些D .放在通風的環(huán)境中11.以下圖是一段枝條，上面長有兩個大小相同的果實。如果將枝條A、B兩個部位間的樹皮進行環(huán)剝(如下圖)。(2)這兩個果實會發(fā)生什么變化？15.將植物的莖橫切后發(fā)現(xiàn)分為明顯的三層，由外至內(nèi)分別是(5)實驗中把枝端削成平整的斜面，是為了導管切口截面積，有利于A.水不能向上運輸，光合作用不能進行BC.根吸收的無機鹽不能運輸?shù)饺~片D7.制作麻袋用的材料取自于植物體的.光合作用合成的有機物不能運輸?shù)礁?)輸送無機鹽 D .輸送水分和有機物(1)傷口的(填“上方或。下方)的樹皮會形