浙教版 八年級(jí)上冊　　　1.1地球上的水　教案

1、.科學(xué)教學(xué)教案授課時(shí)間： 年 月 日 備課時(shí)間 年 月 日 年級(jí)8學(xué)科 科學(xué)課時(shí) 學(xué)生姓名 授課主題 地球上的水授課老師 教學(xué)目的1、理解地球上水的分布，知道淡水資源非常有限。 2、能描繪自然界中水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)3、認(rèn)識(shí)水體運(yùn)動(dòng)的根本特點(diǎn)4、認(rèn)識(shí)水是生物生存所需最根本的物質(zhì)之一，誰對人類生存開展的重要性教學(xué)重點(diǎn)1、 能描繪自然界中水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)2、 認(rèn)識(shí)水是生物生存所需最根本的物質(zhì)之一，誰對人類生存開展的重要性教學(xué)難點(diǎn)1、能描繪自然界中水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)2、認(rèn)識(shí)水是生物生存所需最根本的物質(zhì)之一，誰對人類生存開展的重要性教學(xué)過程二、【興趣課程導(dǎo)入】 談話：孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？咱們先來猜個(gè)謎

2、語，好嗎？課件出示謎面后師說：謎面是這樣的：因?yàn)橛心?，小草變得嫩綠；因?yàn)橛心?，魚兒游得歡暢；因?yàn)橛心?，因?yàn)橛心悖厍虿胚@樣美麗。水談話：孩子們，你們知道我們的生活中哪些地方要用到水嗎？好，今天，我們就一起來進(jìn)一步理解地球上的水。三、【根底知識(shí)梳理】 第一課時(shí)一、地球上水的組成和分布P2圖 地球是一顆“水的行星，水以各種不同的形式分布在大氣、巖石和生物等圈層中。在地球引力和太陽輻射能的作用下，各種水體互相聯(lián)絡(luò)，互相轉(zhuǎn)換，組成了地球上連續(xù)但不規(guī)那么的水圈。1.地球上的水主要以_液_態(tài)形式存在，也有少量的水以 _ 態(tài)和 _ 態(tài)形式存在。2.海洋水是地球水的主體，約占地球總水量的 _96.53%_ 。

3、它覆蓋了地球大部分的外表。其次是淡水，占2.53%；最少是的陸地咸水，占0.94%。3.淡水中最多的是冰川，可利用的淡水只占總淡水量的0.3%。4.陸地淡水盡管只占總水量的 _2.53%_，但水體的種類卻非常多，與人類的關(guān)系也非常親密，為我們提供了幾乎全部的生活和_用水。5地球上各種狀態(tài)的水，在 溫度 等條件的改變下會(huì)發(fā)生變化，因此地球上各種水體是互相聯(lián)絡(luò)的。【討論】你能用學(xué)過的知識(shí)來證明我們周圍的空氣中也有水嗎?二、水與生命 1水是生物生存所需的最根本物質(zhì)之一。人和所有的動(dòng)植物都需要水。假如生物體內(nèi)缺水到一定程度，生命就會(huì)停頓。 2水和生命的關(guān)系。 1水是地球生命有機(jī)體的組成之一。以體中含水

4、量占人體總重的 _以上 ，一般動(dòng)物含水量占體重的_ ，其中水母占_ ，草本植物中約占 _ 。 2水參與地球生物體的活動(dòng)過程，即生物的_ 活動(dòng)也離不開水。例如種子萌發(fā)的外界條件之一就是_ 。 3長期生存在不同水分條件下的生命體，為了適應(yīng)當(dāng)?shù)厮止┙o特點(diǎn)，往往會(huì)形成特定的行為特點(diǎn)和生理構(gòu)造特點(diǎn)。例如生活在沙漠地區(qū)的仙人掌，為了得到并保證充足的水分，莖、葉的形態(tài)都發(fā)生了變化，能有效防止水分的蒸發(fā)，而根卻非常興隆，可達(dá)幾十米深。 4總之，水對生命活動(dòng)可以說是至關(guān)重要的。對人來說，水比食物更重要?！居懻摗?生活在沙漠地區(qū)的駱駝，是不是不需要水?第二課時(shí) 三、水的循環(huán) 1閱讀p5水的循環(huán)圖。 2水循環(huán)的涵

5、義：在太陽光 的照射下，地球上的水體、土壤和植物葉面的水分通過 _蒸發(fā)_和_蒸騰_進(jìn)人大氣。 通過氣流被輸送到其他地方，在一定條件下，水汽遇冷凝結(jié)成云而降水，又回到地面。在重力的作用下，降落到地表的水經(jīng)流動(dòng)聚集到江河湖海。在運(yùn)動(dòng)過程中，水又會(huì)重新經(jīng)歷 _ 、_ 、_、 _ 和_等變化。 3水循環(huán)的領(lǐng)域。 1海陸間循環(huán)?？梢员硎救缦拢?海洋和陸地之間的水循環(huán)是水循環(huán)中最重要的，它能使陸地上的水資源得以再生和補(bǔ)充。 2內(nèi)陸循環(huán)。 3海上內(nèi)循環(huán)。 典型例題解析【例1】 地球上有豐富的水，為什么我們還要提倡節(jié)約用水? 【解析】 此題的解答要從三個(gè)方面考慮：1地球上水體總量確實(shí)不少，但有9653是海洋水

6、，淡水只占253，且淡水的主體又是目前尚無法利用的冰川，可利用的淡水只占淡水資源總量的0.3；2淡水資源在時(shí)間和空間上分布不均勻，世界上各個(gè)地方水資源不同；同一地方，在不同季節(jié)相差也很大；3人類活動(dòng)對水資源的污染非常嚴(yán)重，所以我們要提倡節(jié)約用水。【例2】 分析下面海洋和陸地之間的水循環(huán)運(yùn)動(dòng)過程框圖，完成以下各題。 1填寫框圖中A、B、C、D、E所表達(dá)的水循環(huán)中的各種環(huán)節(jié)名稱。 2目前人類對水循環(huán)中哪一環(huán)節(jié)可以施加影響?請舉例詳細(xì)說明。 【解析】 海洋和陸地之間的水循環(huán)是地球上水循環(huán)中最重要的一種循環(huán)形式，要正確填寫出題目中所要求的各種環(huán)節(jié)的名稱，必須理解海洋和陸地之間水循環(huán)的詳細(xì)過程：廣闊的海

7、洋外表的水經(jīng)過蒸發(fā)變成水汽，水汽上升到空中隨著氣流運(yùn)行，被輸送到大陸上空，其中一部分水汽在 適當(dāng)?shù)臈l件下凝結(jié)，形成陸地上的降水。降落到地面的水，一部分沿著地面流動(dòng)，形成地表徑流；一部分滲入地下，形成地下徑流。兩者經(jīng)過江河聚集，最后又回到海洋，完成海洋與陸地之間的水循環(huán)。回憶了海陸間水循環(huán)的詳細(xì)運(yùn)動(dòng)過程，題中第一小題的答案便迎刃而解。要答復(fù)第二小題的問題，首先要想到目前人類對水資源利用所采用的一些措施，諸如修建水庫、引水灌溉、跨流域調(diào)水等等，然后考慮一下這些措施在水循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié)中屬于何種環(huán)節(jié)，問題便可得到解決。目前人類活動(dòng)對全球水汽的蒸發(fā)、凝結(jié)、輸送等環(huán)節(jié)幾乎沒有影響，而對地表徑流輸送，在部分地區(qū)卻可以施加某些影響。 課堂練習(xí)1地球上儲(chǔ)量最大的水體是 A海洋水 B陸地水 C冰川水 D湖泊水2陸地水是人們消費(fèi)、生活用水的主要來源，而人類較易利用的只占淡水總儲(chǔ)量的0.3，它主要包括 A河水、湖泊水、地下水 B陸地水、冰川、江河水 C江河水、淡水湖泊水、冰川 D江河水、淡水湖泊水、淺層地下水3以下生物體中含水量最多的是 A青蛙 B水母 C人體 D植物種子4地球上的水呈 _態(tài)、 _態(tài)和 _態(tài)，分布于_ 、 _ 和_中，形成 _水、 _ 水和大氣水，大氣水主要是由海洋外表水蒸發(fā)而來。5 分布在地球各處的水通過 _ 、 _、 _水、 下滲