2022年高二英語教學心得

1、高品質文檔2022年高二英語教學心得 高二學生面臨著會考, 時間緊,學習任務繁重、壓力大、底子又薄. 如何在規(guī)定的時間內完成必修五和選修六?在實際的教學活動中,我們大膽地對教材進行重組,刪減,合并.因為若根據教參所設計的教學環(huán)節(jié)和步驟，學生認為太難,尤其是聽力部分.盡管老師課堂上使用英語課堂用語,但教材內容之外的聽力材料仍顯得不足。同時，老師受教科書所供應的語言材料和掌握性活動的束縛，另外難以組織材料以培育學生使用英語的力量。其次，教材本身所含的詞匯量、句型和語法內容也都是最基本的，單靠這點材料也難以培育出較強的聽力和閱讀力量。因此，我們必需通過樂觀實行有效措施，努力擴大語言輸入量來解決這個問

2、題。 一、依據教學的需要和學生的實際水平，科學、敏捷地調整各單元的教學內容和環(huán)節(jié)，適當地刪減一些教材內容和繁瑣的教學步驟。在聽力訓練方面，堅持每學期選用維克多的聽力訓練材料，每周四早讀進行統(tǒng)一聽力訓練，適時組織聽力測試。此外，我還針對教科書中聽力材料不足的狀況，依據每單元的詳細內容選編、自編一些“泛聽材料”，作為教材內容的補充、引申和連續(xù)。把所聽的內容用幻燈片展現,既 加強學生的聽力訓練量，同時也有助于擴高校生的學問面，活躍課堂氣氛，獲得良好的教學效果。 二、在閱讀訓練方面, 與課文內容親密相關的材料，如我就支配在課堂上進行限時閱讀訓練。每周印發(fā)3-4篇課外閱讀材料對學生進行閱讀訓練。當然在選

3、編閱讀材料時留意篇幅不宜過長，難易程度適中，語言地道，學問面廣，內容活潑好玩，生詞量一般不超過3%。每篇閱讀材料都設計編寫一些選擇題、填空題、推斷題、問答題等。這些材料一般作為作業(yè)發(fā)給學生在課后閱讀，要求他們在規(guī)定的時間內做好。 三、在寫作訓練方面，要根據循序漸進，由淺入深的原則，以單詞和基本句型為突破口，平常每單元都要進行聽寫、造句、翻譯練習等方式，抓好基本技能訓練，并在此基礎上，指導學生進行各種文體的寫作。并仔細批閱，評定分數。然后準時公布范文，選取優(yōu)秀習作打印并張貼出來供學生參考學習。對于中等生，我讓他們背些高考范文，在課前做“duty report”學生聽完之后，我設置問題提問全班同學

4、，這樣師生互動，并且學生也在聽力方面取得進步，同時也削減中國式英語的表達。 四、準時反饋信息。教學的過程中誰也不會保證不會消失差錯，這就要求建立反饋機制，將教學中突出的問題提出加以改正。在每單元學完之后要與學生進行溝通，讓他們大膽的提出疑問，從而改正教學方案?？衫米鳂I(yè)的批語針對不同層次的學生征求對課堂教學的意見，使自己對教學方法和教材處理更加科學合理，更加有利學生主動接受性、新學問，提出新問題。如，可以在中下等水平的學生作業(yè)里用批語征求意見：do you think this unit is difficult for you? what do you think is the most d

5、ifficult point? 或者 whats your suggestion on how to deal with the next unit?堅持這樣做一段時間后，學生會主動向老師反映上一個單元中還沒有弄清的教學內容和在新課文預習的過程中遇到的問題。這樣，不僅師生溝通感情 也能促進學生求知,做到因材施教、教學相長。 高二英語教學心得（2）： 高二英語備課組由六位青年老師組成，是一個團結、進取、務實、奉獻的集體，布滿朝氣與活力。本學期的教學工作已接近尾聲?；厥走@一學期，我們高二英語備課組全體老師與其他學科的老師一樣，每天都奮戰(zhàn)在訓練第一線上，教材、學生與練習是我們每天必談的話題。本學期，

6、我們仔細完成了各項教學工作，并取得了肯定的成果，得到了校領導與其他同事的全都認可。工作中，大家真正體會到了教學工作的苦與樂。我們的教學生活是勞碌而又充實的。在此，我就本學期的工作做一個簡要的總結。 一、精誠團結，發(fā)揚團隊精神，營造健康、活潑、和諧的合作氛圍。提倡多鼓舞，明批判。促課改，以批判促提高。 二、注意集體備課，提倡資源共享和相互溝通，突出共性化教學。組內老師根據分工分別制作相應單元的課件。我們在制作課件之前通常先進行集體爭論與討論，對所作的課件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教學特色的內容，使共性與共性達到完善的統(tǒng)一。常常性地開展聽課與評課活動，做到有形式、有內容、有提高。 三

7、、協(xié)調組內老師做好各項教學常規(guī)工作。備課充分，作業(yè)批改仔細、認真。對集體性的錯誤能夠進行集體性講評。能督促學生準時、仔細的訂正練習中的錯誤。試卷講評突出重點、難點。在教學中充分體現學生的主體地位、老師的主導地位，鼓舞學生樂觀參加各項課堂教學活動。課余多下班輔導，關心學生解答疑難。樂觀開展提優(yōu)補缺工作，努力做到因材施教。仔細出好每一份試卷。對平常的教學閱歷與心得體會能加以準時總結，并能上升到理論高度四，把握好教材的深度與難度，在注意學生活動力量培育的同時，扎實抓好英語基礎學問的積累。我們向四非常鐘要質量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎學問。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在詞匯、聽力、任務型閱讀等方面作了專題輔導和訓練。五、更新教學觀念，豐富教學內容，提高學生學習英語的愛好。充分利用多媒體教學，讓學生觀看與課文有關的電影片斷或觀賞歌曲和圖畫，深受學生寵愛。這樣既了解背景學問又達到了寓教于樂的效果六、組織聽課，相互取長補短，優(yōu)化課堂教學。仔細聽課、評課，并進行了一系列的教學溝通，收益非淺。除此之外，本備課組還樂觀開展各項消遣活