十三送行 (2)

1、英國十九世紀(jì)漫畫家、作家。著作英國十九世紀(jì)漫畫家、作家。著作馬克斯馬克斯比爾博姆文集比爾博姆文集想一想我們學(xué)過的送別詩有那些？杜少府之任蜀洲杜少府之任蜀洲 王勃王勃送孟浩然之廣陵送孟浩然之廣陵 李白李白白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京 岑參岑參 gn g chung xi hu ji 尷尬尷尬 凄凄愴愴 邂逅邂逅 雪雪茄茄 pn jin rng nng 解解聘聘 餞餞行行 熙熙攘攘 叮叮嚀嚀 讀準(zhǔn)下列詞語讀準(zhǔn)下列詞語整體感知整體感知 瀏覽課文，思考：瀏覽課文，思考： 散文的題目散文的題目送行送行，圍繞題目，圍繞題目，全文都寫了誰的送行？送別的對象全文都寫了誰的送行？送別的對象分別是誰？分別

2、是誰？ 1 我們我們送行起身送行起身前往美國的朋友前往美國的朋友；2 勒羅勒羅送行來英國旅行送行來英國旅行不相認(rèn)識的不相認(rèn)識的美國小姐美國小姐。 局促不安局促不安 有良好愿望卻有良好愿望卻我們送行遠(yuǎn)行的朋友我們送行遠(yuǎn)行的朋友 說多余的話說多余的話 事與愿違事與愿違 （真（真 情）情） 強作笑顏強作笑顏 感人的表情感人的表情 違反人之常情違反人之常情勒羅送行陌生的小姐勒羅送行陌生的小姐 給予最好的忠告給予最好的忠告 卻有良好效果卻有良好效果 （受（受 雇）雇） 熱切地說熱切地說 這兩種送行，在送別目的、送行這兩種送行，在送別目的、送行場面、送行效果等方面分別有什場面、送行效果等方面分別有什么不同

3、？么不同？ 文章主要要表現(xiàn)的是勒羅文章主要要表現(xiàn)的是勒羅真情送行，為什么花了較多真情送行，為什么花了較多的筆墨寫人們的虛以應(yīng)付式的筆墨寫人們的虛以應(yīng)付式的送行？的送行？為下文寫勒羅的真情送為下文寫勒羅的真情送行作行作鋪墊鋪墊閱讀品味：閱讀品味： 1.1.我們明知昨天晚上剛和這些朋友道我們明知昨天晚上剛和這些朋友道別，他們也清楚我們沒變模樣，但表面上，別，他們也清楚我們沒變模樣，但表面上，一切都不同了，我們是那么緊張，只盼著一切都不同了，我們是那么緊張，只盼著車警吹哨開車來結(jié)束這一出滑稽戲車警吹哨開車來結(jié)束這一出滑稽戲。 為什么說這樣的送行是為什么說這樣的送行是“一出滑稽戲一出滑稽戲”？ 這樣的

4、送行對雙方，都是折磨，這樣的送行對雙方，都是折磨，都是尷尬；大家都想早一點解脫，卻都是尷尬；大家都想早一點解脫，卻又要裝出依依不舍的樣子，所以顯得又要裝出依依不舍的樣子，所以顯得特別滑稽。特別滑稽。 2.2.“啊，是的，”他說，“如今我不再在舞臺上演戲了。”他把“舞臺”這個詞說得特別重。 “他”為什么要把“舞臺”這個詞說得特別重？ 他認(rèn)為自己仍然在他認(rèn)為自己仍然在“演戲演戲”，只是不再舞臺上轉(zhuǎn)到車站站臺上只是不再舞臺上轉(zhuǎn)到車站站臺上了。了。 3.“3.“我承認(rèn)，他索取的學(xué)費相當(dāng)我承認(rèn)，他索取的學(xué)費相當(dāng)貴，但是我并不吝嗇這筆投資貴，但是我并不吝嗇這筆投資。” “ “我我”既然認(rèn)為既然認(rèn)為“他索取

