滬教版化學(xué)九年級(jí)2.2奇妙的二氧化碳 學(xué)案

1、.奇妙的二氧化碳學(xué)習(xí)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳學(xué)習(xí)目的：1 知識(shí)與技能目的：2 掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反響原理、發(fā)生裝置的選取、搜集方法以及實(shí)驗(yàn)步驟。知道選擇所用試劑、裝置及搜集方法的原因。3 情感目的：通過(guò)對(duì)二氧化碳制取的研究，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)的好奇心和探究欲，培養(yǎng)和開(kāi)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、裝置的設(shè)計(jì)與選擇。學(xué)習(xí)方法：討論、實(shí)驗(yàn)探究、講練結(jié)合。學(xué)習(xí)過(guò)程：復(fù) 習(xí)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品、原理、裝置、搜集方法？實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳回憶：到如今為此，我們已學(xué)過(guò)的哪幾個(gè)反響產(chǎn)物里有二氧化碳？并不是有二氧化碳生成的化學(xué)反響都適用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)從原料、裝置、操作等

2、方面分析。實(shí)驗(yàn)：稀鹽酸和大理石 現(xiàn)象： 稀硫酸和大理石 現(xiàn)象： 稀鹽酸和碳酸鈉 現(xiàn)象： 碳酸鈉 + 鹽酸 氯化鈉 + 水 + 二氧化碳Na2CO3 HCl NaCl H2O CO2一、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品： 或 主要成分都是 與 二、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理：文字反響式討論：1實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳為什么不用稀硫酸和大理石？實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳為什么不用濃鹽酸和大理石？實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳為什么不用稀鹽酸和碳酸鈉？實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 反響物的狀態(tài)： 和 反響。反響條件： ?；貞洠簩?shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀和雙氧水分解制取氧氣的裝置。 用高錳酸鉀加熱制氧氣 用過(guò)氧化氫溶液制氧氣說(shuō)明：錐形瓶可用 、 、 來(lái)代

3、替，分液漏斗也可用 來(lái)代替。三、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置：與 一樣。四、二氧化碳?xì)怏w的搜集方法： 。理由： 五、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作步驟：查： ； 裝： ； 塞： ；液： ； 收： ；本卷須知：長(zhǎng)頸漏斗的下端管口應(yīng) 以下形成 ，防止 ；反響器內(nèi)的導(dǎo)管 即可，不宜 ，否那么 ；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 加熱；集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管應(yīng)伸入到 ，以利于 。六、二氧化碳的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿(mǎn)：檢驗(yàn)方法： 。驗(yàn)滿(mǎn)方法： 。小 結(jié)： 由于確定實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)需要綜合考慮各個(gè)方面；所以很容易陷入難以解答的困境，但解答時(shí)，假設(shè)能明確發(fā)生裝置和搜集裝置的選擇根據(jù)以及所需氣體的量的多少，即可打破難點(diǎn)。詳細(xì)的設(shè)計(jì)思路和方法：先要理解在實(shí)

4、驗(yàn)室的條件下，可用什么藥品，通過(guò)什么反響制取這種氣體。選擇藥品的一般原那么是：反響速率適中，便于控制，藥品價(jià)格廉價(jià)，容易獲得，盡量減少污染。根據(jù)反響物的狀態(tài)、反響所需條件和生成氣體的性質(zhì)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，通過(guò)詳細(xì)的操作步驟來(lái)得到這種氣體。需要通過(guò)什么實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是要制取的氣體。 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和搜集裝置的選擇： 1氣體發(fā)生裝置：在初中化學(xué)里，根據(jù)反響物狀態(tài)和反響條件是否需加熱，主要掌握兩種發(fā)生裝置。 固一固加熱型如圖A； 固一液不加熱型如圖B或C、D。 2氣體的搜集裝置：氣體搜集裝置選擇根據(jù)氣體的水溶性和密度。如下圖 a凡難溶或不易溶于水且不跟水發(fā)生反響的氣體如O2、N2等可用排水法搜集，如圖。 b比空氣密度大的氣體如CO2、O2、HCI等可用向上排空氣法搜集，如圖。c比空氣密度小的氣體如H2、CH4等可用向下排空氣法搜集，如圖。注意：如圖裝置搜集a、b、c三種不同情況的氣體，同學(xué)們自己總結(jié)。練習(xí)：1已知?dú)錃獾拿芏缺瓤諝庑。脠D裝置搜集氫氣， 進(jìn) 出，填“A或“B，下同；用圖裝置搜集二氧化碳， 進(jìn) 出。假設(shè)用排水法搜集氧氣，圖裝置瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水，氣體從填“A或“B，下同端通入假設(shè)裝置中貯存了氧氣，現(xiàn)要用水將裝置中的氧氣排出進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，水應(yīng)從端通入。假設(shè)要檢驗(yàn)氧氣中是否含有二氧化碳，圖裝置瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛放