最新學(xué)度BS北師大版-小學(xué)四級(jí)數(shù)學(xué)-下冊(cè)第二學(xué)期春季--教學(xué)設(shè)計(jì)電子教案--數(shù)學(xué)好玩

1、最新BS北師大版 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué) 下冊(cè)第二學(xué)期春季 教學(xué)設(shè)計(jì)電子教案數(shù)學(xué)好玩教材分析第一課時(shí)密鋪教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察生活中常見的密鋪圖案，使學(xué)生初步理解密鋪的含 義。2、通過拼擺各種圖形，認(rèn)識(shí)一些可以密鋪的平面圖形，初步探 索密鋪的特點(diǎn)，在探究規(guī)律的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、猜想、驗(yàn)證、 推理和交流的能力。3、通過欣賞密鋪圖案，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的密鋪圖案，使學(xué)生體會(huì)到圖形之間的轉(zhuǎn)換，充分感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系， 經(jīng)歷欣賞數(shù)學(xué) 美、創(chuàng)造數(shù)學(xué)美的過程。教學(xué)重點(diǎn)：理解密鋪的含義，知道哪些圖形可以單獨(dú)密鋪。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)可密鋪圖形的特點(diǎn)，初步感知密鋪的規(guī)律。第i頁共io頁第二課時(shí)奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。2、了解奧運(yùn)會(huì)知識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)生從而 到達(dá)愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)的境界。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用知識(shí)解決奧運(yùn)會(huì)比賽工程的數(shù)學(xué)問題，提高計(jì)算能力。教學(xué)難點(diǎn)：靈活解決問題和位置的猜想。第三課時(shí)優(yōu)化教學(xué)目標(biāo):1、通過對(duì)生活優(yōu)化問題的合作探究，感悟合理、快捷解決問題 的策略，提高學(xué)生解決問題的能力。2、初步感受統(tǒng)籌思想在日常生活中的應(yīng)用，嘗試用統(tǒng)籌的方法 來解決實(shí)際問題。3、使學(xué)生在自主探索、合作交流中積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，逐漸 養(yǎng)成科學(xué)合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：嘗試合理安排時(shí)間的過程，體會(huì)合理安排時(shí)間的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：掌握合理安排時(shí)間的方法。

3、班級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)主備人使用人課題密鋪課型新授教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課本76 78頁教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能讓學(xué)生在折折疊疊、填填寫寫的操作中感受數(shù)學(xué)的無窮魅力，培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)新能力。過程方法讓學(xué)生在欣賞生活中的密鋪現(xiàn)象中感受密鋪的定義和形成的條件，領(lǐng) 悟生活中數(shù)學(xué)的美妙所在。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)會(huì)米用“自主、合作、互相交流的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用三角形進(jìn)行全方位操作練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備課件學(xué)具準(zhǔn)備無教學(xué)過程總第65 課時(shí)二次備課一、創(chuàng)造情境，以舊導(dǎo)新1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1老師最近搬了新家， 我的新家可漂亮了。 我想邀請(qǐng)大家去我家參觀，你們想去嗎？咱們出發(fā)吧！2課件出示新家

4、圖畫讓學(xué)生觀察。3我還帶來了一組新家的設(shè)計(jì)圖片，也想和大家一起分享。冋學(xué)們想看看嗎？課件出示：地磚、浴室、彩色玻璃、拼圖等圖案。師：你還在哪里見到過密鋪？生答復(fù)。師：確實(shí)，我們的生活離不開密鋪，密鋪也給我們的生活帶來了變化和美的享受，今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)密鋪。2、自由欣賞，觀察思考欣賞，交流。師：同學(xué)們觀察得特別投入，那么誰愿意把你的新發(fā)現(xiàn)說給大家聽。生：這些圖案都是由幾何圖形密鋪產(chǎn)生的。師：“密鋪這個(gè)詞用得真準(zhǔn)確?！懊茕伿鞘裁匆饬x呢？ “密鋪有什么特點(diǎn)呢？生：密鋪是指幾何圖形沒有空隙的鋪在平面上。師：沒錯(cuò)?！懊茕伿侵笌缀螆D形沒有重疊、沒有空隙的鋪在平面上的現(xiàn)象。板書：沒有重疊、沒有空隙的鋪在

5、平面上。(1) 思考交流，再度感知(2) 師：這些圖形都存在著密鋪，你愿意選擇一幅你最喜歡的圖案向大家介紹介紹，它 是由什么圖形密鋪而成的。(3)聯(lián)系生活，揭示課題。師：生活中隨處可見，如人行道的地磚是密鋪在一起的。 揭題：共同走進(jìn)密鋪的世界。二、自主探究，發(fā)現(xiàn)交流1、質(zhì)疑牽引，激起興趣師：剛剛我們已經(jīng)知道什么是密鋪，其實(shí)我們學(xué)過的平面圖形，它們有的也可以密鋪。如果只用一種大小完全一樣的圖形密鋪，你們猜一猜看一看哪些圖形可以進(jìn)行密鋪呢？用大小完全相冋的三角形可以密鋪嗎？等腰梯形、正方形、長(zhǎng)方形都是四邊形，它們可以密鋪，那任意四邊形可以密鋪嗎？2、動(dòng)手操作，實(shí)踐驗(yàn)證師：想知道這銳角三角形、鈍角三

6、角形、任意四邊形和咱們剛剛爭(zhēng)論的正五邊形、正六邊形到底能不能密鋪怎么辦？3、學(xué)生活動(dòng)，實(shí)踐驗(yàn)證鋪一鋪、想一想、議一議、集體小結(jié)。三、綜合運(yùn)用，創(chuàng)作設(shè)計(jì)1動(dòng)手實(shí)踐，自主創(chuàng)作出題：利用2個(gè)平面圖形設(shè)計(jì)地磚圖案。要求：鋪圖形，音樂停止設(shè)計(jì)就停止。2算面積算出貼在黑板上的鋪的圖案所占的面積，方格的邊長(zhǎng)為4厘米的正方形。學(xué)生分小組計(jì)算。小結(jié)：一個(gè)長(zhǎng)方形相當(dāng)于兩個(gè)正方形，兩個(gè)三角形相當(dāng)于一個(gè)正方形，用轉(zhuǎn)化的方法求出這些密鋪圖形的面積更簡(jiǎn)單。四、總結(jié)問：今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)密鋪的知識(shí)，說一說生活中你在哪里看見過密鋪圖案？板書設(shè)計(jì)：密鋪三角形和四邊形都可以密鋪。教學(xué)反思：班級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)主備人使用人課題奧運(yùn)中的數(shù)

7、學(xué)課型新授教學(xué)時(shí)數(shù)1教學(xué)內(nèi)容課本79 80頁教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能通過分析“奧運(yùn)信息，讓學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決 體育賽場(chǎng)上的相關(guān)問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與體育之間的關(guān)系，進(jìn)一步感受數(shù) 學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。過程方法通過自主探究、小組合作賽場(chǎng)比拼等活動(dòng)來展開教學(xué)，在進(jìn)一步穩(wěn)固 小數(shù)運(yùn)算、觀察物體等知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)和提高學(xué)生的合作、競(jìng)爭(zhēng) 意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀加強(qiáng)愛國(guó)主義教育和民族集體榮譽(yù)感教育。教學(xué)重點(diǎn)熟練運(yùn)用小數(shù)運(yùn)算知識(shí)，解決體育中的數(shù)學(xué)問題，感受生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，培養(yǎng) 學(xué)生實(shí)踐能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)在實(shí)踐與應(yīng)用中，表達(dá)思維的靈活性和算法的多樣化。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備課件、小球和學(xué)生收集有關(guān)奧運(yùn)

8、會(huì)資料學(xué)具準(zhǔn)備無教學(xué)過程總第_66_課時(shí)二次備課一、師生交流，情境引入課件出示奧運(yùn)會(huì)的局部圖片。師：同學(xué)們知道這是什么場(chǎng)面那？師：2022年的奧運(yùn)會(huì)在北京召開了，在北京申奧成功的那個(gè)時(shí)刻，。舉國(guó)上下一片歡騰，大家都有以一顆熾熱的心為奧運(yùn)做點(diǎn)什么。我們一起來參加一場(chǎng)模擬比賽吧！二、自主探究，賽場(chǎng)比拼1點(diǎn)擊福娃貝貝-出示比賽規(guī)那么1、以小組為單位。2、 匯報(bào)知識(shí)準(zhǔn)確無誤組一次可獲得2個(gè)球。3、 發(fā)現(xiàn)多種計(jì)算方法組一次可獲得2個(gè)球。4、準(zhǔn)確得出答案每人可獲得 1個(gè)球。5、小組速度快可獲得 1個(gè)球。2闖關(guān)一：田徑賽場(chǎng)課件出示福娃歡歡。師：在田徑賽場(chǎng)中，一位來自中國(guó)的年輕小伙子獲得了冠軍，創(chuàng)造了歷史，你

9、們知道他 是誰嗎？成績(jī)是多少？生：成績(jī)是12.91秒，打破了奧運(yùn)會(huì)記錄。師：說得很好。你能根據(jù)這兩個(gè)數(shù)據(jù)提出數(shù)學(xué)問題嗎？生提出問題，大家共同解決。3闖關(guān)二：射擊賽場(chǎng)1、課件出示福娃晶晶： 同學(xué)們，在2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)、2022年的北京奧運(yùn)會(huì)和 2022 年的倫敦奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)發(fā)動(dòng)都取得了驕人的成績(jī)，每當(dāng)五星紅旗在奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上徐徐升起，每當(dāng)瞭亮的國(guó)歌聲在外面耳邊響起，每一個(gè)中國(guó)人都在為之沖動(dòng)不已。下面 就是這三次奧運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)牌榜前三名。仔細(xì)觀察后，你有什么收獲？有什么感言？說給你 的同學(xué)聽一聽吧！2、師：看來奧運(yùn)會(huì)里還真有許多的數(shù)學(xué)問題等我們?nèi)ヌ骄磕?？下面就讓我們繼續(xù)跟福 娃晶晶進(jìn)入闖關(guān)一

10、：射擊賽場(chǎng)。問題1、書中有四副照片，請(qǐng)同學(xué)們識(shí)別一下這四幅圖片分別是記者在哪個(gè)位置拍攝的？ 學(xué)生認(rèn)真觀察、思考，匯報(bào)自己的想法。問題2:第10槍郭文珺打出了 10.8環(huán)，格貝維拉需要打多少環(huán)才能獲得冠軍？ 學(xué)生紛紛舉手答復(fù)。問題3:獨(dú)立計(jì)算解答。格貝維拉第10槍的成績(jī)是8.8環(huán)，兩人總成績(jī)相差了多少環(huán)？學(xué)生動(dòng)腦思考、動(dòng)筆計(jì)算。3、匯報(bào)小組比賽進(jìn)展情況，老師評(píng)價(jià)。三、穩(wěn)固練習(xí)完成教材第80頁“跳水欄目的問題。四、自主構(gòu)建，拓展延伸師：同學(xué)們有信心繼續(xù)進(jìn)入下一個(gè)賽場(chǎng)嗎？五、體驗(yàn)感悟，拓展升華師：請(qǐng)冋學(xué)們說說這節(jié)課的收獲和疑問。板書設(shè)計(jì)：奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)12.95-12.91=0.04秒教學(xué)反思：班級(jí)學(xué)

11、科數(shù)學(xué)主備人使用人課題優(yōu)化課型新授教學(xué)時(shí)數(shù)1教學(xué)內(nèi)容課本81 82頁教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能學(xué)生通過簡(jiǎn)單的事例，初步體會(huì)統(tǒng)籌的思想和對(duì)策論方法在解決實(shí)際 問題中的應(yīng)用。過程方法學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。情感態(tài)度使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的 意識(shí)，滲透數(shù)學(xué)知識(shí)與生活密切聯(lián)系的思想。與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)盡可能多地提出解決問題的方案。教學(xué)難點(diǎn)能從解決問題的多種方案中尋找出最優(yōu)的方案。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備課件學(xué)具準(zhǔn)備無教學(xué)過程總第67 課時(shí)二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境師：昨晚我在看書時(shí)，突然門鈴響了，看誰來啦？演示課件師：從圖中你還看到什么？平時(shí)沏茶你要做些什么？二、探究81頁例題1、讀一讀師：沏茶要

12、做些什么？需要多少時(shí)間呢？課件出例如題自由讀一讀。2、擺一擺師：這些事中，哪些要先做，哪些可以同時(shí)做呢？師：小組合作用工序圖片擺一擺。開始！3、說一說師：哪個(gè)小組來給大家說說？師：這樣安排要幾分鐘？怎么算？為什么只加“8就行了！還有更快的方法嗎？4、畫一畫師：為了更清楚地把沏茶的過程表示出來，我們習(xí)慣畫上箭頭。這叫做流程圖板書：流程圖。請(qǐng)小組合作把澆水的過程用流程圖畫出來。5、小結(jié)師：從解決澆水問題中你得到了什么啟示？能同時(shí)做的事情盡量同時(shí)做，這樣才能節(jié)約時(shí)間6、引用課題師：像這樣的問題，都叫“優(yōu)化問題板書課題“優(yōu)化要求選擇最好的解決方法。三、探究82頁主題圖師：曉晴可喜歡吃烙餅了，我們?yōu)樗郎?zhǔn)備一些，好嗎？課件出示 從圖中你知道什么信息？學(xué)生自由說師：只烙一張餅要多久？怎么烙的？自主探究烙第2張和第3張餅的情況。師：烙兩張餅、三張餅最快用幾分鐘？怎么烙？小組合作