5、他索取的學(xué)費相當(dāng)貴的學(xué)費相當(dāng)貴”，為什么還要，為什么還要“不吝嗇這筆投資不吝嗇這筆投資”？ 滑稽尷尬的送行使自己飽受滑稽尷尬的送行使自己飽受折磨，所以我要不惜這筆投資，學(xué)折磨，所以我要不惜這筆投資，學(xué)會在火車站月臺上演戲，來擺脫送會在火車站月臺上演戲，來擺脫送行時的痛苦。行時的痛苦。 把握主旨：把握主旨：各抒己見各抒己見 作者寫下送行僅僅是為了告訴讀者作者寫下送行僅僅是為了告訴讀者他需要學(xué)習(xí)送行的技巧嗎？應(yīng)該還有其他需要學(xué)習(xí)送行的技巧嗎？應(yīng)該還有其他的原因吧？對于同一部作品，不同的他的原因吧？對于同一部作品，不同的讀者會從中得到不同的感悟，本文的主讀者會從中得到不同的感悟，本文的主旨至少有下面

6、三種不同的觀點，旨至少有下面三種不同的觀點， 1、旨在反對繁文縟節(jié)，主張真情實感。、旨在反對繁文縟節(jié)，主張真情實感。2、旨在表現(xiàn)當(dāng)時社會人與人之間的冷漠與虛、旨在表現(xiàn)當(dāng)時社會人與人之間的冷漠與虛偽。偽。3、旨在通過側(cè)面描寫勒羅從、旨在通過側(cè)面描寫勒羅從“舞臺舞臺”到到“月月臺臺”的故事，說明只要根據(jù)市場的需求，的故事，說明只要根據(jù)市場的需求，找到合適的崗位，并在崗位上付出真情，找到合適的崗位，并在崗位上付出真情，就能獲得成功。就能獲得成功。 思考要求：思考要求：1、以上的觀點，你比較贊同哪種？說明理由。、以上的觀點，你比較贊同哪種？說明理由。2、以上四種理解，有沒有共同點？、以上四種理解，有沒

7、有共同點？拓展延伸：拓展延伸：結(jié)合本文內(nèi)容，說說你對結(jié)合本文內(nèi)容，說說你對下面生活中的這些現(xiàn)象的看法。下面生活中的這些現(xiàn)象的看法。 材料一：材料一：某日，鎮(zhèn)上的一個喪主為老人出殯。本來這位霍姓老漢只某日，鎮(zhèn)上的一個喪主為老人出殯。本來這位霍姓老漢只有兩個女兒、女婿，沒有兒子，而在送葬隊伍的前面，卻出現(xiàn)了兒有兩個女兒、女婿，沒有兒子，而在送葬隊伍的前面，卻出現(xiàn)了兒子、孫子披重孝、打幡、端盆的角色。經(jīng)村人指點得知，兒子、孫子、孫子披重孝、打幡、端盆的角色。經(jīng)村人指點得知，兒子、孫子及隊伍中七八人，都是雇的哭喪公司人扮的。他們個個哭起來，子及隊伍中七八人，都是雇的哭喪公司人扮的。他們個個哭起來，“爸爸、爺爺爸爸、爺爺”地喊個不停，滿臉涕淚橫流，哭詞既時興又有地喊個不停，滿臉涕淚橫流，哭詞既時興又有“文文化內(nèi)涵化內(nèi)涵”。據(jù)介紹，哭喪公司每月可有。據(jù)介紹，哭喪公司每月可有20多場的哭喪業(yè)務(wù)。他們每多場的哭喪業(yè)務(wù)。他們每個人都保存兩三套孝衣，扮什么角色，穿什么孝衣。每個人都自編個人都保存兩三套孝衣，扮什么角色，穿什么孝衣。每個人都自編哭詞，且背得很熟，喪主聽了都很喜歡。請他們哭的除喪主以外，哭詞，且背得很熟