2020年創(chuàng)建健康學(xué)校工作計(jì)劃及實(shí)施方案

1、2020年創(chuàng)建健康學(xué)校工作計(jì)劃及實(shí)施方案9 2019 年 創(chuàng)建健康學(xué)校工作計(jì)劃及實(shí)施方案 身心健康既是現(xiàn)代人素質(zhì)的重要方面，更是人的全面發(fā)展的重要標(biāo)志，世界衛(wèi)生組織（WHO）倡導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的現(xiàn)代文明小康社會、現(xiàn)代文明城市已成為一項(xiàng)國際性運(yùn)動(dòng)，關(guān)系到千家萬戶的幸福，更關(guān)系到國家與民族的未來。我校致力于改善中小學(xué)生的健康狀況，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)校衛(wèi)生健康工作水平，優(yōu)化育人環(huán)境，營造文明和諧健康的校園氛圍，全面提升辦學(xué)品質(zhì)，達(dá)到 人人健康 的行動(dòng)目標(biāo)，特制定本計(jì)劃與實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想和實(shí)施原則 （一）指導(dǎo)思想 學(xué)校全體成員要樹立科學(xué)的教育觀、學(xué)生觀、人才觀和健康觀

2、，堅(jiān)持 健康第一 指導(dǎo)思想，以 健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建 為總目標(biāo)，以改善中小學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)其體質(zhì)，提高其健康素質(zhì)為行動(dòng)目標(biāo)。以開展各種健康促進(jìn)活動(dòng)為載體，以干預(yù)和控制影響中小學(xué)生健康的不利因素，倡導(dǎo)文明健康的生活方式為重點(diǎn)，努力促進(jìn)學(xué)校環(huán)境健康、人群健康康、提高學(xué)校衛(wèi)生與健康水平，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康和促進(jìn)發(fā)展的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)第九中學(xué)全體師生身心健康和諧發(fā)展。 （二）基本原則 1. 發(fā)展性原則。教育活動(dòng)應(yīng)立足于師生身心健康發(fā)展的不同層次需求，促進(jìn)師生健康素質(zhì)的全面發(fā)展，使全體師生都有一個(gè)健康向上、幸福美好的人生。 2. 和諧性原則。教育活動(dòng)應(yīng)立足于師生的現(xiàn)實(shí)健康水平，使教育的各個(gè)環(huán)節(jié)處于和諧

3、狀態(tài)，促進(jìn)師生身心和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)。 3. 活動(dòng)性原則。創(chuàng)建工作應(yīng)以活動(dòng)為主要載體，通過載體創(chuàng)新、內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)讓師生都獲得健康體驗(yàn)，并以此來調(diào)節(jié)身心，提高健康素質(zhì)。 4. 開放性原則。學(xué)校應(yīng)樹立大教育觀，開放校內(nèi)資源為社區(qū)服務(wù)；同時(shí)要主動(dòng)爭取社區(qū)和社會力量支持，使學(xué)校、家庭和社會教育融為一體，形成合力。 5. 主體性原則。學(xué)校應(yīng)承認(rèn)和尊重師生的主體地位，通過采取多種渠道和創(chuàng)新活動(dòng)載體，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大師生自我健康發(fā)展的自覺性、積極性和創(chuàng)造性。 6. 滲透性原則。學(xué)校應(yīng)在各種教育教學(xué)、文體娛樂、衛(wèi)生教育、全民健身運(yùn)動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、環(huán)保行動(dòng)等活動(dòng)中，注重精心設(shè)計(jì)，及

4、時(shí)滲透健康教育理念。 二、工作目標(biāo) 1.開始爭創(chuàng)健康促進(jìn)學(xué)校的準(zhǔn)備工作，成立爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定各部門工作職責(zé)。同時(shí)爭創(chuàng)健健康校園學(xué)校，為健康促進(jìn)學(xué)校打下基礎(chǔ)。 2.學(xué)校圍繞工作指標(biāo)，通過有計(jì)劃、有組織、有評價(jià)的信息傳播和行為干預(yù)活動(dòng)，大力開展健康教育、健康服務(wù)、衛(wèi)生防疫、體育健身為主要內(nèi)容的健康校園活動(dòng)，顯著提高學(xué)校健康教育質(zhì)量，全面提 高學(xué)生身體、心理健康水平。 3.通過宣傳、調(diào)查、聽講座、寫報(bào)告等形式促進(jìn)健康理念的形成，充分開發(fā)師生的健康潛能，培養(yǎng)師生健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，師生共同健康地學(xué)習(xí)、工作、生活和發(fā)展，創(chuàng)建人際關(guān)系和諧健康、具有良好健康服務(wù)質(zhì)量的健康促進(jìn)學(xué)校。 三、主要任務(wù)及

5、承擔(dān)部門 1. 落實(shí)責(zé)任明確分工 承擔(dān)部門：教務(wù)處 成立健康學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是第一責(zé)任人。明確相關(guān)職能部責(zé)任，定期召開例會，將健康學(xué)校建設(shè)工作納入學(xué)校重點(diǎn)工作。 2. 學(xué)校健康環(huán)境建設(shè) 承擔(dān)部門：總務(wù)處、紀(jì)檢、教務(wù)處、政教處 學(xué)?；顒?dòng)場地符合健康教育要求；體育場地器材、教學(xué)場所（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活設(shè)施（生活飲用水、廁所）、衛(wèi)生保?。ㄔO(shè)施與設(shè)備）配備達(dá)到健康促進(jìn)學(xué)校要求，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。不斷加強(qiáng)對師生健康的保障措施,完善傳染病預(yù)防和隔離措施，保證學(xué)校不發(fā)生大的傳染病，嚴(yán)格做到 三無 ，即做到：無重大疾病傳染發(fā)生，無不健康食品入校，無重大食物中毒事故

6、發(fā)生。做到學(xué)生衛(wèi)生監(jiān)督檢查經(jīng)常化，衛(wèi)生一日三清掃，每周檢查評比一次，建成 無煙 學(xué)校。 展示良好的校訓(xùn)校風(fēng)，尊重民族習(xí)慣，教師不體罰辱罵學(xué)生，學(xué) 生無大罵斗毆行為。對困難學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?3. 提供健康飲水 承擔(dān)部門：總務(wù)處 學(xué)校為各班及各辦公室提供健康飲水及飲水機(jī)，飲用水達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，并有專人管理，并制定相關(guān)管理制度。 4. 學(xué)校開展健康知識活動(dòng) 承擔(dān)部門：教務(wù)處、社團(tuán)、政教處 學(xué)校成立興趣小組，開設(shè)文學(xué)、足球、書法等社團(tuán)活動(dòng)，為每個(gè)學(xué)生提供發(fā)揮個(gè)人潛能的機(jī)會，培養(yǎng)興趣愛好及自信心，完善心理建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性發(fā)展。在中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要指導(dǎo)下，針對不同年級學(xué)生開展特定主題

7、教育活動(dòng)，提高學(xué)生在健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)等 5 方面的知識和技能，提高學(xué)生健康素養(yǎng)。 5. 學(xué)校開展健康運(yùn)動(dòng)、健康教育課程 承擔(dān)部門：教務(wù)處、體育組 學(xué)校按規(guī)定開齊開足體育課程，全面實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度。合理安排課時(shí)，保證學(xué)生 每天體育活動(dòng)一小時(shí) ；開設(shè)健康教育課程，開展有特色的的健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)，定期邀請健康建設(shè)專業(yè)老師開展健康學(xué)校建設(shè)培訓(xùn)，提高學(xué)生健康素養(yǎng)，面向全體師生，積極推進(jìn)健身活動(dòng)。授課教師定期接 受健康教育技能培訓(xùn)。 6. 培育健康心理 承擔(dān)部門：心理咨詢室 重視學(xué)生心理衛(wèi)生。學(xué)校加強(qiáng)專兼職

8、心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，設(shè)立心理咨詢室，有專職教師定時(shí)輔導(dǎo)、定時(shí)組織心理講座和健康教育活動(dòng)，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)；帶動(dòng)班主任老師齊抓共管，主要負(fù)責(zé)對問題學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督管理和跟蹤指導(dǎo)，解決學(xué)生心理衛(wèi)生問題，對特殊困難學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭?7.加強(qiáng)健康管理和疾病防控 承擔(dān)部門：教務(wù)處 按照衛(wèi)生部、教育部頒布的學(xué)生健康體檢管理辦法，建立在校生每年一次常規(guī)體檢制度，建立和完善學(xué)生健康檔案管理。做好計(jì)劃免疫接種、入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證等制度。引導(dǎo)學(xué)生積極參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)，積極動(dòng)員學(xué)生參加意外傷害保險(xiǎn)。 新生入學(xué)即建立健康檔案，學(xué)生健康評價(jià)結(jié)果告知家長和學(xué)生，提醒學(xué)生到尾聲行政部門指定機(jī)構(gòu)接

9、種常規(guī)疫苗和應(yīng)急疫苗。依據(jù)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)行健康監(jiān)測，對學(xué)生肥胖、近視、生長遲緩、貧血等方面進(jìn)行檢測控制。建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件、傳染病、學(xué)生常見病與多發(fā)病管理機(jī)制。 8. 家長及社區(qū)健康互動(dòng)和支持 承擔(dān)部門：教務(wù)處、政教處、安保處 建立有效的師生、駕校日常溝通渠道，對反映的問題及時(shí)核查、處理，反饋記錄完備。定期召開健康教育主題家長會，開設(shè)健康講座，宣傳健康學(xué)校建設(shè)理念，與家長保持良好的溝通。定期邀請家長參與學(xué)校健康教育活動(dòng)。聯(lián)合有關(guān)部門治理校園周圍環(huán)境，交通和治安。組織學(xué)生參加社區(qū)健康實(shí)踐。 四、實(shí)施與保障 1. 實(shí)施時(shí)間。 第一階段為啟動(dòng)階段：進(jìn)行現(xiàn)狀分析與評估，確立目標(biāo)、內(nèi)容，

10、擬定工作方案，做好宣傳、發(fā)動(dòng)等工作。 第二階段為實(shí)施階段：各處室按照創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作目標(biāo)及職責(zé)分工，制定實(shí)施細(xì)則和各部門健康管理制度，落實(shí)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，對照行動(dòng)計(jì)劃評估指標(biāo)，針對薄弱環(huán)節(jié)，抓住突出問題，把各項(xiàng)工作全面引向深入。 第三階段為評估階段：各處室嚴(yán)格按照吉林省健康促進(jìn)學(xué)校評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查、整改，將相關(guān)材料按要求整理，學(xué)校創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行檢查，再請創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核驗(yàn)收，認(rèn)真做好迎接驗(yàn)收評估工作。 2. 制度保障。創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校要以國家制定的學(xué)校體育、衛(wèi)生工作條例和省市有關(guān)推廣發(fā)展健康促進(jìn)學(xué)校的文件為依據(jù)開展各項(xiàng)工作，并把創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作納入學(xué)校工作計(jì)劃中。各處